备战2024年高考语文第—轮复习：古代诗歌鉴赏（新）
试卷更新日期：2023-11-08 类型：一轮复习
一、诗歌鉴赏
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1. 古代诗歌阅读
定风波·赠杜鹃花①
辛弃疾
百紫千红过了春，杜鹃声苦不堪闻。却解啼教春小住，风雨，空山招得海棠魂。
恰似蜀宫当日女，无数，猩猩血染赭罗巾。毕竟花开谁作主? 记取：大都花属惜花人。
【注】①这首词作于瓢泉（今江西省铅山县境内）。此前，词人曾被起用，但很快又因其准备整军，以恢复中原失地的政治举措与当权者因循苟安的方略不相协调，遭到弹劾，被革职。同时，词人的住宅又遭火灾，于是他便移居瓢泉，寄情山水，一住八年。这一时期，虽然他大声疾呼地干预时政、鼓动恢复失地的文字略有减少，但其壮志难消，只是表现得更为委婉、更加深沉罢了。
(1)、下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、首句入笔起波澜，明确了时序的变化，以此构成春天到来又归去的两个层次。 B、用“海棠魂”体现杜鹃花的精神，表现杜鹃花在风雨中盛开彰显的高洁品格。 C、词的下片，在上片的基础之上，着重描绘杜鹃花的姿色，并引出词人自己的议论。 D、词人问究竟谁能为花做主，此处“花”不仅是自然界的花，“惜花人”也另有深意。(2)、本词上片第二句“杜鹃声苦不堪闻”与白居易《琵琶行并序》中的“其间旦暮闻何物？杜鹃啼血猿哀鸣”都写了“杜鹃”。请结合两首作品的具体内容，简要分析两首作品在抒情方面的异同。2. 古代诗歌阅读江城子•乙卯正月二十日夜记梦
苏轼
十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。
孤雁儿
李清照
序：世人作梅词，下笔便俗。予试作一篇，乃知前言不妄耳。
藤床纸帐朝眠起，说不尽无佳思。沈香断续玉炉寒，伴我情怀如水。笛声三弄，梅心惊破，多少春情意。
小风疏雨萧萧地，又催下千行泪。吹箫人去玉楼空，肠断与谁同倚。一枝折得，人间天上，没个人堪寄。
【注】这是一首悼亡之作，约写于建炎三年赵明诚逝世后。
(1)、下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、苏轼将“不思量”与“自难忘”并举，利用这两组看似矛盾的心态之间的张力，真实而深刻地揭示自己内心的情感。 B、李清照以一“惊”字，写笛声催开梅花，梅花因听到了笛声而醒悟到春天已经到来，惊讶地绽放了自己的花朵，形象生动。 C、苏轼不惜用浓墨重彩反复进行描绘、渲染以抒写对亡妻执着不舍的深情和思念，全词思致委婉，境界层出，情调凄凉哀婉。 D、李清照将环境描写与心理刻画融为一体，着力描写了丈夫去世后自己清冷孤寂的生活和凄凉悲绝的心情，营造出孤寂凄婉的意境。(2)、两首词在线索安排上独具匠心，请简要分析。3. 古代诗歌阅读题李次云窗竹
白居易
不用裁为鸣凤管，不须截作钓鱼竿。
千花百草凋零后，留向纷纷雪里看。
题子瞻墨竹
黄庭坚
眼入毫端写竹真，枝掀叶举是精神。
因知幻化出无像① ， 问取人间老斫轮②。
【注】①无像：没有画像的白纸或白绢。②老斫轮：斫轮老手。《庄子·天道》记载，轮扁是一位斫车轮的巧匠，常年操作，经验丰富。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、白诗和黄诗都以“竹”为写作对象，题材虽相同，但前者是题画诗，后者是咏物诗。 B、白诗前三句“鸣凤管”“钓鱼竿”“千花百草”都是对竹的陪衬，与末句构成对比。 C、黄诗前二句写东坡墨竹神态，“写竹真”强调先从形似入手，然后再描写它的枝叶。 D、白诗“留向纷纷雪里看”与黄诗“枝掀叶举是精神”中“竹”的精神内涵并不相同。(2)、这两首诗中，“竹”所起的作用并不相同，请简要分析。4. 古代诗歌阅读登快阁
