【单元卷分层练习】2023-2024学年五年级上册语文第五单元A卷训练
试卷更新日期：2023-11-17 类型：单元试卷
一、积累运用
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1. 读拼音，写词语。
shā jūn
fán zhí
méi tàn
shū lǐ
xiē liáng
jǐng jué
xiá zhǎi
zhuī zhú
cùn cǎo bù shēng
2. 给加点字选择正确读音。树杈（chā chà） 驯（xún xùn）良 治疗（liáo niáo）
苔藓（xiān xiǎn） 勉强（qiáng qiǎng） 锥（chuí zhuī）子
3. 给加点字选择正确的解释。(1)、勉：①力量不够而尽力做；②勉励；③努力。勉为其难 勤勉 有则改之，无则加勉
(2)、秀：①凸出，高出；②优异；③清秀。优秀 一枝独秀 山清水秀
4. 在横线上填上恰当的词语。的夏夜 的性格 的溪流
清秀的 矫健的 轻快的
5. 课文综合回顾。(1)、《太阳》一文介绍了太阳、、的特点。太阳虽然离我们很远，但是它和我们的关系 ， 没有太阳，地球上将到处是 ， 到处是 ， 没有 ， 没有。自然也不会有人。(2)、《松鼠》一文介绍了松鼠、驯良的习性和 ， 表达了作者之情。6. 选择正确答案，填序号A．反问句 B．疑问句 C．设问句 D．陈述句 E．祈使句 F．感叹句
①你今天早上怎迟到了？
②难道我不该去吗？去。
③你上来把这个字写下来。
④这种玻璃的功能真神奇呀！
⑤你难道不应该好好反省一下自己吗？
⑥这件好事是张明他们小组做的。
7. 给下列句子选择正确的说明方法，把序号填在后面的横线上。A．举例子 ．
B．列数字
C．作比较
D．打比方
(1)、灰尘颗粒的直径一般在百万分之一毫米到几百分之一毫米之间。(2)、世界上最具特色的城市绿色围墙建筑，首推巴西的“植物墙”。(3)、其速度之快，不要说刺猬、野兔不及，就是现代人的工具甚至机器也未必能赶上它，中国的穿山甲也不是它的对手。(4)、大熊猫像一颗璀璨的东方明珠，给这些国家的动物园增添了华夏异彩。8. 判断下列说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、《松鼠》是一篇知识性、科学性、趣味性都较强的文艺性说明文。它以准确说明为前提，以形象化描写为手段，语言风格与《鲸》大致相同。(2)、“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年。”句中的“差不多”是多余的，可以删去。(3)、说明文的语言可以平实，也可以活泼，无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有一定的条理。9. 根据要求完成下列句子练习。(1)、没有太阳，难道会有这个美丽可爱的世界吗？（改为陈述句）(2)、在晴朗的夏夜，松鼠像飞鸟一样灵活地在树枝上跳来跳去。（缩句）(3)、《松鼠》这篇课文的作者是法国的布封写的。（修改病句）二、阅读鉴赏
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10. 课内阅读
有这么一个传说：古时候，天上有10个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉9个，只留下一个，地面上才不那么热了。其实，太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。这么远，箭哪能射得到呢？
我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，130万个地球才能抵得上一个太阳。（ ）太阳离地球太远了，（ ）看上去只有一个盘子那么大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳温度很高，表面温度有6000摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的2500倍。
(1)、选文主要介绍了太阳的、、的特点。(2)、画横线句子中“差不多”这个词能否去掉？为什么？(3)、在选文的括号内填写恰当的关联词语。(4)、将画波浪线的句子换一种说法。(5)、写出具体描写太阳“热”的句子。11. 课外阅读。做指纹书签
我拿出剪刀、白卡纸、印泥和一支黑色的笔，先把白卡纸剪成椭圆形，就像雪白的鹅蛋。接着我伸出食指，在红色印泥里一蘸，把沾上印泥的手指在“鹅蛋”上ー按，嘿，一个鲜红的小脑袋就出现了！圆点上那一圈圈的指纹清晰可见。既然有了脑袋那也这有个身子啊！我伸出大拇指蘸了点印泥，在那小脑袋的下面轻轻一按，一个胖鼓鼓的身子出现在我眼前。可这娃姓还没有五官和四肢呢！我急忙拿出黑笔，给它添上了一对圆溜溜的小眼睛、一个小小的鼻子、一双小手……
(1)、做指纹书签需要的材料有：、、、(2)、阅读语段，写一写做指纹书签的过程。①第一步： ②第二步：
③第三步： ④第四步：
(3)、小作者把制作指变书经的过程介绍得详细有序且趣味十足，她主要运用了这样一些方法：（ ）（多项选择）①按一定的顺序进行介绍。②动词运用得恰当。③使用了形容词做修饰语使语言生动形象。
(4)、小练笔。你做过哪些小制作呢？是不倒翁、贺卡、标本，还是橡皮泥娃娃？任选一种，把自己制作的过程写下来，注意要把步骤写清楚，可以加入适当的动作描写
三、习作表达
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12. 习作。
模仿本单元课文的写法，选择一处地方、一件物品、一株植物、一只小动物等中的一个，用上恰当的说明方法，以“我的 ▲ ”为题目写一篇习作。