四川省成都市武侯区2023-2024学年九年级上学期化学月考试卷（10月份）
试卷更新日期：2023-11-30 类型：月考试卷
一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。每小题3分，共19小题，共57分）
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1. “爱成都•爱大运”，成都市成功举办了大运会。下列属于化学变化的是（ ）A、
缝制吉祥物
B、
采集火种
C、
移植草坪
D、
蓉城灯光秀
2. 2020年6月5日世界环境日中国主题是“美丽中国，我是行动者”。下列做法符合“美丽中国”的是（ ）A、鼓励开私家车，带动经济发展 B、垃圾分类回收，增强节约意识 C、大量使用化肥，提高粮食产量 D、燃放烟花爆竹，增添节日气氛3. 2022年3月23日，“天宫课堂”第二课精彩开讲。下列授课实验内容中，属于化学研究范畴的是（ ）A、失重条件下，细胞的生长发育 B、水球中注入气泡，呈现一正一反两个像 C、宇航员太空浮力实验 D、水球中放入泡腾片，会产生大量气泡4. 下列实验操作正确的是（）A、
滴加试剂
B、
液体加热
C、
倾倒试剂
D、
量筒读数
5. 打开“雪碧”饮料的瓶子，发现有大量气泡产生，某同学建议：可用澄清石灰水来检验气体中是否含有二氧化碳。这个环节属于科学探究中的（ ）A、设计实验 B、提出假设 C、进行实验 D、交流评价6. 下列用途利用了物质物理性质的是（ ）A、氮气用作保护气 B、木炭用作燃料 C、氧气用作助燃剂 D、稀有气体用于制电光源7. 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源，下列有关空气的说法正确的是（ ）A、空气质量报告中所列的空气质量级别数值越小，说明空气的质量越好 B、空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的21% C、工业上分离液态空气制取氧气的过程属于分解反应 D、目前计入空气污染指数的有害气体主要包括SO2、CO2、NO2以及臭氧等8. 下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（ ）A、蜡烛在空气中燃烧时，焰心最亮 B、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成四氧化三铁 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 D、硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，产生刺激性气味的气体9. 如图是“实验室测定空气中氧气含量”的实验装置图，下列有关说法错误的是（ ）
A、不能用木炭代替红磷进行实验 B、红磷燃烧产生大量白烟且放热 C、待装置冷却至室温后才能打开止水夹 D、若红磷不足，将导致测得氧气的含量大于五分之一10. 物质分类是一种化学观念。厨房里的下列物质属于纯净物的是（ ）A、酸牛奶 B、冰水共存物 C、加碘食盐 D、食醋11. 实验室用KMnO4制氧气并验证氧气的性质，下列操作正确的是（ ）A、检查装置气密性
B、加热KMnO4制O2 
C、验证O2已集满 
D、硫在O2中燃烧 
12. 空气炸锅是厨房日常小电器，其工作原理是将锅内空气加热后循环吹向食物，使食物变熟。在空气炸锅内循环的气体（ ）A、氮气 B、氧气 C、稀有气体 D、二氧化碳13. 关于实验室制取氧气的实验操作，先后顺序错误的是（ ）A、先检查制氧装置的气密性，再装药品 B、先给试管均匀加热，再用外焰对准药品加热 C、收集氧气完毕先灭酒精灯，再将导管从水槽取出 D、等导管口排出的气泡连续且均匀后，再将导管伸入盛水的集气瓶14. 属于缓慢氧化的变化是（ ）A、蜡烛燃烧 B、冰雪融化 C、油库爆炸 D、呼吸作用15. 下列各组物质的鉴别方法错误的是（ ）选项
鉴别物质
鉴别方法
A
白酒和白醋
闻气味
B
水和过氧化氢溶液
加入二氧化锰，观察现象
C
二氧化碳和氮气
燃着的木条
D
二氧化锰和高锰酸钾
观察颜色
A、A B、B C、C D、D16. 本杰明和戴维发明的“不对称有机催化剂”使二人共同分享了2021年的诺贝尔化学奖，让药物、太阳能电池等的研发成本大幅降低，也更环保。下列对催化剂的说法正确的是（ ）A、催化剂在化学反应前后质量一定改变 B、没有催化剂，化学反应一定不能发生 C、氯酸钾中加入催化剂可以产生更多氧气 D、“不对称有机催化剂”性价比高，对环境友好17. 下列实验不能达到相应目的的是（ ）
A、图1：比较蜡烛与水的密度 B、图2：比较火焰各层温度 C、图3：用带火星的木条对比氧气含量 D、图4：验证产物有水18. 根据反应事实可以推导出影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）选项
化学反应事实
影响因素
A
在空气中带火星的木条不复燃，在氧气中复燃
反应物浓度
B
煤粉比煤块燃烧更剧烈
反应物种类
C
常温下碳不与氧气发生反应，点燃时能在氧气中燃烧
反应温度
D
双氧水在常温下缓慢分解，加入硫酸铜溶液后迅速分解
催化剂
A、A B、B C、C D、D19. 下列图像能正确反映对应变化关系的是（ ）A
B
C
D
