江苏省徐州市沛县2023-2024学年四年级上学期11月期中科学试题

试卷更新日期:2023-11-15 类型:月考试卷

一、判断题。(24 分

  • 1. 英国物理学家牛顿,在伽利略等人的科学实验基础上,提出了力的概念,建立了力学体系,是发射卫星和宇宙飞船的重要科学依据。
  • 2. 现在科学发达了,很多高科技产品,不需要振动也能产生声音。
  • 3. 耳朵能使我们听到声音,这个过程需要大脑的参与。
  • 4. 我们把手弯曲放在耳郭的后面,可以听到更清晰、响亮的声音。
  • 5. 用大小不同的力击鼓,可以让鼓发出高低不同的声音。
  • 6. 小区内开车,前边行人走路太慢,为了安全可以连续鸣笛提醒。
  • 7. 我们呼出的气体大部分是二氧化碳。
  • 8. 肺活量越大的人,平静时每分钟呼吸次数越少。
  • 9. 小学生经常参加体育锻炼,有助于增强呼吸功能,保持身体健康。
  • 10. 按照一定的分类标准给食物进行分类,有利于我们更好地认识和研究食物。
  • 11. 肉夹馍用面粉、鸡胸肉、生菜、蒜苔等做成,味道鲜美,里面有荤有素,含有人体所需的全部营养。
  • 12. 处于“中国居民平衡膳食宝塔”顶端的是蔬菜和水果。

二、选择题。(请将正确答案的序号填在下面的表格中)(36分

  • 13. 下列声音中,属于人为制造的噪音是( )。
    A、课间吵闹声 B、悠扬的琴声 C、暴雨打击玻璃声
  • 14. 中秋联欢会上,小明表演了架子鼓,最后以一声响亮的锣音结束,我们发现他已经停止敲击铜锣了,可是还能听到锣声,这是因为( )。
    A、锣面不振动了,声音会在空中回荡一段时间 B、锣面还在振动,继续发出声音 C、锣面不振动了,但周围的空气还在振动
  • 15. 铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨,可以听到数公里外的火车在钢轨上行驶的声音,这是由于( )。
    A、气体传声效果好 B、液体传声效果好 C、固体传声效果好
  • 16. 用右图装置模拟“鼓膜“,发现影响“鼓膜”振动幅度大小的原因是( )。

    A、只有声音的强弱 B、只有声音的远近 C、声音的强弱和远近
  • 17. 唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句:“不敢高声语,恐惊天上人”,这句诗中的“高“指是( )。
    A、声音的强弱 B、声音的高低 C、无法判断是声音的强弱还是高低
  • 18. 如图,利用钢尺探究声音强弱的实验中,以下实验设计不合理的是( )。

    A、改变钢尺伸出桌面的长度 B、钢尺伸出桌面的长度保持不变 C、用不同的力量拨动钢尺
  • 19. 右图装置模拟人体的呼吸过程,其中模拟呼气过程的是( )。

    A、图1 B、图2 C、无法判断
  • 20. 四(1)班同学在使用简易肺活量测量袋来测量肺活量时,出现了下列几种操作,其中操作不规范的是( )。
    A、测量后,立即收紧通气管 B、记录时,取三次测量最大值 C、测量时,轻轻吹一口气
  • 21. 人在平静状态下,1分钟大约呼吸( )。
    A、10次 B、20次 C、60次
  • 22. 剧烈运动时,呼吸急促是因为( )。
    A、身体没有力气了 B、人体需要消耗更多的氧气 C、运动时,呼吸功能变弱
  • 23. 今天早晨,小明吃了一碗蛋炒饭,在卡片上记录食物时应记为( ) 。
    A、鸡蛋 B、蛋炒饭 C、鸡蛋、米饭
  • 24. 小明为自己设计了一份晚餐食谱:米饭、红烧排骨、清蒸鲈鱼、蛋花汤。根据你所学的营养知识,可以建议小明再加一道菜( )。
    A、香菇青菜 B、红烧鸡腿 C、干炸河虾

三、实践探究题。(37分

  • 25. 根据“声音"单元探究实验,回答问题。
    (1)、如图把正在响的闹钟放进玻璃罩中,用抽气机逐渐抽走玻璃罩内的空气,听到的声音会(填“变大”、“变小”或“不变”);当把空气完全抽掉后,看见闹钟在振动, (填“能”或“不能”)听见声音。这个实验说明声音不能在中传播。
    (2)、把泡沫球紧贴音叉,用大小不同的力敲击音叉,观察到泡沫球被弹开的幅度不同。当用力敲击音叉时,泡沫球弹开的幅度 , 音叉发出的声音;当轻轻敲击音叉时.泡沫球弹开的幅度 , 音叉发出的声音。通过这个实验,我们发现声音的强弱与物体振动幅度的关系是:
  • 26. 运用知识,制作小乐器。

    小明对制作乐器特別感兴趣,在网上查询了相关资料,了解了不同乐器的结构和功能,并根据自己学习的声音知识,动手设计,利用身边的简易材料和工具制作了一个小乐器(如图)。

    (1)、小明选用了四根粗细不同的弦,因为弦的粗细不同,发出声音的不同。弦越细,发出的声音越
    (2)、小明在调试自己的小乐器时,发现有一根琴弦发出的声音太低了,小明应当把这根琴弦调得("松"或“紧”)一些。
    (3)、小明用手分别按住A、B两个部位,在C处轻轻弹拨同一根琴弦,按住部位时发出的声音高一些,因为这时琴弦振动得 (“快”或“慢")。
    (4)、请你也来设计自己的小乐器。

    要求:列出材料:画出简单的设计图。

    主要材料:

    设计图(最好图文并茂):

  • 27. 下图是我们的呼吸器官,每时每刻都在为我们的身体工作。
    (1)、请在括号里写出呼吸器官各部分的名称。(不要写错字呦!)

    (2)、呼吸实际上是在进行着气体交换,其中是身体气体交换的“中转站”。我们的身体从外界吸入、呼出的过程,是生命存在的基本特征。
  • 28. 为了研究食物中有哪些营养物质,小明做了如下实验
    (1)、小明用滴管吸取碘酒,滴在馒头上,立马变成了蓝色,说明馒头里含有 , 它是糖类的一种,是我们身体能量的主要来源。含有这种营养物质的食物还有(两种);
    (2)、小明接着拿核桃仁用力划过白纸.划过的地方变得半透明,摸上去滑滑的,如涂过食用油一般,说明核桃仁中含有丰富的 。含有这种营养成分的食物还有(两种)。