黄庭坚
痴儿了却公家事，快阁东西倚晚晴。
落木千山天远大，澄江一道月分明。
朱弦已为佳人绝① ， 青眼聊因美酒横②。
万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。
【注】①《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”②史载阮籍善为青白眼，“见礼俗之士，以白眼对之”“见所悦之人，乃见青眼”。
(1)、下列对本诗相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A、首联以“痴儿”自称，颇具谐趣，“了却”二字，渲染出了诗人如释重负的欢快心情，“倚晚晴”三字写出诗人在无际无垠的暮色晴空下的愉悦。 B、颔联既是诗人初登快阁亭时所览胜景的描绘，也是诗人胸襟怀抱的写照，其意境与杜甫诗“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”相同。 C、颈联用伯牙摔琴谢知音和阮籍青白眼事两个典故，表现了诗人因知音不在，只有清樽美酒相伴的无可奈何、孤独无聊的形象、神情。 D、尾联诗人通过“归船”“白鸥”的想象，既呼应首联，又顺势作结，给人以“一气盘旋而下之感”，意味隽永，余味无穷。(2)、诗歌往往卒章显志，有人说此诗的意旨就落在尾联一“归”字上，请说说诗中哪些地方体现了“归”？5. 古代诗歌阅读南乡子
苏轼
雨暗初疑夜，风回忽报晴。淡云斜照著山明。细草软沙溪路、马蹄轻。
卯酒醒还困，仙村梦不成。蓝桥何处觅云英①。只有多情流水、伴人行。
【注】①相传蓝桥有仙息，为唐人裴航遇仙女云英处。
(1)、下列对这首词的理解和赏析不正确的一项是（ ）A、上片前两句描写了由雨转晴的景象，“暗”字从光线着笔，“报”字则将风人格化。 B、第三句描绘云出山明的景象，“明”与首句“暗”相呼应，写出了词人的心境的变化。 C、上片尾句由景及人，描写了词人酒后赶路的片段小景，勾勒出一幅明丽轻快的画面。 D、下片转入叙事和抒情，“梦不成”意指归乡梦难成，故下句有“何处觅云英”的感叹。(2)、本词末句与李白《渡荆门送别》“仍怜故乡水，万里送行舟”中都有水的意象，两者在表情达意上有何异同，请简要分析。6. 古代诗歌阅读宝剑吟
陆游
幽人①枕宝剑，殷殷②夜有声。
人言剑化龙③ ， 直恐兴风霆；
不然愤狂虏，慨然思遐征。
取酒起酹剑：至宝当潜形，
岂无知君者，时来自施行。
一匣有余地，胡为鸣不平？
[注]①幽人，幽居的人，隐者。②殷殷，象声词，形容雷声。③相传西晋张华叫雷焕替他寻找宝剑，雷焕找到一对宝剑，宝剑后来化为两条蛟龙。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、隐者枕着宝剑人睡，到深夜感觉宝剑在发声，“鸣不平”解释了宝剑发声的原因。 B、诗歌借用典故，想象“剑化龙”，而龙能兴起风暴雷霆。“恐”写出了隐者的害怕。 C、“不然愤狂虏，慨然思遐征”，赋予龙以思想，龙如果不是被压制，就会愤然远征。 D、隐者起身，把酒洒在地上来祭剑。隐者表面上劝慰宝剑，但激愤之情却跃然纸上。(2)、请结合全诗，简要分析宝剑的形象特点和宝剑形象蕴含的意义。7. 阅读下面这首唐诗，按要求作答。卜居①
杜甫（唐）
浣花溪水水西头，主人为卜林塘幽。
已知出郭少尘事，更有澄江销客愁。
无数靖蜓齐上下，一双鸿鹅对沉浮。
东行万里堪乘兴，须向山阴上小舟。
