广东省深圳市龙岗区2023-2024学年九年级上学期化学段考试卷（10月份）

试卷更新日期：2023-11-14 类型：月考试卷

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一、单项选择题：本大题共8小题，每小题1.5分，共12分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。

1. 下列变化中只发生物理变化的是（）

A、面包发霉 B、金桂飘香 C、钢铁生锈 D、木材燃烧

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2. 每年的6月5日是“世界环境日”，下列不属于空气污染物的是（）

A、二氧化硫 B、PM2.5 C、一氧化碳 D、二氧化碳

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3. 下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳这三瓶气体的是（）

A、闻气味 B、将集气瓶倒扣在水中 C、将燃着的木条伸入集气瓶中 D、观察颜色

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4. 如图所示的实验操作正确的是（）

A、倾倒液体 B、滴加液体 C、取用固体 D、加热液体

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5. 某学生测定的下列数据合理的是（）

A、用100mL量筒量取7.5mL液体 B、用温度计测得体温为37.52℃ C、用托盘天平称得某食盐样品的质量为15.6g D、用烧杯量取200.0mL盐酸

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6. 下列实验现象描述正确的是（）

A、铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，产生黑色固体 B、木炭在氧气中燃烧得更旺，发出白光，并放出热量 C、蜡烛燃烧发光放热，产生水和二氧化碳 D、硫粉在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰，并生成有刺激性气味的气体

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7. 下列有关氧气的说法正确的是（）

A、氧气的化学性质很不活泼 B、氧气极易溶于水 C、空气中含量最多的气体是氧气 D、氧气能供给呼吸

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8. 下列反应中既属于氧化反应，又属于化合反应的是

A、 $氢气 + 氧气 \overset{点燃}{\to} 水$ B、氧化汞 $\overset{加热}{\to}$ 汞+氧气 C、氧化钙+水 $\to$ 氢氧化钙 D、甲烷+氧气 $\overset{点燃}{\to}$ 二氧化碳+水

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二、单项选择题Ⅱ：本大题共4小题，每小题2分，共8分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。

9. 医用双氧水是过氧化氢与水按照一定比例混合后得到的液体，常用于伤口消毒。过氧化氢容易分解，光照会加快其分解速率，下列说法错误的是（）

A、医用双氧水涂于伤口消毒时有气泡产生，该气体可能是氧气 B、医用双氧水的使用应注意避光保存 C、医用双氧水属于混合物 D、“过氧化氢容易分解”属于物理性质

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10. 化学概念或物质间存在并列、包含、交叉等关系。下列选项中，M包含N的是（）
选项
A
B

D
M
氖气
混合物
化合反应
化学变化
N
稀有气体
纯净物
氧化反应
缓慢氧化

A、A B、B C、C D、D

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11. 小深利用下列装置探究空气中氧气含量，下列分析正确的是（）

A、将红磷换成木炭，实验也能成功 B、燃烧匙中的红磷要足量，以便充分观察燃烧的现象 C、红磷燃烧时产生大量的白烟会造成空气污染 D、实验结束后若立即打开止水夹，测得的氧气含量会超过1/5

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12. 下列实验目的与实验操作不相符的是（）

选项	实验目的	实验操作
A	检验氧气是否收集满	将带火星的木条伸入集气瓶内部
B	鉴别空气和呼出气体的方法	加入澄清石灰水，观察是否变浑浊
C	检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物	用燃着的火柴去点白烟
D	鉴别水和过氧化氢溶液	加入二氧化锰

A、A B、B C、C D、D

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三、非选择题（每空1分，共30分）

13. 空气是生命赖以存在的物质基础，也是人类生产活动的重要资源。

(1)、唐诗《风》中有这样两句“过江千尺浪，入竹万竿斜”。诗人观察到的这种自然现象证明了空气的存在，它属于（填“纯净物”或“混合物”）。

(2)、小张发现超市出售的袋装薯片包装袋里充满了气体，该气体是，用它填充食品包装袋是利用了它的什么性质？。

(3)、鱼虾能在水中生存，说明水中含有，植物要进行光合作用需要空气中的。

(4)、2021年5月15日，“天问一号”探测器成功着陆火星，火星大气中主要含有二氧化碳（体积分数约为95%），其余为少量的氮气、氢气等。
下列推断正确的是（填序号）。
①火星大气与地球空气成分相似
②火星上一定存在生命
③可用澄清石灰水鉴别火星大气和地球空气

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14. 图1是实验室常用的气体制取装置，据图回答问题：
图1图2

(1)、仪器①的名称是。

(2)、若要控制产生氧气的速率，则应该选用的发生装置为（填字母序号），所需药品的名称是和。

(3)、若用高锰酸钾制取氧气，加入药品后，在导管口放一团棉花可以防止。若选用装置D收集氧气，预计依次观察到的现象是（用图2中的序号排列）。实验结束后，发现试管破裂了，可能的原因是（写一点）。

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15. 某兴趣小组对KClO₃分解反应的催化剂进行研究，在相同的加热条件下，用如图装置完成表中实验：
编号
KClO₃质量/g
催化剂
收集50mLO₂所需时间/s
1
5
无
171
2
5
0.5 g FeO
58
3
5
0.5 g MnO₂
49
4
5
0.5 g KCl
154

(1)、设计实验1的目的是，三种催化剂中，催化效果最好的是。

(2)、实验2中反应的文字或符号表达式为。

(3)、由实验1、4可知，KCl对KClO₃分解（填“有”或“无”）催化作用。保持加热条件不变，用实验1继续收集50mLO₂ ，用时（填“>”“=”或“<”）171s。

(4)、催化剂可以改变反应的速率，但质量和不改变，要比较KClO₃分解反应中不同催化剂的催化效果，除了比较收集50mLO₂所需时间外，还可以比较相同时间收集O₂的。

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16. 如图1所示是有关氧气的知识结构图（部分反应条件省略，参加反应的氧气为足量），请回答下列问题：
图1

(1)、反应②的文字或者符号表达式是，该反应的基本反应类型为。

(2)、反应⑤中能证明铁丝燃烧发生了化学变化的现象是____。（填字母）

A、铁丝剧烈燃烧，放出热量 B、铁丝燃烧火星四射 C、铁丝燃烧生成黑色固体

(3)、反应④中硫燃烧的文字或符号表达式是，该实验所用氧气的集气瓶底部预留少量水的目的是。

(4)、工业上制取氧气的过程如图2所示。工业上制取氧气的过程中发生了（填“物理”或“化学”）变化。由此可以得出氨气的沸点比氧气的沸点（填“高”或“低”）。储存在蓝色钢瓶里的“液态B”是（填“纯净物”或“混合物”）。
图2

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选项	A	B		D
M	氖气	混合物	化合反应	化学变化
N	稀有气体	纯净物	氧化反应	缓慢氧化

编号	KClO₃质量/g	催化剂	收集50mLO₂所需时间/s
1	5	无	171
2	5	0.5 g FeO	58
3	5	0.5 g MnO₂	49
4	5	0.5 g KCl	154