教科版（2019秋）六年级上册科学第四单元第三课《电和磁》

试卷更新日期：2023-11-30 类型：复习试卷

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一、填空题

  • 1. 电磁铁由铁芯和两部分构成，是将电能转化为能的装置。

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  • 2. 奥斯特实验中，通电导线能使小磁针发生偏转，这证明了电能可以转化为。

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  • 3. 1820年，丹麦科学家在一次实验中，偶然让通电的导线靠近指南针，发现了。

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  • 4. 第一个发现电生磁现象的科学家是丹麦的 ， 他发现指南针偏转方向和有关。

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  • 5. 在静止的磁针上方拉一根与磁针平行的导线，给导线通电时，磁针立即偏转，说明。

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二、判断题

  • 6. 通电的导线周围存在磁性。

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  • 7. 右图，奥斯特实验证明了电能生磁。

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  • 8. 做奥斯特实验时，要注意把电路中的导线拉直，接近磁针上方，与磁针指的方向一致。

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  • 9. 奥斯特通过严谨实验、细致观察，分析发现了电能产生磁。（ ）

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  • 10. 通电直导线靠近指南针，会发现指南针发生偏转。……………………………………（   ）

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三、单选题

  • 11. 对比右图中甲、乙两个实验，可以得出的结论是（ ）

    A、指南针的偏转方向与通电导线的电流方向有关 B、指南针的偏转方向与通电导线的通电时长有关 C、指南针的偏转角度大小与通电导线的电流大小有关 D、指南针的偏转角度与指南针和通电导线的摆放角度有关

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  • 12. 科科安装了如图的装置，导线靠近指南针，当接通电池时发现，原本静止的指南针发生了偏转。请推测，科科的研究问题是（ ）。

    A、探究物体的导电性 B、指南针是什么材料制作的 C、指南针偏转与导线通电是否有关系

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  • 13. 如图所示，我们将导线拉直放在指南针上方，让导线与磁针方向一致，当电路中的开关闭合后，导线下方磁针的反应是（ ）。

    A、发生偏转后又重新恢复到原来的位置 B、像跷跷板一样上下不停摇晃 C、会产生一定角度的水平偏转 D、会沿某一方向不停地旋转

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  • 14. 像下图这样由（ ）组成的装置叫电磁铁。

    A、铁钉和导电线圈 B、铁钉和电池 C、电池、铁钉

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  • 15. 下列适合制作电磁铁铁芯的是（ ）
    A、铜 B、铁 C、铝

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  • 16. 科学课上，我们重演了奥斯特实验，发现通电直导线能使小磁针发生偏转但现象不太明显。下面做法不能使小磁针向同一方向偏转更明显的是（ ）。
    A、把直导线绕成线圈 B、使电路短路 C、改变电池连接方向 D、增加一节电池

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  • 17. 如图，把电路中的导线拉直，放在指南针的上方，闭合开关，指南针会（    ）

    A、发生偏转 B、转个不停 C、静止不动

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  • 18. 丹麦科学家____偶然让通电的导线靠近指南针，发现指南针偏转了。就是这个发现，为人类大规模利用电能打开了大门。（   ）
    A、奥斯特 B、牛顿 C、爱迪生

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  • 19. 1820年丹麦科学家奥斯特偶然将通电导线靠近指南针，首次发现了（   ）
    A、通电导线能吸引指南针 B、同极相斥、异极相吸 C、磁可以产生电 D、电流可以产生磁性

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  • 20. 1820年丹麦科学家奥斯特发现磁针偏转的实验中，电能除了转换成光能、热能，还转换成了（  ）。
    A、磁能 B、化学能 C、声能

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  • 21. 下列操作中，可以使小磁针偏转角度最大的是（ ）。
    A、立放 B、横放 C、横放

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  • 22. 丹麦科学家奥斯特在实验中发现了（ ）。
    A、电磁铁有南北极 B、判断电磁铁南北极方法 C、通电导线能产生磁性

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  • 23. 静止平放在桌面，上的指南针，当（ ）靠近时，指南针的指针不会转动。
    A、磁铁 B、不通电的铜导线 C、通电的铜导线

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  • 24. 用指南针检测通电线圈的磁性，以下哪种方式能让指南针偏转最大？（ ）。
    A、线圈平着放，并且套在指南针上 B、线圈立着放，并且套在指南针上 C、线圈平着放，并且放在指南针上