利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量
向一定量的二氧化锰固体中加入一定量过氧化氢溶液
用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
A、A B、B C、C D、D二、填空题（本题包括1小题，共8分）
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20. 通过化学课程的学习，我们收获很多。(1)、收获一：认识实验仪器，规范操作是实验成功的前提，现有下列仪器
①用于给物质加热的仪器是 。
②贮存液体药品的仪器是 。
③取用粉末状药品的仪器是 。
④用于夹持木炭燃烧的仪器是 。
(2)、收获二：生活中处处有化学，请联系生活实际，回答问题：
①氧来乐是一种常见的供氧剂，商标如图1所示。从性质看，氧来乐有 的化学性质。
②某同学为研究动物的呼吸作用，用如图2所示的装置进行实验，实验过程中将观察到 ， 细玻璃管中的红墨水 （填“从左往右移动”或“从右往左移动”或“不移动”）。
三、实验题（本题包括1小题，共13分）
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21. 实验室常用物质制取氧气，请根据如图所示装置，完成下列问题。
(1)、指出图中标有数字序号的仪器名称：① ， ②。(2)、实验室采用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可选择的制取装置为 （填字母），此法制取氧气的化学反应符号表达式为 ， 当用装置C收集氧气时，当看到 时，表明气体已收集满。实验过程发现水槽中的水变红了，原因是 。(3)、组装仪器时，连接玻璃管和胶皮管的操作时，先把玻璃管口 ， 然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管，若用B装置制氧气，写出对应的符号表达式 。(4)、如果采用装置F收集氧气，空气应从 （填“a”或“b”）端排出；如果将装置F中装满水后再收集氧气，氧气应从 （填“a”或“b”）端进入。(5)、小红用家里的小针筒和废药瓶组装成一套微型装置（如图所示）替代装置B，用该装置做实验的优点是 （填序号）。
①节约药品用量
②能完全消除废液排放
③能控制液体的滴加速度
④产生的气体不含任何杂质
四、流程与推断题（本题包括2小题，共12分）
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22. 空气是宝贵的自然资源。如图所示是以干燥空气为主要原料合成碳酸氢铵（NH4HCO3）的流程。请按要求回答下列问题：
(1)、步骤①中得到的“其他气体”中主要成分是 。(2)、现代工业常利用氮气分子（N2）大于氧气分子（O2）的特性，使用特制的分子筛把空气中的氧气分离出来，此过程属于 （选填“物理”、“化学”）变化。(3)、写出步骤②中氮气与氢气（H2）反应生成氨气（NH3）的符号表达式 。(4)、步骤③的反应属于 （填基本反应类型）反应。23. 在如图转化关系中，生成物D能使带火星的木条复燃，B是黑色固体
(1)、D的化学式（化学符号，下同）为 。(2)、若E为白色固体，写出②的符号表达式为 。②完全反应后得到的固体为 物（填“纯净”或“混合”）。(3)、若H能使澄清石灰水变白色浑浊，则G的化学式为 。(4)、若G为黄色固体，燃烧产生刺激性气味的气体，则③的符号表达式为 。五、实验探究题（本题包括1小题，共10分）
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24. 一种贴身暖宝宝的使用说明书如图，某化学兴趣小组围绕袋内物质展开探究。
品名：XX牌贴身暖宝宝
成分：袋内物质：铁粉、水、活性炭、食盐等
内袋材料：微孔透气无纺布
外袋材料：不透气塑料
用法：临使用前，打开外袋取出内袋，直接贴在衣服上
【提出问题】袋内是否含有铁粉呢？
【查阅资料】铁粉能被磁铁吸起，且能与稀硫酸反应生成氢气。
【进行实验】①取出袋内粉末于滤纸上，与磁铁充分接触。②将少量磁铁吸出的粉末加入足量稀硫酸中。
(1)、【收集证据】磁铁吸出的粉末与稀硫酸剧烈反应得到浅绿色溶液，同时 。(2)、【得出结论】袋内含有铁粉。【做出猜想】被磁铁吸出的铁粉能在空气中燃烧。
【获取事实】将少许铁粉撒在酒精灯火焰上，铁粉立即剧烈燃烧、火星四射。
【反思交流】铁粉燃烧反应的符号表达式为 ， 铁丝不能而铁粉能在空气中燃烧的原因是 。
(3)、【拓展探究】用不同燃料测定空气里氧气的含量：分别在图甲所示装置的燃烧匙内放置铁粉、红磷（均足量），电加热引燃。氧气含量随时间变化情况如图乙、图丙：
温度传感器显示，实验过程中瓶内温度均 （填“升高”或“降低”）。
(4)、待铁粉熄灭并恢复至室温后，打开弹簧夹，进入瓶内的水约占原水面上方空间体积的 。(5)、分析图乙、图丙可知，实验中消耗氧气更彻底的是 （填“铁粉”或“红磷”，下同），消耗氧气速率更快的是 。(6)、用来测定空气中氧气含量的方法很多，若兴趣小组同学利用图丁进行实验。整个实验过程中，活塞的移动现象为 。(7)、结合你的学习经验，若要寻找红磷的替代物，以测定空气中氧气的含量（答一点即可）。
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