部编版2023-2024学年七年级上册语文期末复习专题：（名著阅读）
试卷更新日期：2023-11-24 类型：复习试卷
一、名著导读
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1. 名著阅读。
材料一：我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子是怎样地使我发生不同的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，盖即鼗也，朱熹曰：“鼗，小鼓，两旁有耳；持其柄而摇之，则旁耳还自击，咕咚咕咚地响起来。
材料二： 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视，他蹲在席子上；我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷?认识的人告诉我说：他叫A ， 是徐伯荪的学生。
我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。
(1)、材料一选自《朝花夕拾》中的一篇，揭示封建孝道的虚伪残酷，其中最使作者不解，甚至于发生反感的是和两件事。(2)、结合原著分析作者对A的感情变化。(3)、下面是丰子恺先生为《朝花夕拾》画的三幅插图。有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆与理性的批判”。根据与图片相关的文章，写出一处能够表现作者“温馨的回忆”或“理性的批判”的内容。
2. 名著阅读。(1)、写出《朝花夕拾》一书中相应的篇名或书名．选段
篇名
与文句相
关的书名
但那是我最为心爱的宝书，看起来，确是人面的善；九头的蛇；一脚的牛；袋子似的帝江：没有头而“以乳为目，以脐为口”，还要“执干成而舞”的刑天。
《阿长与＜山海经＞》
《山海经》
哦，原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竟”“天择”也出来了，苏格拉底、柏拉图也出来，斯多葛也出来了。
⑴
《天演论》
我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来，”他慢慢地说。
⑵
⑶
(2)、鲁迅在散文集《朝花夕拾》中追忆了不少人，这些人有的被鲁迅加入了“朋友圈”，也有的被鲁迅拉人了“黑名单”，请各举一例，并结合具体情节陈述理由。“朋友圈”——人名： ， 理由：
“黑名单”——人名： ， 理由；
3.(1)、学校要开展以“走进名著、阅读名著”为主题的活动，请你为本次活动拟一则宣传标语。(2)、在《朝花夕拾》中，鲁迅写了自己最不能忘怀的三个人，“高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，这是 ， “其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，威着眼镜，挟着一迭大大小小的书”，这是“她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖”，这是(3)、读下列名著选段，完成填空。“我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？”以上情节出自《朝花夕拾》中的（篇目名）。“我似乎从头上浇了一盆冷水”因为。
4. 文学名著阅读。(1)、下列表述内容与原著一致的一项是（ ）A、到东关看五猖会是“我”儿时所罕逢的一件盛事，出发前，父亲却突然要求“我” 将《鉴略》里的语句背出来。多年以后，“我”才明白父亲的用意。 B、一位长辈赠送给“我”一本图画书《二十四孝图)，书中最让“我”反感的两个故事就是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”。 C、《范爱农》中，针对徐锡麟刺杀安徽巡抚恩铭而被捕以及秋瑾在杭州被杀两事，在东京的同 乡会上，范爱农与鲁迅都强烈主张发电报痛斥满清政府。 D、《阿长与<山海经>》中，阿长给“我”买来了“我”念念不忘的《山海经》， 这是一本刻印非常精致的绘图书，纸张和图像都很好。(2)、阅读名著选段并结合相关情节，回答问题。早晨，住在一门里的 她进来了。她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……。
“父亲！！”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
1 此语段出自 《》 一文， 文中她是 ， 她曾做过
过事，迫使我不得不离开S城，“寻别一类人们去了”。
②文中最后说：“我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。”这最大的错处是什么？
5. 名著阅读①因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
②“去拿你的书来。”他慢慢地说。
③这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的 A 。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
④我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
⑤两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
⑥“给我读熟。背不出，就不准去看会。”
⑦他说完，便站起来，走进房里去了。
⑧我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(1)、文段选自于写的散文集《朝花夕拾》中的（篇名）。A是 ， 文中“我”因为被父亲强迫背书心情由变为 ， 形成强烈的对比，反映了（主题）。(2)、下列对名著内容表述错误的一项是（ ）A、《朝花夕拾》共撰写了十篇回忆性散文，并以《旧事重提》为总题目陆续发表。 B、长妈妈是一个一向都带领着我的女工，她生得身材高大。 C、“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱。 D、《二十四孝图》记述“我”儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事。6. 名著阅读“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(1)、以上语段选自名著《朝花夕拾》，这是一部回忆性的。（填体裁）(2)、鲁迅在看五猖会之前有怎样的遭遇？从选文中可以看出父亲是一个怎样的人？读后你有什么感受？7. 阅读西游记片段（有改动），根据要求答题。大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变!”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。
