广西桂林市永福县2023-2024学年六年级上学期语文期中作业设计试卷
试卷更新日期：2023-11-29 类型：期中考试
一、识字与写字（共17分）
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1. 下列拼写完全正确的一项是（ ）。A、北川路 BEICHUANLU 王芳Wang Fang B、西湖XIHu 王想 WANG xiang C、驸马府FU mafu 育才路 YUCAI LU D、保康路BAOKANG LU 张飞 Zhang Fei2. 下列加点字词的解释有误的一项是（ ）。A、路转溪桥忽见 （出现） B、明月别枝惊鹊 （离开树枝） C、望湖楼醉书 （喝醉时写下的作品） D、过故人庄 （拜访，探望）3. 下面是《三国演义》中的经典故事情节“挥泪斩马谡”，表现了诸葛亮（ ）的特点。
谡自缚跪于帐前……孔明挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推马谡于辕门之外……须臾，武士献马谡首级于阶下。孔明大哭不已。
A、英勇神武 B、不徇私情 C、神机妙算 D、忠心耿耿4. 下列名句中，不是描绘夏季景色的一项是（ ）。A、黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 C、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 D、胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。5. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不相同的是（ ）。A、村庄惊醒了。 B、水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 C、山洪像一群受惊的野马。 D、死亡在洪水的狞笑声中逼近。6. 下列有关课文内容说法有误的一项是（ ）。A、阅读的时候想开去，不但可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。 B、《开国大典》记叙了1949年10月1日在首都北京举行的开国大典的盛况，本文表达上最突出的特点是采用了点面结合方法描写场面。 C、同一篇文章，不管你的阅读目的是否相同，关注的内容、采用的阅读方法都是完全相同的。 D、读《宇宙生命之谜》时，可以边读边归纳段落意思，再重点阅读与问题有关的段落。7. 本学期我们重温了革命岁月，感受了开国大典热闹非凡的场面，今年是建国74周年，请用正楷字给祖国母亲写一份赠言（祝福语）。注意行款整齐，布局合理，力求美观。二、梳理与探究（共9分）
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8. 当我们重温革命岁月时，都会被革命先辈的英勇无畏、不怕牺牲的伟大精神所感动，也为新中国成立感到激动和骄傲。请根据本学期所学的内容完成下面的图表。
《狼牙山五壮士》 接受任务→痛击敌人→①→顶峰歼敌→②
《开国大典》 大典前盛况——典礼——③——④——散会
《我的战友邱少云》 战士潜伏→⑤→忍受剧痛→⑥→战斗胜利
9. 本学期，同学们围绕“中国前进的历程 ”这一主题开展了综合性学习活动 。为准备阅读分享会，请完 成阅读卡。“中国前进的历程 ”阅读卡
阅读方法
感动我的人和事
我的收获（心得体会）
重点关注
①
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
——节选自《狼牙山五壮士》
我感受到了他不怕牺牲，英勇无畏的精神。
重点关注
场面描写
两个半钟头的检阅，广场上不断地欢呼，不断地鼓掌，一个高潮接着一个高潮。群众差不多把嗓子都喊哑了，把手掌都拍麻了，还觉得不能够表达自己心里的欢喜和激动。
——节选自《开国大典》
②
重点关注
③
我的心紧缩着，我担心这个年轻的战士会实在忍耐不住突然跳起来，或者突然叫出声来。我几次回过头来，不敢朝他那儿看，不忍看着我的战友被活活烧死，但是我又忍不住不看。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
——节选自《我的战友邱少云》
我感受到了邱少云忍受着巨大的痛苦，为了革命牺牲自己的伟大精神。
三、阅读与鉴赏（共30分）
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10. 诗文阅读。(1)、朱熹的诗句“ ， ”展示了百花齐放、万紫千红的美丽春景。(2)、《西江月．夜行黄沙道中》的“西江月”是 ， “明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉， ， 。”这首词描写了的山村月夜的景致，表达了词人对大自然的热爱之情。(3)、“移舟泊烟渚， ， 野旷天低树，。”这是唐代诗人孟浩然写的诗，题目是。我还知道他的诗句：“ ， 还来就菊花。”11. 非连续性文本阅。
【材料一】特色街区新地标
贡街是合肥特色商业街区的新地标。它充满了庐州味、古味、文化味，它最大特色就是将仿宋建筑、历史民俗、传统文化相融合，描绘了城外河边、繁华市井、闲雅生活三种景致，再现了昔日“贡子的清明上河图”的热闹景象。
【材料二】贡街游玩打卡点
打卡点一：仿宋建筑
街区是仿宋建筑，楼阁错落有致。院落时宽时窄，随建筑不断变化。
打卡点二：铜板地雕
贡街北入口嵌有铜板地雕——刻有古庐州地图。贡街南入口同时也嵌了一块铜板地雕——刻有合肥现代地图，充分展示了这座城市的发展。