【注】①卜居：《楚辞》 中有屈原名篇《卜居》。此诗是诗人寓居成都时所作。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A、“ 卜居 ”即“选择居所 ”，诗人首联写居所的自然环境和选择居于此的原因。 B、“出郭 ”一词是一语双关，字面的意思就是诗人避难入蜀，远离了政治的漩涡。 C、颔联中的“尘事 ”指的是尘俗之事，而“客愁 ”指的是诗人行旅怀乡的愁思。 D、“堪 ”的意思是“能够，胜任 ”，“须 ”则有“应当 ”之意，“向 ”即“前往 ”。(2)、同样写蜀地，此诗和李白《蜀道难》的景与情有何不同？8. 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。送梓州李使君①
王维
万壑树参天，千山响杜鹃。
山中一夜雨，树杪②百重泉。
汉女输橦布，巴人讼芋田。
文翁③翻教授，不敢倚先贤。
［注］①李使君：李叔明，先任东川节度使、遂州刺史，后移镇梓州，梓州为四川古代政区名。②树杪：树梢。③文翁：汉代庐江人，景帝时为蜀郡太守，政尚宽宏，见蜀地僻陋，乃建造学宫，培育人才，使巴蜀日渐开化。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、本诗艺术构思新颖奇特，作为送别诗，不写离愁别恨，不作浮泛客套之语。 B、诗的首联视听结合，生动描绘万壑千山中到处是参天的大树和杜鹃的啼声。 C、颈联“汉女”“巴人”“橦布”“芋田”等紧扣蜀地特点，强调当地民风淳朴。 D、尾联诗人以文翁来比李使君，用典贴切，借以传达真诚、殷切的期望之意。(2)、诗的颔联与《山居秋暝》中“空山新雨后，天气晚来秋”同写山中之雨，画面特点有何不同？请结合诗句简要分析。9. 古代诗歌阅读无题
晏殊
油壁香车不再逢，峡云无迹任西东。
梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。
几日寂寥伤酒后，一番萧瑟禁烟中。
鱼书①欲寄何由达，水远山长处处同。
【注】①鱼书，古乐府有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书 ”句，后 因以“鱼书”指书信。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析， 不正确的一项是（ ）A、这首《无题》与李商隐的《无题》（锦瑟无端五十弦） 诗类似， 故隐其题，寄托其意。 B、首联描绘了两个瞬息变幻的特写镜头， “油壁香车”和“峡云”倏忽消失，令人怅惘。 C、颔联互文见义，描绘了溶溶月光之下， 庭院里梨花摇曳、池塘边柳絮萦回的清幽意境。 D、颈联中诗人想象着思念的人在萧索的寒食禁烟中孤独凄凉的情景，更加深了相思之情。(2)、本诗和李商隐的《夜雨寄北》同样是表达相思之情， 但两首诗表达相思的方法有所不同。 请结合两诗的最后两句，简要分析。10. 阅读下面的宋诗，完成各题。和①仲蒙夜坐
文同
宿鸟惊飞断雁号，独凭幽几静尘劳。
风鸣北户霜威重，云压南山雪意高。
少睡始知茶效力，大寒须遣酒争豪。
砚冰已合灯花老，犹对群书拥敝袍。
【注】①题中“和”，读hè，指唱和，和答。仲蒙是诗人的友人。
(1)、下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是 ____A、首联“断雁”“尘劳”等词写出孤雁哀号、尘世烦劳的景象，表现出诗人孤寂困苦的沉重心情。 B、颔联对仗工整，视听结合，描写了窗外北风呼啸，霜气肃杀，阴云密布，大雪将至的景象。 C、“灯花”指灯芯燃烬所结成的花状物，“砚冰已合灯花老”说明诗人夜深难眠，读书时间之长。 D、这首酬和诗结构严谨，前两联侧重写景，后两联侧重抒情，前后内容紧密关联，脉络清晰。(2)、黎靖在《人生之贵》中提到“人以正为贵，心以静为贵，欲以寡为贵，学以精为贵，情以挚为贵……”，在这首诗中，能看到哪些可贵之处？请结合全诗简要分析。11. 古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题