大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟：西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。”唐僧道：“我是个好和尚，不提你这歹人的名字。你回去罢。”那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
(1)、简要说说哪一故事情节直接导致了上述事件。(2)、选段中我们看到了孙悟空重情重义的一面。他还具有怎样的性格特点呢？请结合《西游记》的其他情节，谈谈你的看法。8. 【经典回眸，重温西游】【甲】
A道：“我也不怪罪你，但只是你去罢。”悟空闻此言，满眼堕泪道：“师父，教我往那里去？”A道：“你从那里来，便从那里去就是了。”悟空顿然醒悟道：“我自东胜神洲傲来国花果山水帘洞来的。”A道：“你快回去，全你性命，若在此间，断然不可！”
（第二回 悟彻菩提真妙理 断魔归本合元神）
【乙】
你看他忍气别了B，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄凄惨惨，忽闻得水声聒耳，大圣在那半空里看时，原来是东洋大海潮发的声响。一见了，又想起B，止不住腮边泪坠，停云住步，良久方去。
（第二十七回 尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美猴王）
群英小组举行了以“细品西游，重温经典”为主题的《西游记》经典阅读活动，小宇同学摘抄了以上的两段文字，分享了自己的阅读体验，请你补全横线处相关内容。
甲文和乙文语段中的A和B分别是、（写人名）。孙悟空除了神通广大、本领高强，从选文内容看，他还具有的形象特点。
9. 名著阅读。(1)、 阅读《西游记》的节选文字，概括孙悟空在不同阶段的形象特点。（节选文字一）那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。石猴（形象特点）：(2)、 （节选文字二）大圣道：“他虽年幼修长，也不应久占在此。常言道：‘皇帝轮流做，明年到我家。’只教他搬出去，将天宫让与我，便罢了；若还不让，定要搅攘，永不清平!”齐天大圣（形象特点）：(3)、 （节选文字三）行者道：“……我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾。你趁早儿告诵我!”孙行者（形象特点）：10. 阅读第十四回选段，完成题目。他见三藏只管绪绪叨叨，按不住心头火发道：“你既是这等，说我做不得和尚，上不得西天，不必恁般绪咶恶我，我回去便了！”那三藏却不曾答应，他就使一个性子，将身一纵，说一声“老孙去也！”三藏急抬头，早已不见。只闻得呼的一声，回东而去。
(1)、结合选段中的相关语句分析孙悟空的性格。(2)、整部小说写到孙悟空三次离开取经团队，选段写的是第一次。请写出孙悟空另一次离队时的表现，结合选段说明他的成长变化。11. 阅读材料，完成问题【甲】裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。先言拜借芭蕉扇，不展 骁雄耐性柔。罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多 凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢休。
【乙】行者笑道：“嫂嫂勿得悭吝，是必借我使使。保得唐僧过山，就送还你。我是个志诚有余的君子， 不是那借物不还的小人。”罗刹又骂道： “泼猢狲!好没道理，没分晓!夺子之仇，尚未报得；借扇之 意，岂得如心!你不要走，吃我老娘一剑!
(1)、两段文字皆出自《西游记》中的 (情节)(2)、【甲】段中的“裙钗”指的是(3)、【乙】段中孙行者称罗刹为“嫂嫂”是因为12. 阅读下文，回答问题。ㅤㅤ要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会……“去拿你的书来。”他慢慢地说。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
ㅤㅤ两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。
ㅤㅤ我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
(1)、选段文字节选自 （作品名）中的 ， 作者 。(2)、文中所提到的“去拿你的书”一句中，书指的是 （书名）。(3)、文中画线句子表现了“我”怎样的心情？13. 名著阅读大圣见他不眯，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫：“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。大圣跳起来，把身一抖，收上毫毛，却又吩咐沙僧道：“贤弟，你是个好人，却只要留心防着八戒言语，途中更要仔细。倘一时有妖精拿住师父，你就说老孙是他大徒弟。西方毛怪，闻我的手段，不敢伤我师父。"唐僧遁："我是个好和尚，不题你这歹人的名字，你回去罢。"那大圣见长老三番两复，不肯转意回心，没奈何才去。
(1)、该片段选自 ， 作者是（朝代）的。(2)、请用简洁的语言概括导致此事件发生的故事情节。14. 名著阅读那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！"唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道："师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。"却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人'。"…
(1)、上文出自经典名著《西游记》，作者是明代文学家家（人名），选文涉及的故事情节是。(2)、唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧这几个人物形象各具特点，在这四个人物形象中任选一个你最喜欢的，结合《西游记》的内容情节，说说这个人物形象的性格特点。15. 根据你阅读《西游记》的积累，回答问题。(1)、填空。唐僧原是 的弟子金蝉子，转世投胎做了陈状元之子，出家以后法名为 ， 修成正果后被封为旃檀功德佛。
(2)、写出下面两图中除孙悟空以外的人物名，并用简洁的语言分别概括的情节。
图①人物： 情节：
图②人物： 情节：
16. 名著阅读。《西游记》中取经地点及对应故事图
地点
观音院
流沙河
白虎岭
火云洞
车迟国
③
情节
大闹黑风山
木叉奉法降悟净
①
②
车迟国斗法
三借芭蕉扇
请补全表格中“《西游记》取经地点及对应故事图”中相应序号空缺的内容：
①
②
③
17. 运用你课外阅读积累的知识，完成各题。(1)、张文在阅读《西游记》时，用思维导图梳理了主要情节，其中有几个情节不能确定顺序，请你帮他将正确的选项填在横线上。
A.三调芭蕉扇 B.车迟国斗法 C.大战流沙河 D.大闹天宫
① ②③ ④
(2)、白洋淀湖光波动，小渔船穿梭于芦苇之间，这个富有诗意的场景来自于的（填作者）《白洋淀纪事》；在李汝珍的 （填书名）一书中，有好奇上进的黑齿国，酸腐吝啬的淑士国，女性当家的女儿国。