【单元卷分层练习】2023-2024学年五年级上册语文第七单元B卷训练
试卷更新日期：2023-11-24 类型：单元试卷
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
lí míng
piāo yì
jiàng lín
shù shāo
jiū zhèng
chuán jiǎng
2. 给下划线的字选择正确的读音。嫉（jí jì）妒 袅袅（liǎo niǎo） 凛（lín ling）冽
窠（cháo kē）穴 停泊（bó pō） 秋暝（mín míng）
河畔（bàn pàn） 果实累累（lěi léi）
3. 补全四字词语，并完成练习。(1)、把下面的四字词语补充完整。心神 应不 不计
无无 相觑 比而
(2)、任选一个词语造句：。4. 选词填空。光芒 光彩 光亮 明亮 光辉 光线 光明
(1)、太阳的给黑云镶了一道的金边。(2)、太阳发出夺目的亮光，它旁边的云也突然有了。(3)、那翠绿的颜色，地照耀着我们的眼睛。(4)、阳光照耀在水面，在树梢，一切都显得更加了。(5)、雷锋叔叔的形象时常浮现在我的脑海里。(6)、一束束透过枝叶的间隙，落在林间的空地上。5. 根据本单元课文内容，完成练习。(1)、《鸟的天堂》是著名作家的作品。作者和朋友一共去了次“鸟的天堂”。第一次是在（时间），他没有看到鸟，只见到。第二次来到“鸟的天堂”，是在 ， 他看到了的热闹情景。(2)、《四季之美》这篇短文是按照的顺序来描述景物的，其中：春天，最美的时间是 ， 最美的景物有；夏天，最美的时间是 ， 最美的景物有；秋天，最美的时间是；冬天，最美的时间是。从中，我们可以体会到作者的感情。(3)、《枫桥夜泊》的第一、二句写的是诗人的景色，第三、四句写的是诗人的声音，抒发了诗人在旅途中的思想感情。6. 下列句子运用了动态描写的一项是（ ）。A、一簇簇树叶伸到水面上。树叶真绿得可爱。那是许多株茂盛的榕树，看不出主干在什么地方。 B、满院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般亮的。 C、成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。 D、翠鸟一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的鱼。7. 按要求改写句子。(1)、读了《鸟的天堂》这篇文章，使我受到了深刻的教育。（修改病句）(2)、晚上出来看月亮，我们要和爸爸妈妈打招呼。（改成双重否定句）(3)、月亮就在院子里，再也不是那么一个满满的圆了。（填上合适的关联词语）(4)、早晨，天空中升起了太阳。（把句子写具体）(5)、“有许多鸟在这树上做巢，农民不许人去捉它们。”可见“鸟的天堂”之所以会出现这样的和谐美好的景象，都得益于当地农民的积极保护。假如你是一只小鸟，你会怎样感谢他们？8. 根据下面的情境，拟写宣传语。(1)、班级征集“元旦联欢会”宣传语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。(2)、美丽的自然风光，需要我们共同来守护。湿地公园风景管理区将免费给游客发放垃圾纸袋，纸袋上要印上一条环保宣传语。如果让你来拟这条宣传语，你打算怎么拟写呢？二、阅读与鉴赏
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9. 课内阅读
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面。从远处看，就像一株大树卧在水面上。
榕树正在（ ）的时期，好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇（ ）另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地（ ）着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
(1)、按原文填空。(2)、第一自然段从、、三方面入手，细致刻画了榕树的长势和形态。(3)、从划线句子可以体会出（ ）。A、叶子在不停的飘动。 B、榕树充满活力和蓬勃生机。 C、榕树枝繁叶茂。(4)、“这美丽的南国的树！”这句话表达了作者对！应该读出的语气。10. 阅读专项训练。荷塘月色（节选）
①曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠．又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。
②月光如流水一般，静静地_____在这一片叶子和花上。薄薄的青雾_____起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像_____着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的；高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。
③荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹是它们的，我什么也没有。
(1)、在第①段中各找出一句静态描写和动态描写的句子。(2)、把“浮、笼、泻”填入第②段的空白处，从中可以看出这几句话运用了（静态 动态）描写来勾勒出月色下荷塘的美。(3)、第③段中的静景主要有、、 ， 动景主要有、。这一段景虽美，但作者却说“我什么也没有”，表现了他（填序号）的心情。A．喜悦安宁 B．孤寂失落 C．烦躁不安 D．悲痛欲绝
(4)、对短文理解不正确的一项是（ ）。A、开头写叶和花的静态，微风过后才写出它们的动态，使景色多样化 B、第①段中荷叶、荷花是动态描写，荷香、荷波是静态描写 C、第①段主要描写了荷塘，第②段主要描写了月色。画面美丽，气氛宁静，格调雅致 D、本文主要运用了动静结合的写作手法，从不同角度对荷叶、荷花进行了形象的描绘三、习作表达
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11. 写作。
题目：冬日即景
最近，你是否留心观察过冬日的校园所呈现的景象？根据你的观察写一篇习作，要做到叙述有条理，内容具体，注意使用积累的新鲜语言把文章写生动。