宣上人远寄和礼部王侍郎放榜后诗，因而继和①
刘禹锡
礼闱新榜动长安，九陌人人走马看。
一 日声名遍天下，满城桃李属春官。
自吟白雪诠词赋，指示青云借羽翰②。
借问至公谁印可，支郎天眼定中观③。
【注】①礼部王侍郎主持科举考试，放榜后，广宣和尚作诗祝贺，刘禹锡也以此 诗酬和。②羽翰：翅膀。③《高僧传》记载，高僧支谦长得黑瘦细长，眼白多而 眼睛呈黄色，当时人说他“支郎眼中黄，形躯虽细是智囊 ”。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、诗歌的一、二句描述科举考试榜单发出后长安一片轰动，大街小巷上人们争 相观看的热闹场面。 B、第五句的“ 白雪 ”一词运用阳春白雪的典故，赞颂王侍郎文章高雅，能够 承担起科场选才的重任。 C、第六句的“青云 ”比喻高官显爵，整句话的意思是祝愿王侍郎借这次科考 的助力在官场青云直上。 D、尾联用佛典写广宣和尚，在称赞王侍郎的同时也赞美了广宣和尚修为高深， 体现出作者与两人的友情。(2)、“桃李 ”是诗中常见的意象，本诗颔联中的“桃李 ”与陶渊明《归园田居》 中“榆柳荫后檐，桃李罗堂前 ”中的“桃李 ”，手法和用意均不相同。请结合诗 歌内容简要分析。12. 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。次韵答致政欧阳少师①退居述怀二首（其二）
[宋] 韩琦
尘俗徒希勇退高，几时投迹混耕樵。
神交不间川涂阔，直道难因老病消。
魏境民流河抹岸②， 颍湖春早柳萦桥。
相从谁挹浮丘袂③， 左右琴书酒满瓢。
[注] ①公元 1071 年，欧阳修退居颍州。②魏境，指大名府境。黄河决口，大名府境内洪水泛滥，
人民流离失所，时韩琦在任。③晋郭璞《游仙诗》中有“左挹浮丘袖，右拍洪崖肩”。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、欧阳修辞官回到颍州后，写了退居述怀诗给韩琦，韩琦写下此诗相酬答。 B、诗人开篇赞美欧阳修急流勇退，并自问何时可以融入农耕采樵的生活中。 C、颔联中“不间”“难因”，突出二人友情的深厚以及对朋友品格的称赞。 D、尾联用典，诗人想与仙人浮丘同上仙山，表达想要摆脱黑暗官场的愿望。(2)、《四库全书总目》中评论韩琦诗歌“蕴蓄极深”，请分析颈联是如何体现这一特点的？13. 阅读下面这首宋诗，完成各小题。夷陵岁暮书事呈元珍表臣【注】
欧阳修
萧条鸡犬乱山中，时节峥嵘忽已穷。
游女髻鬟风俗古，野巫歌舞岁年丰。
平时都邑今为陋，敌国江山昔最雄。
荆楚先贤多胜迹，不辞携酒问邻翁。
【注】景祐三年(1036)作，时被贬夷陵令。夷陵，今属湖北宜昌。元珍、表臣，分别是诗人的两位友人丁宝臣、朱处仁的字。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、首联扣题，上句描写山县景况，下句感叹岁月流逝，“穷”指诗人的境遇。 B、颔联承接上联，描述当地相沿已久的年末习俗：梳妆出游，载歌载舞，欢庆丰年。 C、颈联运用对比，诗人由夷陵的今日联想到它的往昔，“平时”是太平时日的意思。 D、尾联叙事，写诗人携酒访邻，问询古事，与杜甫《客至》最后两句情感不同。(2)、近人高步瀛评价此诗“兴会飙举”，即意兴昂扬超逸。请结合诗歌内容简要分析。14. 阅读下面这首诗歌，完成小题。寒食寄郑起侍郎
