广东省中山市教学共进联盟2023-2024学年九年级上学期月考化学试卷（10月份）
试卷更新日期：2023-11-09 类型：月考试卷
一、选择题：本题共10小题，每题仅有一个正确选项；每小题3分，共45分科学实验既要操作规范，又要保障安全。请完成1～3题
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1. 存放固体化学药品时，应使用的实验仪器是（ ）A、集气瓶 B、烧杯 C、细口瓶 D、广口瓶2. 下列有关胶头滴管的使用正确的是（ ）A、
取液时挤入空气
B、
横放在桌面
C、
滴加液体
D、
滴瓶上滴管用水冲洗
3. 实验要有安全意识。下列行为正确的是（ ）A、穿实验服和戴护目镜 B、在实验室追逐打闹 C、在实验室吃零食 D、将药品带出实验室4. 中国航天事业取得举世瞩目的成就，请回答相关问题。(1)、嫦娥七号计划2026年发射，发射过程中涉及化学变化的是（ ）A、火箭点火发射 B、助推器分离 C、整流罩脱落 D、推进舱帆板展开(2)、下列“天宫课堂”的授课内容中，属于化学研究范畴的是（ ）A、失重条件下，细胞的生长发育 B、水球成像实验 C、浮力消失实验 D、水球中放入泡腾片，产生大量气泡5. 下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（ ）A、酒精用作燃料 B、稀有气体用于制作霓虹灯 C、二氧化碳用于灭火 D、氮气用于食品防腐6. 发现元素周期律并编制出元素周期表的科学家是（ ）A、门捷列夫 B、居里夫妇 C、屠呦呦 D、拉瓦锡7. 下列物质属于纯净物的是（ ）A、稀有气体 B、液氧 C、海水 D、人呼出的气体8. 有关氧气性质的叙述正确的是（ ）A、液氧是一种没有颜色，没有气味的物质 B、木炭在氧气中燃烧时发出白光，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体 C、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，发出耀眼的强白光，生成黑色固体 D、镁带在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成白色固体9. 基于“宏观一微观一符号”建立联系是化学学科重要的思维方法。回答问题。(1)、9月20日为“全国爱牙日”。防治龋齿可使用含“氟”牙膏，这里的“氟”指的是（ ）A、氟离子 B、氟元素 C、氟原子 D、氟分子(2)、正确读写化学符号是学好化学的基础。下列元素符号书写正确的是（ ）A、铁：FE B、氟：Fu C、钙：Ca D、镁：mg(3)、用“
”表示氧原子，用“
”表示氢原子，则下列粒子中能保持水的化学性质的是（ ） A、
B、
C、
D、
(4)、中国劳动人民早在南宋时期就发明了照明弹，里面含有的可燃物之一是镁粉。根据图示，下列说法正确的是（ ）
A、镁属于非金属元素 B、镁原子最外层电子是2个，为第二周期元素 C、镁原子在化学反应中容易失去电子 D、镁的相对原子质量为24.31g10. 下列有关事实中，用“微粒观”解释错误的是（ ）A、香水、汽油要密封保存——分子在不断运动 B、氢气和液氢可作燃料——同一种分子构成的物质，其化学性质相同 C、水烧开以后易把壶盖冲起——水分子体积变大 D、夏天晒衣服干得更快——温度越高，分子运动速率越快11. 如图所示，将过氧化氢（ ）溶液滴入瓶中，下列现象描述正确的是（）
A、气球缩小，红墨水左移 B、气球缩小，红墨水右移 C、气球不变，红墨水右移 D、气球胀大，红墨水左移二、非选择题：本大题共6小题，共55分
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12. 我们的生活离不开空气。(1)、空气的成分按体积分数计算大约是：氮气占 ， 氧气占 ， 占0.94%。澄清石灰水露置在空气中会逐渐变浑浊，说明空气中有少量的 （写物质符号）；盛有冰水的杯子，放在常温的空气中， 外壁会潮湿 说明空气中有 （写物质符号）。(2)、空气污染已经成为各大城市急需解决的难题之一。目前计入空气污染指数的项目中除了一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物、臭氧外，还包括下列的第 ____项（填序号）。A、氮气 B、二氧化碳 C、二氧化硫(3)、2023年9月23日，第19届亚运会在杭州盛大开幕。为创建绿色亚运，下列措施不可行的是 ____。A、发展公共交通，提倡绿色出行 B、增加使用太阳能、核能等新能源 C、增高燃煤锅炉烟囱，将废气排到高空 D、改进燃煤技术，减少SO2与粉尘排放13. 请阅读下面的短文，然后回答有关问题。
钠是一种活泼金属，其原子的结构示意图为
， 钠在空气中极易被氧化，用小刀一切，就能观察到它的本来面目，钠的密度是0.97g/cm3。钠还能与水反应，生成氢氧化钠和氢气。目前，世界上多数采用电解熔融氯化钠的方法来制得金属钠。
