部编版2023-2024学年七年级上学期语文第20课《天上的街市》同步训练

试卷更新日期：2023-11-15 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 下列各句运用联想的一项是(　 　)
    A、街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。 B、那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。 C、你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。 D、远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。

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  • 2. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　 　)

    梦想是一棵树，　　　　；梦想是一条河流，　　　　；梦想是一个罗盘，　　　 　。因为有梦想，我们不再渺小，它让无数人战胜了前进道路的坎坷；因为有梦想，我们的生命尽放灿烂之花。

    ①会让你在竞争的海洋中找到正确的前进方向　②会在奔流中激起澎湃的浪花　③会沿着不同的树枝冲上云霄

    A、①②③ B、②①③ C、③①② D、③②①

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  • 3. 这首诗表现主题的方法是（ ）
    A、对现实生活进行高度概括。 B、运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。 C、运用象征手法。 D、以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。

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  • 4. 下面各句的朗读节奏(用“/”标示)和重音处理(文字下面用“.”标示)都正确的一项是(　　)
    A、远远的/街灯/明了，好像/闪着/无数的/明星 B、我想/那缥缈的/空中，定然有/美丽的/街市 C、当它/卸下批闪烁的/白银 ， 又驰向/另一个港湾 D、不信，请看/那朵流星 ， 是他们/提着灯笼/在走

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二、语言表达

  • 5. 下面是参观郭沫若故居后，一位同学写的参观记录和他未完成的一副对联。请你根据他的参观记录，在对联空缺处填写恰当的词语，将这副对联补充完整。

    [参观记录]

    时间：2022年4月13日

    地点：郭沫若故居

    郭沫若，四川乐山人，我国伟大的文学家。《女神》是他的第一本诗集，出版于1921年8月。《女神》开一代新诗风，是中国自由诗的代表作。

    他还是一位史学大家，潜心研究甲骨文。

    他创作的《屈原》是历史剧的先锋之作。

    [对联]

    上联：诗坛领袖，①新诗风，《女神》为自由诗典范

    下联：话剧大家，改编老故事，《②》乃历史剧先锋

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  • 6. 《天上的街市》这首诗运用联想和想象，创造出美妙的意境。如诗人由人间写到天上，在诗人的笔下，神话传说与实际景象完美地融合在一起，似幻似真，引发了读者无限的遐思。请你对“银河”“树影”“蛙声”等意象进行联想和想象，写一段情景交融的文字。（100字左右）

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  • 7. 综合运用。

    天上的美丽富庶、神奇美妙令人向往，为此，班级开展了以“神秘的月亮”为主题的班会。请你完成下面的任务。

    (1)、请你为这次班会写一段开场白。
    (2)、请你写出关于月亮的诗句和神话传说。

    诗句：

    神话传说：

    (3)、假如你乘坐宇宙飞船登上了月球，见到了传说中的吴刚、嫦娥，你将会怎么做？

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  • 8. 郭沫若看到地上的街灯，想到天上的明星，又由明星想到天上的街市，为我们勾勒了一幅美妙的天上街市图。爱因斯坦说：“想象力比知识更重要。”因为想象，有人看到字母“A”，想到“只有脚踏实地，才能顶天立地”。现在请你仔细观察下面的字母或数字，根据提示，写出你的想象。可以是一句名言，可以是一句诗，也可以是用你自己的话阐明的一个道理。
    (1)、看到字母“C”，有同学说：“之所以圆不了，是因为半途而废。”
    (2)、看到字母“Y”，有同学说：“这是一棵秋天的树。”
    (3)、0是什么？数学家说：“那是零，0点。”小品演员说：“那是一个大光头。”运动员说：“那是环形跑道。”老农说：“那是早晨升起的太阳。”

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三、综合题

  • 9. 阅读下面两则材料，完成小题。

    材料一：①《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”，节目力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵养心灵，透过诗词之美传承和弘扬社会主义核心价值观。

    ②在诗词题目的甄选上注重“普及性和专业性”，入选的题目大多数出自中小学课本，涵盖豪放、婉约、田园、边塞等众多类别，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华民族优秀传统文化主题。

    材料二：下图是《中国诗词大会》的舞台画面之一。

    (1)、请简要概括材料一从哪两个方面介绍了这档节目。
    (2)、《中国诗词大会》舞台画面构图唯美，寓意丰富，你能理解其中的画面内容并写出其寓意吗?(一点即可)

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  • 10. 阅读《天上的街市》，回答问题。
    (1)、第一节在全诗中的作用是什么？
    (2)、诗的后三节中连用了四个“定然”和一个“定”说明了什么？
    (3)、这首诗表现主题的方法是（    ）
    A、对现实生活进行高度概括。 B、运用民间故事曲折地反映生活，寄托希望。 C、运用象征手法。 D、以现实生活为基础，结合民间传说素材进行丰富想象。

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四、诗歌鉴赏

  • 11. 课内阅读

    远远的街灯明了，

    好像闪着无数的明星。

    天上的明星现了，

    好像点着无数的街灯。

    我想那缥缈的空中，

    定然有美丽的街市。

    街市上陈列的一些物品，

    定然是世上没有的珍奇。

    你看，那浅浅的天河，

    定然是不甚宽广。

    那隔着河的牛郎织女，

    定能够骑着牛儿来往。

    我想他们此刻，

    定然在天街闲游。

    不信，请看那朵流星，

    是他们提着灯笼在走。

    (1)、第二节中，诗人描写的天上的街市有什么特点？为什么要这样写？
    (2)、诗中反复出现“定然”一词有什么作用？
    (3)、“好像点着无数的街灯”中的“点”能否改成“亮”或“闪”？为什么？
    (4)、最后一节中说“那朵流星”，为什么不说“那颗流星”？
    (5)、这首诗的主题是什么？

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