江西省鹰潭市余江区2023年化学中考二模试题

试卷更新日期：2023-11-07 类型：中考模拟

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一、单选题

1. 下列举措不能改善空气质量的是（）

A、增高炼铁厂的烟囱 B、推进低碳交通运输 C、提高森林覆盖率 D、开发利用新能源

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2. 中国古诗词既蕴含人文思想，又闪耀理性光辉。对下列古诗词划线部分隐含的化学现象解释不合理的是（）

A、何意百炼钢，化为绕指柔——生铁经不断煅烧捶打氧化，降低碳的含量后变成钢 B、花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜新晴——温度升高，分子运动加快 C、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏——爆竹爆炸，属于物理变化 D、美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来——金的化学性质稳定，自然界中以单质形态存在

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3. “碳达峰、碳中和”是近期频繁出现的热词。关于碳循环和氧循环，下列说法不正确的是（）

A、碳循环和氧循环过程中均发生了化学变化 B、碳循环和氧循环有利于维持大气中二氧化碳和氧气含量的相对稳定 C、绿色植物的生长过程，既涉及碳循环，又涉及氧循环 D、碳循环和氧循环分别是指二氧化碳和氧气的循环

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4. 从不同角度认识如图中的反应，其中错误的是（）

A、宏观现象：氢气在氯气中燃烧 B、符号描述： $H_{2} + C l_{2} = 2 H C l$ C、微观解析：反应前后原子种类不变 D、实践应用：工业上可用于制取盐酸

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5. 在“测定土壤酸碱性”实验中的下列操作，不正确的是（）

A、加土壤颗粒 B、加水溶解 C、振荡试管 D、测定pH

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6. 下列离子在溶液中能大量共存的一组是（）

A、Na⁺ K⁺ $N O_{3}^{-}$ Cl^- B、Na⁺ H⁺ $S O_{4}^{2 -}$ $C O_{3}^{2 -}$ C、Na⁺ Fe²⁺ Cl^- OH^- D、H⁺ Ba²⁺ OH^- $N O_{3}^{-}$

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7. 劳动课程标准要求学生承担家庭劳动，下列项目与所涉及的化学知识不相符的是（）

选项	劳动项目	化学知识
A	用燃气灶炒菜	燃气燃烧放热
B	往自制净水器内放入活性炭	活性炭具有催化作用
C	用厨余垃圾自制花肥	物质发生缓慢氧化
D	用炉具清洁剂去除油污	NaOH可与油脂反应

A、A B、B C、C D、D

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8. 化学实验中常出现“出乎意料”的现象或结果，下列对相关异常情况的解释不合理的是（）

实验

测定空气中氧

气的含量

除去粗盐中的

泥沙

验证氧气的

化学性质

检验实验室制

出的二氧化碳

异常情况

测定结果偏大

滤液浑浊

未看到火星四射

澄清石灰水未变浑浊

选项

A可能是红磷的

量不足

B可能是滤纸

破损

C可能是温度未达

到铁丝的着火点

D可能是二氧化碳中

混有氯化氢气体

A、A B、B C、C D、D

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9. 下列实验设计能达到目的的是（）


A．室温下，探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性	B．探究温度对分子运动快慢的影响	C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点	D．探究空气与呼出的气体中CO₂含量的高低

A、A B、B C、C D、D

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10. 下列图像能正确表示对应大系的是（）

A、向氢氧化钠溶液中加水 B、向一定量的HCl与Na₂SO₄混合溶液中不断加Ba(OH)₂溶液 C、加热高锰酸钾 D、浓硫酸长期露置在空气中

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二、选择填充题

11. 如图是元素周期表的一部分，下列说法正确的是( )

A．氖原子的结构示意图为
B．原子序数：乙>丙>甲
C．氮元素的相对原子质量是14.01g
D．甲元素的符号是

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12. 下列实验操作能达到目的的是( )

选项	实验目的	实验操作
A	除去氮气中的少量氧气	将气体缓缓通过灼热的铜网
B	检验：肥皂水的酸碱性	用玻璃棒蘸取肥皂水滴到湿润pH试纸上
C	除杂：铁钉表面的铁锈	长时间浸泡在过量的稀盐酸中
D	提纯：氯化钠溶液中混有少量硝酸钾

