陕西省汉中市西乡县2023-2024学年六年级上学期语文9月份月考试卷
试卷更新日期：2023-11-09 类型：月考试卷
一、积累与运用（44分）
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1. 下列加点字读音完全正确的一项是（ ）A、妩媚（fǔ） 迂回（yū） 摇曳（yì） B、胸襟（jīng） 蒙古（měng） 芭蕉（bā） C、卫冕（miǎn） 孕妇（yùn） 花蕾（lěi） D、穹庐（qióng） 渲染（xuān） 勒索（lè）2. 看拼音，写字词。(1)、晓丽在陌生人面前从不（jū shù） ， 说话办事更是（sǎ tuō）大方。(2)、我伏（àn）时抬头便能看见（zhuì）满枝头的丁香花，那直透亳端的香气使本来可能（bèn zhuō）的人也显得轻灵多了。(3)、绿（tǎn）似的草原上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的（yī shang）像一条（cǎi hóng）向我们飞过来，马（tí）声清脆悦耳。本。(4)、好客的主人为我们摆上了奶（dòu fǔ） ， 并（jǔ bēi）向我们敬酒，姑娘们为我们唱民歌，主客之间既有（lǐ mào）又十份亲热。3. 查字典，填空。
薄bó①义同“簿”（báo）．
用于合成词或成语，如厚薄单薄淡薄、浅薄、薄田、薄弱、尖嘴薄舌、厚古薄今等．②轻微，少：技|酬。③不庄重：轻。④看不起，轻视，慢待：鄙~|厚此~彼|妄自菲~。⑤迫近：暮（天快黑）。⑥姓．
báo①扁平物体上下两个面之间的距离较小的，跟“厚”相对：……片|~饼|~纸|这块布太~。②（感情）冷淡， （情义）不深；待我不~。③（味道）淡：酒味很~。④不肥沃：土地~。
用部首查字法查“薄”字，应先查部，再查画。根据字典中的解释可知，“薄”字在“一块薄板”中读音为意思是。在“厚今薄古”中读音为 ， 意思是；在“日薄西山”中读音为 ， 意思是。
4. 用“雅”字组词并填空。（不能重复）(1)、那淡淡的的甜香，使人在夜色中也能分辨出，这是丁香。(2)、这个年轻人谈吐 ， 给我留下了极好的印象。(3)、窗前那自在的桃花心木已经长得与屋顶-般高了。(4)、粉嫩的荷花、碧绿的荷叶和婀娜的垂柳组成了一幅清新的画面。5. 用恰当的四字词语替换句中画线部分。(1)、晚秋的野地十分静寂，面前的湖水像一面大得没有可以与之相比的镜子。(2)、怎能不叫人整个心思都奔向那里呢？啊，那条美丽的蓝色的河！(3)、一场雨过后，街道两旁的柳树翠绿的颜色好像就要流淌出来一样。(4)、我们要多接触不同的人和事物，使自己的眼界更开阔，不要总是自命清高 ， 自我欣赏。6. 按要求完成句子练习。(1)、啄木鸟在吃树干里的虫。（改为拟人句）(2)、我们应该培养自己解决问题、发现问题和分析问题的能力。(3)、周末的花鸟市场简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，有欢快歌唱的小鸟，（ ）。（把句子补充完整，填序号）A、有散发着鲜花的阵阵清香 B、有鲜花散发着的阵阵清香 C、有鲜花在散发着阵阵清香 D、有散发着阵阵清香的鲜花7. 根据所学知识填空。(1)、孟浩然面对建德江四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的画面，领略到了“ ， ”的独特意境：而面对绿树环绕、青山横斜的景色时，则用“ ， 青山郭外斜”表达自己清新愉悦的感受。(2)、《西江月·夜行黄沙道中》一词中与“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的句子是： ， 。(3)、《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，前两句用“” “”形成强烈的色彩对比，描绘出了的情景：后两句一个“”字，使作者看到了的景色。(4)、“那里的天比别处的 ， 空气是那么 ， 天空是那么使我总想表示我满心的愉快。”这句话选自写的《 》这篇文章不仅为我们展现了 ， 而且让我们感受到了。阅读完本文，我联想到了其他描写自然风光的课文，如《》 《》等。二、阅读理解（26分）
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8. 课内阅读。
