广东省清远市英德市2023-2024学年九年级上学期期中化学试题
试卷更新日期：2023-11-27 类型：期中考试
一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分，在每小题给出的4个选项中，只有一项是符合题目要求的．
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1. 中医是我国四大国粹之一，在熬制中药的操作过程中涉及化学变化的是（ ）A、药材切片
B、加水浸泡
C、熬制汤药
D、滤去药渣
2. 2023年世界环境日中国宣传主题是“建设人与自然和谐共生的现代化”．下列做法与这一主题不相符的是（ ）A、垃圾分类投放 B、野炊时明火烧烤 C、控制汽车鸣笛 D、坚持绿色出行3. 下列气体含量过多会引起温室效应加剧的是（ ）A、氧气 B、氮气 C、稀有气体 D、二氧化碳4. 正确“取用”和“存放”化学药品，不仅是实验成功的关键，也体现了严谨的科学态度．下列关于化学药品的“取用”和“存放”操作中正确的是（ ）
A、③④ B、①③④ C、②③④ D、①④⑤5. 据报道，我国科学家有望培育出耐砷富硒的更安全健康的水稻新品种，这里的“砷、硒”是指（ ）A、原子 B、分子 C、离子 D、元素6. 下列化学用语表示正确的是（ ）A、两个氧原子： B、两个铁离子： C、氨分子： D、氯化铝中铝元素的化合价：7. 下列关于空气的说法中，错误的是（ ）A、空气中含有多种成分，是一种混合物 B、少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净 C、按质量计算，空气中约含氮气 ， 氧气 ， 其他气体和杂质约占 D、空气中的稀有气体性质稳定，被称为“惰性气体”8. 下列化学现象描述正确的是（ ）A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 B、硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，并生成有刺激性气味的气体 C、红磷在氧气中燃烧，产生白雾 D、木炭在氧气中燃烧得更旺，发出白光，并放出热量9. 硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能，其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图，下列说法错误的是（ ）
A、硒原子核内有34个质子 B、硒元素的相对原子质量是 C、硒元素位于元素周期表中第四周期 D、硒元素在某些化合物中可显价10. 我国制造的“人造太阳”是用A原子（含1个质子和2个中子）和D原子（含3个质子）聚变生成E原子（含2个质子），获得大量能量．下列说法错误的是（ ）A、A原子核外有3个电子 B、A元素的名称是氢 C、D元素是金属元素 D、E元素可用He表示11. 纳米级材料TiOx能有效去除因装修带来的多种有害气体。已知在TiOx中Ti的化合价为+4，则x为（ ）A、1 B、2 C、3 D、412. 下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是（ ）A、
B、
C、
D、
13. 扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，其灭火原理是（ ）A、清除可燃物 B、隔绝氧气 C、降低着火点 D、产生二氧化碳14. 如图所示装置，有洗气、储气等用途，在医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．并在装置中盛放大约半瓶蒸馏水．以下说法正确的是（ ）
A、b导管连接供给氧气的钢瓶 B、a导管连接病人吸氧气的塑胶管 C、该装置可用来观察是否有氧气输出 D、该装置不能用来观察输出氧气的速度15. 对照实验是一种重要的科学方法．根据如图所示实验，下列说法不正确的是（ ）
甲 乙
A、甲实验可证明氨水能使酚酞溶液变红 B、乙实验可证明温度不同，分子的运动速率不同 C、甲、乙两个实验均能证明分子之间有间隔 D、甲、乙两个实验均能证明分子在不断运动二、非选择题：本大题共6小题，16题7分，17题8分，18~21题各10分，共55分
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16. 2023年10月，清远市某中学女生宿舍楼一间宿舍发生火灾，经现场勘察分析，起火原因为学生的充电宝内部电池故障导致自燃．(1)、以下宿舍物品中引起火灾蔓延的有____A、被褥 B、铁床架 C、木床板 D、课本资料 E、塑料包装袋(2)、请根据燃烧条件分析，充电宝在火灾中的作用是 ．(3)、该宿舍成员在火灾刚发生时企图自行灭火，请写出一种科学的灭火方法 ．(4)、在火势变大，浓烟滚滚时，有同学提出打开门窗通风透气，你（选填“赞同”或“不赞同”）此做法，理由是 ．17. 【科普阅读】
