江苏省南京市师大附中宿迁分校2023-2024学年七年级上学期语文第一次调研试卷
试卷更新日期：2023-11-08 类型：月考试卷
一、语言积累与运用。
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1. 阅读下面这段文字，按要求完成各小题。
ㅤㅤ春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息四季书写于字里行间，带我们【A】（领悟/领略）时序之美。春天，眼前花团锦簇，美不胜收，【B】（传递/传达）着春的气息，①惹得鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙。热烈而又粗犷的夏雨迫不及待，它的到来，就更是另一番风情 ， 花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，②数不清的杂草争先恐后地生长……③当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，那是秋天来了，给人们以丰收的喜悦。夜晚，玻璃窗上发出了响声 ， 那是雨，是使人静谧【甲】使人怀想【乙】使人动情的秋雨啊！还有那可爱的水藻，把终年zhù蓄的绿色全拿出来这些文学作品已对我产生了浓厚的兴趣，逐渐养成了良好的读书习惯。
(1)、给加点字注音或根据拼音写汉字。①lì临
②liáo亮
③粗犷
④zhù蓄
(2)、下列解说有误的一项是（ ）A、语段中的【A】【B】处分别选填括号内的“领略”“传达”比较合适。 B、语段中画线的词语“四季”“喜悦”“风情”“响声”都是名词。 C、画波浪线的①②③三个句子都运用了拟人的修辞手法。 D、语段中【甲】【乙】两处的标点符号应当是顿号。(3)、文段末画横线语句有语病，请把它修改后写下来。2. 默写填空。(1)、“”，不错的，像母亲的手抚摸着你。（朱自清《春》）(2)、“”，刚起头儿，有的是工夫（朱自清《春》）(3)、夕阳西下，。（ 《秋思》）(4)、 ， 若出其中； ， 若出其里。（曹操《观沧海》）(5)、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，诗人将明月人格化，表达了对友人被贬远行的忧虑、牵挂、关心之情的句子是： ， 。(6)、《次北固山下》一诗中表现时序交替中的自然景物，暗含哲理的诗句是： ， 。3. 下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A、对方来势汹汹，咄咄逼人 ， 我们可别先乱了阵脚。 B、“怀文大舞台”上的俏姑娘和帅小伙，打扮得花枝招展的，给人十分阳光的感觉。 C、第十届“沭阳花木节”期间，同学们利用假期呼朋引伴 ， 纷纷前往活动现场参观。 D、得知沭阳籍运动员朱江获得杭州亚运会奖牌的消息，我们都喜出望外。4. 下列句子组成语段，顺序推列正确的一项是（ ）①朗读时，内心对文章的感情基调有一个明确的把握和提示，才能准确而充分地传达出恰如其分的感情色彩。
②《济南的冬天》的感情基础则是温和、明净、亲切、眷恋的。
③感情基调，是指一篇文章整体的、基本的感情色彩和声音语调。
④比如，《春》的感情基调是轻松、愉快、热烈、充满希望的；
⑤有人把文章的感情色彩分为挚爱和憎恨、悲哀和喜悦、惊惧和欲求、急切和冷漠、愤怒和疑惑等不同种类。
A、④②①③⑤ B、③⑤①④② C、②③⑤①④ D、③⑤①②④二、古诗文阅读。
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5. 阅读下面的古诗，完成各题。
桑茶坑道中
杨万里
晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。
童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。
(1)、 请用形象的语言描绘“晴明风口雨干时，草满花堤水满溪”所展现的画面。(2)、后两句是如何来表达诗人的情感的？请简要分析。6. 阅读下面两篇文言短文，完成各题。ㅤㅤ【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撇盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐，即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
《咏雪》
ㅤㅤ【乙】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，门外戏，客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
《陈太丘与友期行》
(1)、下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ ）A、谢太傅/寒雪日/内集 B、左将军/王凝之/妻也 C、期/日中，过/中不至 D、元方/时年七岁，门外/戏(2)、下列说法中，不正确的一项是（ ）A、【甲】文只是客观地写出谢家子弟咏雪的事，对“兄子”与“兄女”的两个比喻并未加任何评论，但作者的褒贬却已在其中 B、古人称谓有谦称和尊称的区别。比如【乙】文“尊君在不”中的“尊君”，就是尊称对方的父亲，而“君与家君期日中”中的“家君” C、【甲】【乙】两则小故事都有对话描写，故事虽短，却让我们感受到古代儿童的聪慧机敏和良好的家庭教养。 D、《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集，【甲】【乙】两则都出自该书的《方正》篇。(3)、解释下列句中加点的词。①撒盐空中差可拟
②未若柳絮因风起
③陈太丘与友期行
④相委而去
(4)、用现代汉语翻译文中划横线的句子。①俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
②友人惭，下车引之。元方入门不顾。
(5)、《世说新语》中的小故事虽然篇幅都很短，但值得我们细细品味。【甲】文中“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种 的家庭氛围。【乙】文用“惭”“下”“引”三个动词，把友人 的心态及 行为刻画得入木三分，侧面表现了元方的形象。三、现代文阅读。
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7. 课内阅读，完成各题。
ㅤㅤ桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，没名字的，散在草丛里，像星星，还眨呀眨的。
（选自朱自清《春》）
(1)、下面对这段文字解读有误的一项是（ ）A、这段文字主要是抓住花朵多、花色艳、花味甜的特点来写的。 B、“红的像火，粉的像霞，白的像雪”三个句子的句序和前文的“桃树”“杏树”“梨树”一一对应的。 C、写蜜蜂和蝴蝶正是为了表现春花的烂漫与香气，表现出春花的惹人喜爱，烘托出一个种热闹的氛围。 D、朗读这段文字时语速要快，语调要高昂，读出对春天的喜爱之情。(2)、斟词酌句。①“花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”一句中“仿佛”一词有何作用？
②“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，”一句中“闹”字换成“叫”字可不可以？为什么？
8. 课外阅读，完成各题。时间不等人
毕啸南
ㅤㅤ①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样具体的感知，是十四年前
ㅤㅤ②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。
ㅤㅤ③临行时，妈又要逐一把包裹拆开来检查一遍，少年的我觉得脸上有些挂不住了，你别翻了，说了不带不带，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈见我恼了，旋即又笑哈哈地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛