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  • 25. 丹麦科学家（      ）通过实验发现通电的导体周围存在磁场.
    A、奥斯特 B、法拉第 C、牛顿

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  • 26. （ ）能产生磁性。
    A、玻璃 B、铜 C、电流

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  • 27. 奥斯特实验说明（    ）。
    A、导体周围存在磁场 B、磁体周围存在磁场 C、通电导线周围存在磁场 D、以上都不对

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四、综合题

  • 28. 小明将一根长导线缠绕在一枚螺栓上，制成电磁铁。他按右图所示的方式来组装电磁铁电路。他接通电流，研究电磁铁的磁性变化。(每空2分，共22分)

    (1)、下面四种材质的螺栓，可以用来绕制电磁铁的是（ ）。
    A、铜螺栓 B、铝螺栓 C、铁螺栓 D、塑料螺栓
    (2)、在这个电路中，小明需要在①位置安装一个（ ）。
    A、小开关 B、小灯泡 C、电池盒 D、指南针
    (3)、制作电磁铁时，要剥去导线两头的塑料皮，主要是为了让导线（ ）。
    A、出现光泽 B、容易导电 C、变得更短 D、产生磁性
    (4)、电路通电后，②位置处的导线中的电流怎样流动？请在上图中用箭头线画出。
    (5)、电路通电后，导线下方的磁针最可能产生的现象是（ ）。
    A、磁针被吸在导线上 B、沿顺时针方向不停地旋转 C、磁针从支架上掉落 D、产生一定角度的水平偏转
    (6)、通电导线会让附近的磁针运动起来，这个现象最初是由（ ）发现的。
    A、牛顿 B、爱迪生 C、奥斯特 D、列文虎克
    (7)、在通电导线使磁针运动起来的过程中，能量转换的过程可以表示为（ ）。
    A、电能→机械能 B、电能→机械能→磁能 C、电能→磁能 D、电能→磁能→机械能
    (8)、小明探究“电磁铁的磁性强弱与什么因素有关"”，下面是他的实验记录。

    实验组别

    实验①

    实验②

    实验③

    实验④

    线圈匝数

    15匝

    15匝

    30匝

    30匝

    电池节数

    1节

    2节

    1节

    2节

    吸引回形针数量

    16枚

    36枚

    32枚

    54枚

    要知道“线圈匝数对电磁铁磁性强弱的影响”，可以选用（ ）的数据。

    A、实验①和② B、实验①和③ C、实验①和④ D、实验③和④
    (9)、如果小明在实验中准备的回形针数量不够，可以用（ ）来代替。
    A、铁垫圈 B、橡皮泥 C、玻璃珠 D、泡沫球
    (10)、分析比较上表中的实验②和实验④的数据，你能得到怎样的结论？
    (11)、利用实验②和实验③的数据，为什么无法得到正确的结论？请作出解释。

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五、实验探究题

  • 29. 探探制作了①②③④四个电磁铁(如图3)。这4个电磁铁所用的电池、导线、铁钉的规格都相同。请按要求完成下列问题。

    (1)、图3中4个电磁铁，磁性最弱的是（ ）
    A、②③ B、③ C、④
    (2)、图3中4个电磁铁，磁性最强的是（ ）。
    A、④ B、② C、①④
    (3)、同学们在制作电磁铁时，刮去了漆包线两端的漆皮，这样做目的是为了（ ）。
    A、散热 B、导电 C、产生磁性
    (4)、探探想研究电磁铁的磁力大小与电流大小关系的实验，应该选择（ ）。
    A、①和② B、②和③ C、①和③
    (5)、奇奇想研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数多少关系的实验，可以选择（ ）。
    A、①和④ B、①和③ C、②和④

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  • 30. (四)能量：电磁铁

    某科学实验小组在电磁铁南北极的研究中，设计了以下四个实验方案，请仔细阅读题目并结合你学过的知识回答下列问题。

    (注：①③缠绕方向相同，②④缠绕方向相同)

    (1)、当钉尖靠近指南针一端时，指南针该端出现上图中的现象，请判断钉尖的南北极并在上图括号中填写“南极\S”或“北极\N”。(图中箭头表示电流方向)
    (2)、他们想研究电磁铁的南北极与电流方向的关系，你认为他们应该选择图中的（ ）和（ ）两个装置进行实验。
    A、①② B、①③ C、③④
    (3)、此实验能得出结论：当线圈缠绕方向相同时，改变电流方向，电磁铁的南北极会（ ）。
    A、改变 B、不变

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