宋·杨徽之
清明时节出郊原，寂寂山城柳映门。水隔淡烟修竹寺，路经疏雨落花村。
天寒酒薄难成醉，地迥楼高易断魂。回首故山千里外，别离心绪向谁言？
【注】杨徽之与郑起二人均负诗名，同为五代后周的宰相范质所赏识，擢任台省之职，宋太祖代周称帝之初，二人被贬为外官。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，正确的一项是（ ）A、诗人在寒食前一二日的清明出游，首联以“清明”点出出游的时间：“山城”点明诗人出游的地点，“寂寂”，用叠词渲染周围的环境气氛。 B、颔联二句二景，一高一低，一朦胧一清晰，如画家构图，色调淡雅，风物凄清，与“寂寂山城”相呼应，较为直接地表达了诗人被贬后的愁思。 C、颈联耐人寻味。“天寒”与“乍暖还寒”相同一语双关，点出季节的气侯特点，也抒发了诗人内心因贬官而生发出的凄寒之情；“酒薄”暗示诗人心有愁绪，饮而无味，不能成欢。 D、尾联之妙，在以问句作结。诗人本有一腔心绪，喷涌欲出，这里以“向谁言”出之，仍不失为唱叹之音，回扣诗题。(2)、请结合全诗分析颈联“易断魂”的原因。15. 阅读下面这首唐诗，完成小题。画松
元稹
张璪①画古松，往往得神骨。
翠帚扫春风，枯龙戛②寒月。
流传③画师辈，奇态尽埋没。
纤枝无萧洒，顽干空突兀。
乃悟埃尘心，难状烟霄质④。
我去淅阳山，深山看真物。
［注］①张璪：唐代画家，工画树石山水。②戛：敲击。③流传：流俗，平庸。④烟霄质：指松树高凌云霄烟霞的气质。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、张璪画中的古松翠绿的树枝和盘曲的枯干形态各异，神韵不一，但都能体现松树的风骨。 B、诗人由张璪的画联想到世俗画师，认为他们的画埋没了松树的气度，继而引出下文的感慨。 C、诗歌三、四两句和七、八两句相呼应，运用了对比的手法，凸显了张璪画松的独特之处。 D、最后两句收束全篇诗意，以去淅阳山看松结尾，传达出观再好的画作也不如看真松的感受。(2)、本诗通过谈画松，体现了诗人怎样的绘画主张？请结合内容简要分析。16. 阅读下面这首宋词，完成下面小题。水调歌头
辛弃疾
将迁新居不成①，有感戏作。时以病止酒，且遣去歌者，末章及之。
我亦卜居者②，岁晚望三闾。昂昂千里，泛泛不作水中凫。好在书携一束，莫问家徒四壁，往日置锥无。借车载家具，家具少于车。
舞乌有，歌亡是，饮子虚③。二三子者爱我，此外故人疏。幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。
[注]①此词作于宋宁宗庆元二年（1196）夏，当时辛弃疾带湖居所被焚，而迁居瓢泉未果。②《卜居》相传为屈原被放逐后所作。③乌有、亡是、子虚，都是司马相如《子虚赋》中虚拟的人物。
(1)、下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）A、词人开篇表达了对屈原的仰慕与追思，“亦”暗示了自己与屈原被逐的相似遭遇。 B、词人借物抒怀，表明自己愿作一匹器宇轩昂的千里马，不愿作一只随波逐流的野鸭。 C、作者感慨幸好还携带一束书籍，塑造了火灾后虽家徒四壁但心境乐观的诗人形象。 D、结尾引用陶渊明的诗句，词人决意放下功业，在此结庐，享受闲云野鹤的村居生活。(2)、小序中称此词为“戏作”，请结合全词内容简析“戏”体现在哪里？17. 阅读下面的宋词，然后回答问题。冲雪宿新寨忽忽不乐
黄庭坚①
县北县南何日了，又来新寨解征鞍。山衔斗柄三星没，雪共月明千里寒。
