上海市嘉定区2023-2024学年九年级上学期期中化学试卷
试卷更新日期：2023-11-20 类型：期中考试
一、选择题（1-14为单项选择题，15-17为不定项选择，可能有1-2个正确选项，共20分）
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1. 下列生活中常见的一些变化，其中属于化学变化的是（ ）A、冰雪融化 B、花香四溢 C、铁生锈 D、湿衣服晾干2. 紫薯营养丰富，含有淀粉、维生素C、铁、钙等。这里的“铁、钙”是指（ ）A、原子 B、分子 C、元素 D、单质3. 下列各物质属于氧化物的是（ ）A、O2 B、CO2 C、KCl D、Ca（HCO3）24. 二氧化锰中锰元素的化合价是（ ）A、﹣2 B、﹣4 C、+2 D、+45. 物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是（ ）A、木炭：产生红色火焰 B、铁丝：发出耀眼的白光 C、镁带：生成氧化镁 D、硫粉：火焰呈明亮的蓝紫色6. 下图所示实验操作中，正确的是（ ）A、加热液体
B、检查装置的气密性 
C、倾倒液体 
D、量取9.5mL的液体 
7. 下列各项中，名称与化学式相符的是（ ）A、氦气He2 B、氧化铁FeO C、碳酸钠NaCO3 D、氢氧化钙Ca（OH）28. 磷燃烧的化学方程式书写正确的是（ ）A、P+O2PO2 B、4P+5O2═2P2O5 C、4P+5O22P2O5↑ D、4P+5O22P2O59. 进入高原地区，密封的包装袋会自己鼓起，因为袋内气体分子（ ）A、分子种类变多 B、分子体积变大 C、分子的间隔变大 D、分子质量变大10. 如图是氢气的微观示意图，有关说法错误的是（ ）
A、氢气是由氢元素组成的单质 B、氢气是由氢原子直接构成的 C、每个氢分子是由两个氢原子构成的 D、微观示意图中的微粒可用3H2表示11. 为防止煤气中毒，常在煤气中加入少量的有特殊刺激性气味的乙硫醇（C2H5SH）．其化学方程式为：2C2H5SH+9O24CO2+2X+6H2O，则X的化学式为（ ）A、H2SO4 B、SO2 C、SO3 D、CO212. 只含游离态氧元素的物质是（ ）A、氧气 B、空气 C、二氧化碳 D、水13. 物质的用途和其性质对应关系错误的是（ ）A、氧气能支持燃烧——作燃料 B、氢气填充升空气球——密度小于空气 C、稀有气体制霓虹灯——通电发出有色光 D、氮气作保护气——化学性质稳定14. 下列四个图象，分别对应四种操作，其中正确的是（ ）A、
一定质量的红磷在密闭的容器内燃烧
B、
加热一定质量氯酸钾和二氧化锰的混合物
C、
用红磷测定空气中氧气含量
D、
在一定量过氧化氢溶液中加入少量的二氧化锰
15. 下列说法正确的是（ ）A、摩尔是七个基本物理量之一，用符号“mol”表示 B、摩尔质量就是指1mol物质的质量 C、物质的量是表示一定数目微粒的集合体，用符号“n”表示 D、1mol物质都约含有6.02×1023个原子16. 下列说法正确的是（ ）A、由同种元素组成的物质一定是单质 B、由同种分子构成的一定是纯净物 C、由多种物质组成的一定是混合物 D、混合物中一定含有不同种元素17. 在催化剂作用下，N2和H2反应生成NH3的微观过程示意如下：
下列说法正确的是（ ）
A、过程中原子种类不断发生变化 B、过程中H原子数不断减少 C、反应前后分子数未改变 D、NH3不具有N2和H2的化学性质二、简答题（共30分）
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18. 根据所学知识，回答下列问题。(1)、我们赖以生存的空气中有很多不同的物质，请写出相关空气中的物质化学式：
占体积百分比78%的是 ；
可能会引起温室效应的是 ；
可供呼吸的气体 。
(2)、过氧乙酸（C2H4O3）也是常见的消毒剂，它是由 种元素组成的，其中碳、氧元素的质量比为 。0.5mol的过氧乙酸中约含碳原子 个。19. 提纯含少量泥沙的粗盐样品，实验过程如图所示：
(1)、该实验是利用泥沙难溶于水而氯化钠 的性质进行提纯。(2)、操作Ⅲ的中玻璃棒的作用是 ， 操作Ⅱ的名称是 ；此项操作中需要将圆形滤纸折叠处理，如图示中不该出现的情形是 。
(3)、实验结束后称量获得的精盐，并计算精盐的制得率，发现制得率较低。（写两点）20. 某班级同学对实验室制取氧气的若干问题进行如下探究。
(1)、写出编号仪器的名称①；(2)、氧气的化学性质比较活泼，铁丝在氧气中可燃烧，反应的化学方程式是 。实验室用氯酸钾和二氧化锰制取并收集较为干燥的氧气，二氧化锰的作用是 ， 反应的化学方程式是 ， 反应的基本类型是 。收集纯净的氧气，应该使用的装置为 （填字母），若用D收集氧气，验满的方法是 。(3)、为了得到稳定的气流，实验室用过氧化氢溶液制氧气时应选择 （填字母）组合成发生装置，某同学用C装置的气体中混有空气，导致这一结果可能的原因是 （写出一种即可），某过氧化氢溶液中含有2mol过氧化氢，理论上完全分解可以生成 mol氧气。21. 全世界每年因锈蚀造成浪费的金属高达产量的20%以上，但铁锈蚀原理却在日常生活中被广泛应用，例如暖宝宝、食品脱氧剂等。小组同学对暖宝宝发热产生兴趣，展开探究。
(1)、【资料卡片】某品牌暖宝宝的使用说明如图。
暖宝宝使用时能量的转化形式为：化学能转化为 。(2)、暖宝宝“不使用时请勿拆开密封包装”的原因是 。(3)、【猜想与假设】暖宝宝成分中氯化钠、活性炭可能加快铁锈蚀速率，使反应在短时间内放出大量的热。【实验方案】小组同学通过反应过程中温度的变化，探究氯化钠、活性炭及两者共同存在对铁锈蚀速率的影响，设计完成如下4组实验。（实验在密闭容器中进行）
【解释与结论】实验编号
铁粉/g
水/mL
活性炭/g
氯化钠/g
测得10min内温度上升值/℃
1
2
5
0
0
0.1
2
2
5
0
m
3.1
3
2
5
0.2
0
22.0
4
2
5
0.2
0.1
56.3
对比实验1和2，可探究氯化钠对铁锈蚀速率的影响，表中m＝。
(4)、为探究活性炭对铁锈蚀速率的影响，应选择的实验组合是 （填实验编号）。(5)、综合以上4组实验得出结论：。(6)、【拓展与应用】小组同学运用该原理设计如下对比实验测定空气中氧气的含量。
反应结束后，测得的数据如下表：
n＝%（计算结果精确到0.1%）。装置 集气瓶内空气体积/mL 实验前烧杯内水的体积/mL 实验后烧杯内水的体积/mL 空气中氧气的体积百分含量 A 200.0 100.0 59.6 n B 200.0 100.0 66.0 17.0% (7)、结合反应原理和结果思考装置A的优点：（写1点）。【表述与交流】人类智慧无穷，趋利避害，化学让我们的生活变得更美好。