山东省泰安市肥城市2023-2024学年统编版(五四学制)四年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期:2023-11-13 类型:期中考试
一、知识乐园。
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1. 看拼音,写词语。
jiāng yìng
zhú jiàn
zhuāng jia
wò shì
fān gǔn
kū wěi
kòng xì
bēi cǎn
2. 我会给形近字组词。驾
峰
蝇
均
辟
架
锋
绳
钧
劈
3. 把四字下列词语补充完整,并选择填空。(1)、鸦 无声
无声息
震耳 聋
低声 语
人山人
山崩 裂
心旷 怡
流连 返
(2)、北京冬奥会开幕式开始了,体育馆内 。(3)、会议开始了,整个会场内 , 连一个 的也没有。4. 我能按要求完成句子练习。(1)、20世纪是一个呼风唤雨的世纪。(改为反问句)(2)、月光下,奶奶讲述了许多过去的往事。(用修改符号修改病句)(3)、蟋蟀在草地上鸣叫。(改为拟人句)(4)、普罗米修斯“盗”取了火种。宙斯要惩罚他。(用关联词语合并句子)5. 根据所学知识填空。(1)、一场秋雨 , 十场秋雨。(2)、即使是聪慧的人,也是要学习和向别人求教的,正如汉代王充所说:“智能之士, , 。”(3)、读诗让人欣赏到不同的美景,“一道残阳铺水中,”描绘的是暮江景色,“返景入深林,”描绘的是深林余晖;读诗也能让人领悟到深刻的哲理,“不识庐山真面目,”告诉我们“当局者迷,旁观者清”的道理。(4)、我们跟随课文欣赏了许多美景:有被称为天下奇观的 , 有巴金笔下夜空中的;我们还认识了许多神话人物:有的精卫,有的盘古,还有的普罗米修斯。二、阅读天地。
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6. 课外阅读,我知道。
神话充满神奇的想象,课下我们读了 、、等神话故事,其中 (神话人物)给我留下了深刻的印象,他身上具有 (人物品质)。
7. 课内阅读我最棒。有一天,当太阳车从天空驰过的时候,普罗米修斯跑到太阳车那里,从喷射着火焰的车轮上,拿了一颗火星,带到人间。自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,驱寒取暖,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽…
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息,众神的领袖宙斯气急败坏,决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚,吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯,悄悄对他说:“只要你向宙斯承认错误,归还火种,我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头,坚定地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还火种!”
(1)、从文中找出下列词语的反义词。奖励一 正确一 轻视一 动摇一
(2)、普罗米修斯从哪里偷来火种?有了火种,人类的生活有了哪些变化?(3)、普罗米修斯为什么不承认错误?(4)、普罗米修斯具有怎样的品质?8. 阅读课外短文,回答问题。寻找理想的小国鼠
杰克和吉米是两只小田鼠,它们都有自己伟大的理想和抱负。“我要走遍全世界,去欣赏最美丽的风景,过一种惬意的生活。”杰克说。“我只想拥有一个很大的农场,在那儿种满庄稼。”吉米说道。可是怎样才能实现这些理想呢?这可难住了两只小国鼠。“要不,我们去找智慧老人吧,我想他一定有办法帮助我们。”杰克提议道。于是,它们翻山越岭,走了很多路,终于找到了传说中的智慧老人。它们向智慧老人说明了来意,老人并没有说什么,只是分别给了它们一粒种子。并说:“你们谁能找到保存这粒种子的最好方法,谁就能找到实现理想的途径。”说完就消失了。
几年以后,智慧老人找到两只小田鼠,问它们种子的情况。杰克摸出了随身携带的一个衬着丝绒的锦盒,递给智慧老人“我把种子放在锦盒里,每天拿出来看好几次,不让它受到任何伤害。”智慧老人摇着头,向吉米走去。
只见吉米摸了摸头上的汗珠,指着庄稼地,兴奋地对智慧老人说:“我把种子种到了地里,每天浇水、施肥,这样,每年都可以得到很多同样的种子。”
智慧老人捋着长长的胡须高兴地说:“好孩子,你已经找到实现理想的途径了!”杰克不解地问:“可是,我把种子保存得最好,为什么我却没找到呢?”智慧老人笑了:“孩子,理想就像这粒种子,你整天守着它,而不去行动,总有一天它会变坏的。”
(选自《少儿书画》)
(1)、根据短文,在下面的横线上填上合适的词。地保存
地浇水
地寻找
(2)、杰克和吉米的理想各是什么?找出相应的句子,用“~~”画出来。(3)、杰克和吉米是怎样保存各自的种子的?(4)、谈谈你对文中画线句子的理解。9. 阅读小古文,回答问题。石灰吟
【明】于谦
千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。
(1)、《石灰吟》是一首 ____诗。A、托物言志 B、借景抒情(2)、吟是 ____的意思。A、唱 B、吟颂(3)、作者以 作比喻,表达了作者 、的意愿和坚守高洁情操的决心。10. 经典诗词连线。一水护田将绿绕
望湖楼下水如天
少小离家老大回
两山排闼送青来
粉骨碎身浑不怕
乡音无改鬓毛衰
嫦娥应悔偷灵药
要留清白在人间
卷地风来忽吹散
碧海青天夜夜心
三、习作世界。
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11. 你游览过哪些自然景观呢?写篇习作,可以是身边的景物,也可以是一处著名的旅游景点。要按照一定的顺序,突出它的景色特点,不少于400字。