小吏有时须束带② ， 故人颇问不休官。江南长尽捎云竹，归及春风斩钓竿。
【注】①黄庭坚：洪州分宁(今江西省九江市修水县)人，时任汝州叶县县尉。②束带：陶渊明任彭泽令时，属吏告诉他束带见督邮，他叹道"岂能为五斗米折腰向乡里小儿"，遂授印去职。
(1)、下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）A、"县南县北"呈现了一个到处奔忙的诗人形象，"何日了"饱含对公务缠身的厌倦。 B、"解征鞍”“来新寨”交代诗人寄宿之地，而"又"字强化了诗人内心的无奈之情。 C、诗人用陶渊明见督邮的典故，表达了对官场繁文缛节的反感以及政治黑暗的不满。 D、故人多次询问诗人为何还不辞官，这句实际是诗人借故人之口传递自己内心呼声。(2)、请赏析诗歌最后两句的精妙之处。18. 古代诗歌阅读答友人论学
林希逸
逐字笺来学转难① ， 逢人个个说曾颜②。
那知剥落皮毛处，不在流传口耳间。
禅要自参求印可，仙须亲炼待丹还。
卖花担上看桃李，此语吾今忆鹤山③。
【注】①笺：注释。这里指研读经典。②曾颜：孔子的弟子曾参和颜回。③鹤山：南宋学者魏了翁，号鹤山。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、诗的首联描述了当时人们不畏艰难、努力学习圣人之道的学术风气。 B、诗人认为，“皮毛”之下精要思想的获得，不能简单依靠口耳相传。 C、颈联中使用“自”“亲”二字，以强调要获得真正学识必须亲自钻研。 D、诗人采用类比等方法阐明他的治学主张，使其浅近明白、通俗易懂。(2)、诗的尾联提到魏了翁的名言：“不欲于卖花担上看桃李，须树头枝底方见活精神也。”结合本诗主题，谈谈你对这句话的理解。19. 阅读下面这首唐诗，完成小题。望蓟门
祖咏
燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。
万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。
沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。
少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。
(1)、下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）A、这是一首边塞诗。全诗紧扣一个“望”字，写望中之所见，抒望中之所感，格调高昂，感奋人心。 B、颔联写诗人望见积雪映着寒光，旌旗猎猎飘扬的景象，暗写出汉将营中庄重的气派和严整的军容。 C、颈联前句写险要的地形，后句写战争的态势，把北国严冬战地的形势，宏观地勾勒出来，富有气魄。 D、尾联中借用班超投笔从戎和终军向皇帝请发长缨的两个典故，抒发了诗人投身疆场为国立功的壮志。(2)、有人评价此诗“惊”字最富神韵，请结合具体诗句谈谈你的理解。20. 阅读诗歌，完成小题。夜雨
陆游
齿牙摇动鬓毛疏，四壁萧然卧草庐，
急雨声酣战丛竹，孤灯焰短伴残书，
壮心未减从戎日，苦学犹如觅举初。
自笑坚顽谁得似？同侪太半已丘墟。
(1)、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、题目虽是夜雨，但本诗并未以它为主要写作对象，而是重在抒情言志。 B、第二句的草庐暗示了主人公的身份，四壁萧然透露了其清贫的家境。 C、第三句运用拟人手法，写急雨猛烈击打丛竹，暗示了诗人依然有从军的愿望。 D、尾联写作者生命力顽强，平辈人大部分已经去世，字里行间含着无限感慨。(2)、诗歌塑造了一个怎样的主人公形象？请简要分析。