18世纪，通过对燃烧现象和呼吸作用的深入研究，人们开始认识到气体的多样性和空气的复杂性．
1772年英国化学家卢瑟福在密闭容器中燃烧磷，发现剩余的气体不被碱液吸收，不能维持生命，具有可以灭火的性质，因此他把这种气体叫做“浊气”．
法国化学家拉瓦锡进行了著名的“二十天实验”，通过加热曲颈甑中的水银进行定量研究，认识到空气是氧气和氮气两种气体的混合物．
19世纪末，英国的物理学家瑞利经过实验和推理，发现了稀有气体，后来经过多位科学家的实验与探究，逐步让人们明确了空气的主要成分及含量．
(1)、被卢瑟福称为“浊气”的气体主要成分为 ．(2)、卢瑟福和拉瓦锡的实验原理都是通过消耗掉密闭容器中的 ， 使瓶内和瓶外的出现差值．(3)、某实验小组根据相同原理，重现了空气中氯气含量的测定实验，并利用手持技术得到了相关图像，如题图所示：
图1 图2
ⅰ．实验原理的反应符号表达式为 ．
ⅱ．已知相同温度下，在相同体积容器内，气体含量的比值和气压比相同，则根据图2可计算到空气中氧气的百分含量为 ． （用p和表示）
ⅲ．通过研究和计算发现，实验测得空气中氧气的体积分数为 ， 可能的原因是 ． （写一种即可）
18. 【基础实验】实验室制备氧气，可供选择的实验装置如图所示：
(1)、请写出对应的仪器名称：a． ．(2)、若用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取并收集一瓶较干燥的氧气，其反应原理的符号表达式为 ． 收集装置应选择（填装置字母）．(3)、若用加热高锰酸钾制取氧气，其反应原理的符号表达式为 ． 需要停止加热时，正确的操作顺序是（填序号）A．熄灭酒精灯 B．将导管移离水槽 C．拆解装置并洗涤仪器 D．待装置冷却
(4)、请利用收集到的氧气进行一个性质实验，写出实验现象及原理：实验操作
实验现象
原理（用符号表达式表示）
将在空气中点燃的镁条慢慢伸入集满氧气的集气瓶中，观察实验现象
19. 【科学探究】在学习了催化剂的相关内容后，小英同学对氯酸钾分解为何要选择作为催化剂产生了疑问，在查阅了相关资料后，组织实验小组进行了探究．
【提出问题】哪种催化剂对氯酸钾分解的催化效果更好？
【提出猜想】猜想一：二氧化锰 猜想二：氧化铁 猜想三：氧化铜
(1)、【设计实验】小明同学提出，可用排气法收集氧气，将放在集气瓶口，观察哪一组实验中更快出现复燃现象．
小英同学提出，可用排水法收集氧气，测量相同质量氯酸钾分解所用的 ．
(2)、【进行实验】经过讨论，实验小组选择了小英同学的方案进行实验．装置如图所示：
开始实验前，需先进行的操作是 ．(3)、如下图装置，导管的连接顺序为（用字母表示）
(4)、通过分组实验，实验小组将实验结果填写在以下表格中，请将表格补充完整．实验组
催化剂
氯酸钾用量
催化剂用量
所用时间
氧气生成量
1
二氧化锰
32秒92
2
氧化铁
39秒19
3
氧化铜
38秒15
【得出结论】
通过分析，实验小组认为对氯酸钾分解的催化效果最好．请写出此催化剂作用下氯酸钾分解过程的符号表达式
(5)、【讨论与交流】小英认为，要验证以上三种物质均能作为氯酸钾分解的催化剂，还需继续进行实验，验证此三种物质在反应前后和不变．
20. 建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点．(1)、概念关系建构
A是一种带正电的微粒，则该粒子的名称是 ． E是由原子通过得失电子所形成的微粒，则该粒子的名称是 ．
(2)、熟悉化学用语请根据提示写出对应的化学符号：
氦元素 二氧化碳分子 2个氯离子 氢氧化钠
(3)、感受化学变化如图为氧化汞受热分解的微观变化过程示意图：
该反应的过程可以用符号表达式表示为
(4)、根据图像分析，化学反应前后，没有发生改变的有____（填序号）A、分子种类 B、原子种类 C、元素种类 D、原子个数 E、物质种类21. 我们防病治病都要用到各种药物，西药基本上都是化学合成的物质．
(1)、钙尔奇可用于妊娠、哺乳妇女、等的钙补充剂．每片咀嚼片（钙尔奇D300）含碳酸钙 ．碳酸钙的化学式为 ， 其中，碳元素的化合价为 ．
(2)、碳酸钙的相对分子质量为 ．(3)、新药左旋氧氟沙星（）可用于治疗敏感菌引起的呼吸道感染，其说明书中部分内容如图所示．药品名：左旋氧氟沙星
化学式：
相对分子质量：361
适应症：呼吸道感染
成人用量：0.2/次，2次/日，疗程7~14日
贮存：避光，密封保存
从物质类别来看，左旋氧氟沙星是种元素组成的物质．
(4)、一个左旋氧氟沙星分子中含有个原子，其中碳原子和氧原子的个数比为 ．(5)、成人呼吸道感染患者，一个疗程最少应服用左旋氧氟沙星g．(6)、从保存方法看，左旋氧氟沙星可能具有的化学性质是 ．