金属钠的应用非常广泛，可以用于制造过氧化钠（Na2O2）等化合物。还能用于生产更加昂贵的金属钾，以钠和氯化钾为原料，在高温条件下，生成的钾能以蒸汽的形式分离出来。
依据文章内容，回答下列问题：
(1)、钠具有的物理性质有 、（写出两点即可）。(2)、在钠的原子结构中，与钠元素化学性质密切相关的是 （填“核电荷数”或“最外层电子数”）。(3)、电解熔融氯化钠制备钠的反应文字表达式为：氯化钠钠+氯气，该反应属于基本反应类型中的 反应。(4)、据短文，写出金属钠的用途 （写出一点即可）。(5)、实验室中的金属钠通常保存在煤油中的原因是 ____（填字母序号）。A、钠是金属 B、钠能与氧气反应 C、钠能与水反应 D、钠的密度比煤油的密度（0.8g/cm3）大14. 实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气，装置如图。
(1)、加热高锰酸钾制氧气的符号表达式 。(2)、写出图甲中标有序号①、④的仪器名称：①；④。请选用图甲中的仪器组装高锰酸钾制氧气的发生装置（固定装置略），需要用到 （填数字序号）。固定装置时，某同学发现试管太高，该同学应调节图乙中的旋钮 （填“A”或“B”或“C”）。(3)、用排水法开始收集气体的时间应该是 ____（填字母序号）。A、检验氧气的纯度后 B、导管口有气泡冒出 C、冒出的气泡连续均匀时(4)、用二氧化锰和氯酸钾制取氧气的符号表达式 。(5)、天然气的主要成分——甲烷，在实验室里可用排水法或向下排空气法收集，请你根据甲烷的收集方法， 推测出甲烷具有的物理性质有 （写一点即可）。15. 某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？
【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。
【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验：
实验
实验步骤
实验现象
Ⅰ
取5%的过氧化氢溶液5mL，用带火星的木条伸入试管口
木条不复燃
Ⅱ
取5%的过氧化氢溶液5mL，加入0.5g马铃薯（切成豆粒大小），用带火星的木条伸入试管口
木条复燃
Ⅲ
待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，用带火星的木条伸入试管口
木条 ____
(1)、写出实验Ⅱ反应的文字表达式 ， 写出Ⅲ的实验现象；(2)、设计实验Ⅰ的目的是与实验Ⅱ；(3)、【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。
【评价改进】大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的 在化学反应前后是否发生变化。(4)、【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25mL气体为准，相关数据见表：
实验编号
3%过氧化氢溶液的体积
其他物质质量
待测数据
Ⅰ
20mL
马铃薯0.5g
a
Ⅱ
20mL
二氧化锰0.5g
b
上述实验中“待测数据”是指 ；若a＞b，则可得出的结论是 。
(5)、【实验反思】影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？____A、催化剂的颗粒大小 B、温度 C、反应物的浓度16. 如图是工业分离液态空气制氧气的有关流程。请回答下列问题。
(1)、经过步骤A处理后的空气属于 （填“纯净物”或“混合物”），步骤B中所发生的变化属于 （填“物理”或“化学”）变化。(2)、步骤C的原理是利用氮气和氧气的 不同，将氮气和氧气分离开来。(3)、嫦娥五号取回的月壤就保存在氮气中，这说明氮气具有的性质是 。(4)、氧气有广泛的用途，下列属于氧气用途的是 （填下列字母）。a.气焊
b.急救
c.作燃料
d.潜水
(5)、根据表中数据判断：工业上制取氧气，控制温度T在 ℃范围内，可以将表中液态空气内的氮气分离出来。物质
沸点/℃
H2O
0
CO2
﹣56.6
N2
﹣196
O2
﹣183
17. 学习完测定空气中氧气的含量实验后，同学们对实验装置进行了改进（如图1和图2）：（已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL）
(1)、图1装置中，白磷燃烧过程中活塞的移动方向是 。若白磷用量不足，活塞最终停在刻度线 。（填下列序号）A.4处
B.5处
C.4﹣5之间
D.3﹣4之间
(2)、白磷燃烧的符号表达式为 。(3)、图2中橡胶管未夹止水夹，测定结果会 （填“偏大”或“偏小”或“无影响”）。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为48mL，则测得的空气中氧气的体积分数为 （精确到0.1%）。