ㅤㅤ④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进了院子，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了。刚刚煮好的，别烫着，蒸得我眼前发白。妈的脸挤进了车窗里，我望着她
ㅤㅤ⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，妈也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里
ㅤㅤ⑥爸说：“走吧，时间不等人。”
ㅤㅤ⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，我有些困惑，有些懊恼直到视线里再也看不见她，我才意识到，远去的人原来是我啊
ㅤㅤ⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，【A】天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间，几颗淘气的白星已经急不可待地在湖蓝色的夜幕上眨着眼睛。【B】为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。
ㅤㅤ⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，常常沉默，我并不知道，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。
ㅤㅤ⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我们却走了很久很久，路并不长，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去吧第一次，对父亲，对眼前的这个男人，我想说点什么，却又不知如何开口。只能先转身往回走，一转头，泪就“吧嗒”掉下来了。
ㅤㅤ⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那儿站着他穿着卡其色的夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了来送我上大学而特意添置的新行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校里跑，似乎走了好久好久，只见父亲还在那里，只是，我已看不清楚他的模样。
ㅤㅤ⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，我才意识到，他只是我的父亲
ㅤㅤ⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，还是父亲。
（选自《读者》2023年第6期，有删改）
(1)、阅读选文②～④段，围绕妈妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。①→妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意→②
(2)、下面是对文章的分析和理解，其中不准确的一项是（ ）A、文中【A】处是环境描写，写出了傍晚夜色刚刚降临时天空的景象，也暗示“我”初入大学时新奇、活跃、急切地心情。 B、文中【B】处写“为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票”与“拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果”这一情节相矛盾。 C、文中【C】处运用外貌描写，生动形象地写出父亲送“我”上大学时特意准备穿着，表现父亲对“我”上大学这件事的重视 D、文章⑦和⑬段都提到“远去的”是“我”，停留在“原地的”是父母，意思是“我”终会长大成人，但父母对“我”的爱是永远不变的，是“停留在原地的”。(3)、阅读第⑩段中划波浪线的句子，揣摩“我”此时想对父亲说的内容，用第一人称写出来。(4)、根据要求赏析语句。①她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆润的身体，自顾自地来来回回，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了舅舅的车里。（从修辞手法的角度）
②她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。（从描写的角度）
(5)、联系全文，说说本文标题“时间不等人”的含义？四、名著阅读。
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9. 下列对《朝花夕拾》内容表述不准确的两项是（ ）A、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 B、《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了鲁迅追寻真理的足迹。 C、在《二十四孝图》中，写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顺人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D、在《无常》中，无常这个“鬼而人，理而情”的形象受到民众的喜爱，主要原因是爽直公正，具有人情味。 E、在《父亲的病》《琐记》中，少年鲁迅认为衍太太品行恶劣，成年后才消除对她的误解，呈现出儿童、成人双重视角。10. 下面三个语段出自《朝花夕拾》，涉及鲁迅生命中的重要他人（“重要他人”指对个人成长具有重要影响的人物），请阅读并完成问题。
【甲】过了十多天，或者一个月罢，我还记得，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，高兴地说道：
“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，是四本小小的书，略略一翻，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，从此完全消灭了。
——节选自《阿长与＜山海经＞》
【乙】“人都到哪里去了！”
人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，也有罚跪的规则，但也不常用，大声道：
“读书”！
一一节选自《从百草园到三味书屋》
【丙】我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学、血管学、神经学。
……
但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，是为中国，就是希望中国有新的医学，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，虽然他的姓名并不为许多人所知道。
——节选自《藤野先生》
(1)、请根据语段内容，完成下表。对应语段
重要他人
关键事件
“我”对他们的情感态度
【甲】
长妈妈
①
发生新的敬意
【乙】
寿镜吾
②
敬重
【丙】
藤野先生
添改讲义
③
(2)、仿照下面的批注示例，对文中画线句子做批注。示例：他有一条戒尺，但是不常用 ， 也有罚跪的规则，但也不常用 ， 普通总不过瞪几眼。
批注：连用两个“不常用”，写出先生对学生惩戒的温柔，既不体罚，表现了我们对先生惩戒方式的认可和接受，由此
画线句子：
不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。
(3)、这三个人为什么会成为鲁迅生命中的重要他人？请分别用一句话表述。五、写作。
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11. 阅读下面材料，按要求作文。
ㅤㅤ生活处处皆风景，只要你留心观察，最美的风景就在你身边。大自然的旖旎风光，家庭的温馨甜蜜，生命中的点滴触动
请以“那抹最美的风景”为题，写一篇文章。
要求：
1 意义自定，文体不限，诗歌除外。
2 文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③书写工整，不少于500字。