古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和徽雨连在一起。
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
(1)、读第1自然段可知，雨中丁香的特点是 ， 该段作者主要运用了的修辞手法，表现了雨中丁香的特点。(2)、第1自然段引用古人关于丁香结的诗句的作用是（ ）A、欣赏古诗，赞美古人高超的写作技巧。 B、用丁香反衬芭蕉在雨中更加美丽，有利于表达自己的感情。 C、从另一角度展示丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了想象的空间。(3)、作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”(4)、结合实际生活，说一说你对最后一个自然段中画横线句子的理解。9. 课外阅读。生命的选择
雷抒雁
在我住的这一栋楼的前边，是一片开阔的空地。这片向阳的地方，从早晨太阳一升起，地上便红地毯一般，铺满了霞光。中午，一直到傍晚，太阳被西边的高楼遮挡之前，空地上都是一片明媚的阳光。
多好的一块空地。花工们便将这里设计成一座小小的花园，四周栽种上一些秋季会抽出茸茸的花穗的纤草，拥围着一个圆園的花坛。种些什么呢？见花工们细细地松着花坛的湿土，人们猜测着。自然是玫瑰了，花工们说。
不多日子，油黑的玫瑰叶子便密密地遮蔽了黄土；似乎这期间，不过一阵、两阵小雨，人们一如既往匆匆走过那花坛，忙各自的事情。突然一日，有人惊奇地喊了一声：“多好的玫瑰！”
“人们好像一下子被那花惊醒了。红的、黄的、粉的，一时间，各色玫瑰竞相绽放开来，惹得人眼里一亮一亮的。有一些美丽的花朵装点生活，日子平添了些色彩、滋味和乐趣。大人、孩子，过路时总会留住脚步，欣赏一番。大楼里常年不曾搭话的邻居，此时也都能找到共同的话题。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
人们夸奖那些花朵、花工之后，便说是太阳明亮的照耀才使花朵有了色彩。不过，谁也说不清是花朵选择了太阳，还是太阳选择了花朵。
可是有一日，有孩子突然提醒大人们，到楼后去看看，说那里也有花。
楼后？怎么可能呢？那里的阳光，结结实实被这楼房遮掩着，而且还有一些高大的槐树，枝丫互相勾扯着，地上是永远的潮湿和阴凉，甚至还有一些灰尘和垃圾被风卷到那里。春天，当所有的地面上都干干的、亮亮的，唯独楼后肮脏的残雪还迟迟不肯化开。那里怎么会有花呢？
拗不过孩子的拉扯就到楼后看看去吧！这时已是傍晚，朦朦胧胧的月光下，人们果然看到白花花的一些已绽放的花朵。粗粗的、长长的花朵，挺在硕大的绿叶上，倒像是插了满头玉簪（zān）银簪的古代仕女。庄重里透着一些羞怯，没有人能叫出那花的名字，只是花开得雪白、单纯而圣洁，让人燥热的心头有被一股清凉清凉的水洒洗过一般舒坦。
第二天赶快去问花工，回答说“那是白玉簪，性喜阴凉潮湿，花开得高洁得很哩。”于是，这栋楼美丽了。楼前 阳光下 姹紫嫣红 楼后 月光下 洁白如雪 随即，也就有人告诉自己的孩子：你看，生活的路多宽！有阳光，就去做玫瑰，开得热烈、大方些；没有阳光 ， 也别怨天尤人，白花照样可爱。
对了！这才是生命的选择。生命的伟大也正在于这选择的正确。
(1)、联系上下文，写出下列画线词语在文中的意思。坚硬的生活，顿时变得柔软多了。
“坚硬”是指；“柔软”是指。
(2)、在第10自然段的空白处加上恰当的标点符号。(3)、请仔细阅读短文，思考：文中的白玉簪究竟美在哪里？(4)、对短文内容的理解不正确的一项是（ ）A、短文第8自然段中，“粗粗”“长长”等词语突出了白玉簪健康、有生机的特点，“羞怯”一词运用拟人的修辞手法，表现了它的柔和美丽。 B、短文主要采用了反衬的修辞手法，用玫瑰来反衬白玉簪，说明白玉簪的高洁、美丽。 C、短文第8自然段主要运用了比喻、拟人等修辞手法，从色彩、形态、气质以及人们的感受这四个方面，对白玉簪进行了生动的描写。(5)、读画“” 的句子，说说你对这两句话的理解及从中得到的启示。三、习作。（30分）
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10. 如果有一天，人类可以变成各种各样的东西，你最想变成什么呢？一条狗、一只鸟、一条虫子、一块石头……变成它之后你的世界会发生怎样的变化呢？请发挥想象，把你变形后的故事写下来吧。注意把重点部分写得详细一些。记得给你的习作拟写一个合适的题目哟！（稿纸自备）