湖南省娄底市涟源市2023-2024学年四年级上学期科学11月期中试题
试卷更新日期：2023-11-20 类型：期中考试
一、填空（每空2分，共12分）。
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1. 吹竖笛发出声音，是在振动。（选填笛管、空气）2. 声音可以用高、强、等词来描述。3. “隔墙有耳”这是因为能传播声音。4. 呼吸的过程是气体的过程，在这个过程中，是“中转站”。
二、选择题（每题2分，共12分）。
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5. 分别把钢尺伸出桌外10厘米、8厘米、5厘米用同样的力拨三次，声音最高的是探出（ ）的那一次。
A、5厘米 B、8厘米 C、10厘米6. 假如两个人在月球上，必须要（ ）才能顺利聊天。A、大声说话 B、电子通信 C、小声说话7. 老师在教室讲课时，声音通过（ ）传播到我们的耳中。A、空气 B、地面 C、课桌8. 用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。A、水面没有发生任何变化 B、水面产生水波 C、无法判断9. 呼吸时，（ ）大小会发生比较明显的变化。A、心脏 B、胸腔 C、气管10. 小明平静状态下每分钟大约呼吸19次，剧烈运动后每分钟呼吸是（ ）。A、10次 B、19次 C、42次三、判断题（每题2分，共10分）
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11. 改变琴弦振动部分的长度，不能调节声音的高低。（ ）12. 人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（ ）13. 用不同的力度敲击同一个音叉，音叉发出的声音的高低也会不同。（ ）14. 肺活量的大小对身体健康没有任何影响。（ ）15. 鼻腔、口腔、气管、肺等器官共同参与呼吸活动。（ ）
四、问答题（每小题5分，共10分）
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16. 声音的高低与物体振动的快慢有什么关系？17. 什么是肺活量？怎样做能提升我们的肺活量？
五、实验题（6分）
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18. 小红和小丁在研究物体的振动幅度与声音强弱之间的关系，请你帮助他们一起完成相关的实验分析。
(1)、他们用橡皮筋将一块紧绷的气球皮扎在杯口上，并在气球皮上撒一些碎纸屑（如上图）。然后在杯子的上方敲击音叉，发现轻轻敲击音叉时碎纸屑跳动幅度较 ， 重重敲击音叉时碎纸屑跳动幅度较（填“小”或“大”，上同）（音叉离气球皮的远近相同）。(2)、最后，他们用悬挂的小泡沫球来观察不同情况下音叉的振动情况（如下图）。发现小泡沫球碰到轻轻敲击后的音叉时摆动幅度比较 ， 碰到重重敲击后的音叉时摆动幅度比较（填“小”或“大”，上同）。
(3)、分析以上实验现象发现：用不同的力度敲击音叉，音叉的振动幅度不同。振动幅度小，声音；振动幅度大，声音。