广东省东莞市2023-2024学年四年级上学期语文9月月考试卷
试卷更新日期：2023-11-13 类型：月考试卷
一、基础知识积累与运用（32分）
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1. 我会拼，也会写。请注意书写规范、美观。(1)、人们过去huàn xiǎng着汽车可以无人jià shǐ ， 如今已经变成了现实。(2)、夜晚，róu hé的月光洒下来，yóu rú给大地铺上了一层银纱，我们在这里听奶奶讲嫦娥的chuán shuō。2. 我能读准字音。（选择正确的读音）(1)、妈妈让笑笑去摘薄（bó báo bò）荷回来做薄（bó báo bò）饼。(2)、我让红红系（jì xì）一下鞋带，她却说没关系（jì xì） ， 不会踩到的。3. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A、风平浪静 人生鼎沸 昂首东望 B、坑坑洼洼 皓皓荡荡 密密麻麻 C、山崩地裂 响彻云宵 漫天卷地 D、鸦雀无声 摇摇欲坠 半明半昧4. 下列句子中，有语病的一项是（ ）A、经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 B、科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 C、清晨的阳光穿过树梢，照射在青青的小草身上。 D、下课了，同学们陆陆续续地走出了教室。5. 依次填在下列句中横线处的词语，正确的一项是（ ）。
①过了好久，钱塘江才恢复了____。
②夜幕降临，森林里一片____。
③火灾发生时，消防队长指导员____地指挥大家安全撤离。
A、①镇静 ②平静 ③寂静 B、①平静 ②镇静 ③寂静 C、①平静 ②寂静 ③镇静 D、①寂静 ②平静 ③镇静6. 按要求改写句子。(1)、是谁米呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子，写一句话）(2)、补充句子，描写出雷雨的情景。午饭过后，一阵雷声响起。霎时， ， 一会儿工夫，
7. 判断下列说法，用“正确”“错误”表示。(1)、《繁星》表达了巴金先生热爱星空、热爱大自然、向往美好生活的情感。(2)、《一个豆荚里的五粒豆》是安徒生的一篇童话。(3)、“花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰”运用了拟人的修辞手法。(4)、“好问则裕，自用则小”的意思是好问会让你变得富裕，自己知道自己是很渺小的人。8. 口语交际。小区楼下放了“不可回收垃圾”“可回收垃圾”和“有害垃圾”三个垃圾桶。奶奶每天总是把垃圾混在一起扔到垃圾桶里。王芳提醒奶奶注意分类。可奶奶说“我辛辛苦苦地分了类，垃圾清运车还不是混在一起运走了，分类没有必要。”（如果你是王芳，会怎样劝说奶奶？写一写）
二、阅读积累与运用（30分）
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9. 阅读短文，完成练习。
伙伴们，你们欣赏过秋天早晨的田野吗？那真是奇妙的、令人神往的仙境。
雾气弥漫在大地上，像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村都笼罩起来了。面前的白云，像绸带飘着，缠绕在树丛间、田野里。这世界仿佛是在幻境中。
兴奋，你就吸一口新鲜的空气吧，有点儿清凉，有点儿湿润。你吸个饱吧，会感到轻松，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
太阳还没有升起来，东边的天际是灰暗的，渐渐变成暗红的。天边的云连接着，重叠着。一会儿阳光从云彩的缝隙，一束束，一缕缕，射向天际，又映红了大地。这时，远处传来大公鸡的报晓声。
太阳出来了，先是-一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。一转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。
一瞬间，阳光家过树枝，透过晨雾，斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机突突，地下地了……
伙伴们，你们不是要寻找仙境吗？仙境就在我们这里。这固然是大自然带来的。但更多的是用我们自己的双手创造的。
(1)、给短文加个题目，写在文前的横线上。(2)、“漫”字用部首查字法，应先查部，再查画。“漫” 在字典中的解释有：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束。在词语“弥漫”中，“漫”的解释是。（填序号）(3)、短文是从、、三方面来写秋天早晨的美景的。(4)、判断下列句子是不是比喻句，用“正确”“错误”表示。①你吸个饱吧，会感到轻松，还有点儿醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。
②太阳出来了，先是一丝，像红色的线，不一会儿，像烧红的镰刀，像半只橙红的橘子。
③一转眼，（太阳）变成了红色的大气球。
④这世界仿佛是在幻境中。
(5)、对文中画“横线”的句子理解最恰当的一项是（ ）A、仙境完全是大自然带来的，是大自然奖励给勤劳的人们的。 B、田野里的雾气、土地、白云、空气、阳光等是美丽的大自然赋赋予的，人类勤劳的双手在田野中劳动创造后，把田野建设得更美了。 C、仙境是人类创造的，与大自然几乎无关。(6)、读第二自然段，你的脑海中浮现出了怎样的画面？请写下来。10. 阅读短文，完成练习。[材料一]：随着人们经济收入的不断提高，给孩子的压岁钱也可谓一年一个“台阶”，日渐丰厚起来。压岁钱的数目呈年年攀升之势，几十块、几百块，乃至上千块……一个春节下来，“压成”几百上千的“小富翁”，大有人在，甚至一个春节收入上万的“暴发户”也不乏其人。
某小学的王老师告诉记者，每年寒假收假后，学校都会对学生的压岁钱做一个调查。以去年为例，他们班有66个学生，压岁钱收到1000元以下的占5%，2000元至3000元的占10%，收到3000元至5000元的占80%，收到万元以上的占5%。
相对于小学生的年终“大红包”，记者采访了10位家长，这10位家长中有7位家长领到单位的年终奖，奖金从2000元至1万元不等，有3位家长因单位效益不好，或自己做生意没挣钱，甚至一分钱年终奖都没拿到。“现在的小孩太幸福了，过年收压岁钱都比我辛苦一年拿的年终奖多。”肖女士感叹说。
（选自《桂林日报》：孩子的压岁钱，怎样合理处理？）
[材料二]：某小学四年级196名学生压岁钱使用情况
用途及所占比例
储蓄28%
自置书籍 5%
买零食、添小玩意儿19%
交学费15%
电脑游戏卡之类18%
献爱心2%
生日请客送礼8%
其他用途5%
(1)、下面对材料一的概括，最全面、准确的一项是（ ）。A、人们给孩子压岁钱的数目呈年年攀升之势。 B、孩子们得到的压岁钱越来越多。 C、家长得到的年终奖比孩子得到的压岁钱还少。 D、压岁钱越来越多，不少孩子的压岁钱超过了家长的年终奖。(2)、材料二显示，该小学四年级学生的压岁钱，消费支出额度排列前三的依次是（ ）、（ ）、（ ）。A、储蓄 B、自置书籍 C、买零食、添小玩意儿 D、交学费 E、电脑游戏卡之类 F、献爱心 G、生日请客送礼 H、其他用途(3)、针对材料二显示的压岁钱用途，联系材料一说说，你认为哪些消费支出应该减少？(4)、“爸爸妈妈帮你把压岁钱存起来。”有的同学压岁钱一到手，就被爸爸妈妈没收了。你赞成爸妈“没收”压岁钱吗？为什么？(5)、压岁钱，怎么花？你有什么好的建议？写一写。三、作文（35分）
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11. 快乐的暑假生活结束了，这个暑假你去过哪些地方？这些地方在哪里？有什么奇特之处？请选择一个地方介绍给大家，并写出介绍的理由。题目自拟，注意内容具体，详略得当。不少于400字。