(1)、想了解贡街是什么，我们应该重点阅读（材料一 材料二）。(2)、根据材料判断对错，用“正确”“错误”表示。①贡街被称为“贡子的清明上河图”，建筑错落有致。
②贡街充满了庐州味、古味和文化味。
③游客观赏了南入口的古庐州地图和北入口的合肥现代地图，感受到合肥的巨大发展，不禁啧啧赞叹。
(3)、你最想和家人到贡街的哪个打卡点去游玩？请说说理由，至少两条。12. 现代文阅读。抗日英雄杨靖宇
1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的乌云。东北风呼呼地吼叫，肆意地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。
战士们边打边退，到了晚上，队伍只剩下七个人。
一天没吃东西了，杨靖宇看了仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”
警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，让每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”、“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战土们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。
情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起，说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”
“我们不能无谓地死，多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。
山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林和山野，发出“呼——呼——”的吼声。
杨靖宇将负伤的同志安排在老乡家里，自己则带着另两名战士继续向敌人兵力集中的前方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍着饥饿和寒冷的煎熬，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人与敌人周旋了五天五夜。
23日凌晨，杨靖宇边打边走，一大股敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，你过来就让你当东边道司令！”回答敌人的是一颗颗充满仇恨的子弹。
敌人军官气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击，右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击。在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，顿时鲜血把军装浸透了一大片，敌人见杨靖宇负了重伤，号叫着蜂拥而上。
这时杨靖宇枪里仅剩下一颗子弹，“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。
杨靖宇牺牲后敌人无法理解他为何如此英勇顽强。他们把杨靖字的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人军官惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的抗联司令的肚子里，竟找不到一粒粮食 ，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
(1)、根据文章内容，梳理故事情节，再回答问题。①忍饿突围 一 ②一 ③一 ④ 壮烈牺牲
借助情节图，我能概括出文章的主要内容：。
(2)、读文中画横线的句子，“拉网”写出了敌人搜捕范围之广。结合“篦”字的本义，可以知道“篦梳”写出了。“拉网”、“篦梳”这两个词与上文中的“”相呼应，可以让我们感受到杨靖宇和战士们身陷困境。
(3)、根据你的理解，完成下面的对话。小红：“我发现，语言、动作、神态等描写，对刻画人物起着重要的作用。”
小丽：“是的。我找到描写杨靖宇的句子：‘’从中可以体会到他的品质。”
小明：“我发现文章开头和结尾都有描写。”
小红：“这样写的好处是。”
(4)、在我国，像杨靖宇这样的革命英雄还有很多很多。我知道的革命英雄还有 ， 我还搜集了红色诗词“”。四、表达与交流（共44分）
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13. 学习了《长征》、《灯光》等文章，我们了解了革命先辈为了老百姓能够过上幸福生活不怕牺牲，英勇无畏。你想对他们说什么？把你想说的写下来。14. 任选一个题目写一篇文章，把想说的话，或者想写的事写下来。注意下面的提示和要求。(1)、题目一：让生活更美好
写作建议：结合自己的生活体验，从“微笑、诚信、梦想、旅行……”中选一个话题写，也可以写其他话题。
写作要求：写出自己的生活体验，表达自己的看法，把感情融入人、事、景物中表达。
(2)、题目二：题目自拟写作建议：回顾过去，革命先辈们抛头颅、洒热血换来了我们今天的幸福生活；展望未来，祖国的建设离不开我们每一个人。请以“我敬佩的一个人”为题写一篇文章。
写作要求：可以写自己心目中的英雄，也可以写身边的家人、朋友、同学等人，通过外貌、语言、动作、神态、环境等描写突出人物的性格特点和优秀品质。