教科版（2019秋）六年级上册科学第四单元第四课《电能和磁能》

试卷更新日期：2023-11-30 类型：复习试卷

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一、填空题

  • 1. 如图所示，桌面上有一小车，车上有一条形磁铁，小车的左侧固定了一个电磁铁，当开关闭合时，小车向右运动，则可推测出电磁铁的右端为极。

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  • 2. 指的是用电器工作时单位时间内的耗电量大小，它的单位是 ， 符号是。

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  • 3. 电磁铁由和组成，它是把能转化成能。

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  • 4. 电磁铁是由和组成的装置。电磁铁也有南北极，电磁铁的南北极与、有关。

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  • 5. 通电后的电磁铁也有南北极，它的南北极跟和有关。

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二、判断题

  • 6. 电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁。（  ）

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  • 7. 将旧电池两端连接上线圈，观察线圈是不是有磁性，就可以确定旧电池中是否还有电能。（  ）

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  • 8. 1820年，丹麦科学家奥斯特发现了通电导线能产生磁性。（ ）

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  • 9. 通电的导线周围存在磁性。

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  • 10. 电动机工作时，消耗的电能主要转化为机械能。

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  • 11. 最早发现通电导体周围存在磁场的科学家是爱因斯坦。

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  • 12. 人们利用电方便地得到需要的动力，得到需要的光、热、声和磁……通过电能与其他能量之间奇妙的转化，使得我们的生产、生活变得越来越方便。（ ）

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  • 13. 把漆包线随意缠在大铁钉上就制成了电磁铁。

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  • 14. 电磁铁是一种将磁能转化成电能的装置。（    ）

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  • 15. 制作电磁铁时应将导线沿一个方向缠绕。（    ）

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三、单选题

  • 16. 当导线中有电流通过时，导线会产生（  ）。
    A、动力 B、声音 C、磁性

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  • 17. 奥斯特实验中，通电导线旁小磁针的偏转现象证明了（ ）。
    A、地球是个巨大的磁体 B、磁能和电能没有关系 C、电流周围存在磁场

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  • 18. 将导线拉直贴近正常使用中静止下来的指南针上方，使它与指南针指示的方向相同，然后用干电池突然给导线通电并瞬间断开，观察到的现象是（  ）
    A、无现象 B、指南针旋转又恢复 C、导线发光了

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  • 19. 下列交通工具中，利用磁能的是（   ）
    A、老式火车 B、轮船 C、磁悬浮列车 D、飞机

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  • 20. 搬运杂乱的废旧钢铁是件很麻烦的事，用电磁铁就省事多了，通电时电磁铁能吸引废旧钢铁；搬到别处时断开电流，废旧钢铁自动落下。这一过程包含的能量转换形式是（ ）。
    A、电能转换成磁能 B、声能转换成电能 C、热能转换成磁能

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  • 21. 要使磁悬浮列车动起来能量来源最可能是（ ）。
    A、热能 B、太阳能 C、磁能

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  • 22. 下列物品中没用到磁能的是（   ）
    A、耳机 B、电磁炉 C、手电筒

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  • 23. 功率为1000瓦的电热水壶正常工作2小时，消耗的电能是（   ）（1000 瓦的用电器工作1小时消耗的电能是1度）
    A、0.2度 B、20度 C、2度

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  • 24. 相同时间内，功率越大的电器耗电量（ ）。
    A、越小 B、越大 C、一样

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  • 25. 小明动手组装了一块电磁铁，并将它按装置甲和装置乙与电池连接，发现指南针靠近电磁铁右端时，装置甲和装置乙吸引的不是同一个磁极。小明研究的问题是电磁铁的南北极跟（    ）是否有关。

    A、电流大小 B、线圈圈数 C、电流方向

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  • 26. 功率为1200瓦的电热水壶正常工作30分钟，消耗的电能是（ ）(1000瓦的用电器工作1小时消耗的电能是1度)
    A、0.36度 B、0.6度 C、6度 D、36度

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四、综合题

  • 27. 小明将一根长导线缠绕在一枚螺栓上，制成电磁铁。他按右图所示的方式来组装电磁铁电路。他接通电流，研究电磁铁的磁性变化。(每空2分，共22分)

    (1)、下面四种材质的螺栓，可以用来绕制电磁铁的是（ ）。
    A、铜螺栓 B、铝螺栓 C、铁螺栓 D、塑料螺栓
    (2)、在这个电路中，小明需要在①位置安装一个（ ）。
    A、小开关 B、小灯泡 C、电池盒 D、指南针
    (3)、制作电磁铁时，要剥去导线两头的塑料皮，主要是为了让导线（ ）。
    A、出现光泽 B、容易导电 C、变得更短 D、产生磁性
    (4)、电路通电后，②位置处的导线中的电流怎样流动？请在上图中用箭头线画出。
    (5)、电路通电后，导线下方的磁针最可能产生的现象是（ ）。
    A、磁针被吸在导线上 B、沿顺时针方向不停地旋转 C、磁针从支架上掉落 D、产生一定角度的水平偏转
    (6)、通电导线会让附近的磁针运动起来，这个现象最初是由（ ）发现的。
    A、牛顿 B、爱迪生 C、奥斯特 D、列文虎克
    (7)、在通电导线使磁针运动起来的过程中，能量转换的过程可以表示为（ ）。
    A、电能→机械能 B、电能→机械能→磁能 C、电能→磁能 D、电能→磁能→机械能
    (8)、小明探究“电磁铁的磁性强弱与什么因素有关"”，下面是他的实验记录。

    实验组别

    实验①

    实验②

    实验③

    实验④

    线圈匝数

    15匝

    15匝

    30匝

    30匝

    电池节数

    1节

    2节

    1节

    2节

    吸引回形针数量

    16枚

    36枚

    32枚

    54枚

    要知道“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用（ ）的数据。

    A、实验①和② B、实验①和③ C、实验①和④ D、实验③和④
    (9)、如果小明在实验中准备的回形针数量不够，可以用（ ）来代替。
    A、铁垫圈 B、橡皮泥 C、玻璃珠 D、泡沫球
    (10)、分析比较上表中的实验②和实验④的数据，你能得到怎样的结论？
    (11)、利用实验②和实验③的数据，为什么无法得到正确的结论？请作出解释。

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五、简答题

  • 28. 简答题。

    小明手中有两节电池，其中一节电池是没有电的，请你利用本课通电线圈所使用的实验器材（不包括小灯泡），帮小明区分哪一节电池是没有电的。

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六、实验探究题

  • 29. 探究电和磁。

    (1)、小超把通电电磁铁的钉尖分别靠近磁针的两极，结果如图。据此可以判断：钉尖（ ）。
    A、是N极 B、是S极 C、不能确定南北极
    (2)、小超还想要探究磁性强弱与线圈圈数的关系，采用对比实验的方法，改变的条件是。
    (3)、经过多次重复实验，记录如下：

    50圈的电磁铁

    100圈的电磁铁

    实验次序

    ③

    ④

    ⑤

    ⑥

    吸起的大头针数

    9

    9

    10

    20

    20

    0

    小超发现记录中有个数据有问题，这个数据是。

    (4)、实验中如果发现数据有问题，比较科学的做法是（ ）。
    A、修改数据 B、向同学要数据 C、分析原因，重新实验，获得新数据
    (5)、通过分析，小超觉得数据出现问题的可能原因是电路没有或电池没电。小超根据正确的数据归纳得出结论：。

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  • 30. 下图是小明同学做“通电导线产生磁性”的实验过程，请根据所学的知识回答下列问题。
    (1)、如图1，通电后，指南针发生偏转的原因是通电的导线产生(选填“磁铁”或“磁性”)。

    (2)、如果在上面通电的电路中连接一个小灯泡(如图2)，小灯泡(选填“会”或“不会”)亮起来，但指针的偏转角度会比图1的 (选填 “大”或“小”)一些。
    (3)、如果把导线换成线圈后(如图3)，指针的偏转角度会(选填“变大”或“缩小”)

    (4)、通过上述实验可以知道给导线通电时，磁针(选填“会发生偏转”或“没有变化”)，偏转角度的大小与电流强弱有关。电流越强，偏转角度越(选填“小”或“大”)。

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