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13. 1783年，拉瓦锡研究水的组成，装置示意图如图，一段时间后，在出口处收集到一种可燃生气体。实验后称量发现水的质量减少，拉瓦锡研究并判断铁转化为氧化物。下列说法正确的是( )
A．实验中水蒸气减少的质量等于铁管增加的质量
B．铁在该实验中起催化剂作用
C．该实验推翻了“水是单一元素物质”的观点
D．实验中收集到的可燃性气体可能是（写化学式）

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三、填空题

14. 在学校开展的“知水善用”项目成界发布会上，小华同学分享了自己的研究报告。

(1)、浓硫酸稀释时：水的作用是。

(2)、电解水实验中：水作反应物，该反应的基本反应类型为：反应。

(3)、探究燃烧条件：水提供热量，隔绝氧气。
铁丝在氧气中燃烧：加水的目的是。

(4)、硫在氧气中燃烧：水能吸收SO₂ ，防止。

(5)、上述研究成果中，能得出水是由氢、氧两种元素组成的是（填字母）。

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15. 参加社会实践，提升科学素养。

(1)、家务劳动。做凉拌皮蛋时，放入适量的食醋，主要目的是除去皮蛋中含有的（填“酸”或“碱”）性物质。餐后利用洗涤剂的作用清洗餐具油污。

(2)、疫情防控。佩戴口罩能有效阻挡病毒的传播，其原理类似于化学实验中的操作。测量体温时，水银温度计的汞柱随温度的升高而变长，其微观原因是。

(3)、研学实践。走进农田，给果树施化肥，该化肥是一种灰白色粉末，可能属于肥（填“氮”“磷”或“钾”）。步入工厂，用除锈剂（主要成分是稀盐酸）给铁螺钉除锈，反应的化学方程式为。

(4)、实践感悟。物质的决定用途，化学在保证人类生存并提高生活质量方面起着重要的作用。

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16. “天宫课堂”由中国航天员担任“太空教师”，以青少年为主要对象，采取天地协同互动方式进行太空授课。课堂上演示了许多有趣的实验。

(1)、水球光学实验使用了“人造空气”，“人造空气”中氧气、氮气、二氧化碳的体积分数分别为21%、78%、0.7%。上述气体体积分数与在空气中含量相同的是。

(2)、太空“冰雪”实验：从一个袋子中缓缓挤出一个圆圆的液体球，随后用沾有晶体粉末的小棒触碰一下，液体球迅速“结冰”，饱和溶液析出晶体后，一定减小的是____（填字母序号）。

A、溶质质量 B、溶剂质量 C、溶质的质量分数

(3)、在太空，水油混合后，又会发生什么？王亚平与地面课堂的同学，同时摇晃起了装有水油液体的小瓶。经过摇晃，天地课堂小瓶中的水油均已混合。可当静置片刻后，地面课桌上的水油液体很快就在作用下稳定分层。可太空中的水油混合液在失重环境下却没有分层。利用它们的不同，可借助离心作用使它们分离。看了此实验后，小明同学认为太空中的水油混合形成了溶液。他的理由是。

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四、流程题

17. 白铜是铜、镍（Ni）合金，某学习小组同学欲利用废弃的白铜回收铜、镍两种金属。查阅资料可知，镍与稀硫酸反应的化学方程式为： $N i + H_{2} S O_{4} = N i S O_{4} + H_{2} ↑$ 。

(1)、先向盛有等量镍粉和锌粉的两支试管中分别加入溶质质量分数相同的稀硫酸，观察到都有气泡产生，且锌粉与稀硫酸反应更剧烈。镍粉与稀硫酸反应后的溶液为绿色，说明镍的金属活动性比锌（填“强”或“弱”）。

(2)、接下来，同学们设计了如下实验流程回收铜和镍。

上图中，固体A是， ②中反应的化学方程式是（只写一个）。

(3)、要验证Ni、Zn、Cu的金属活动性顺序，用下列各组药品进行实验，不能达到目的的是____（填字母）。

A、Ni、Zn、Cu、稀盐酸 B、Ni、Cu、ZnSO₄溶液 C、Zn、Cu、NiSO₄溶液 D、Ni、ZnSO₄溶液、CuSO₄溶液

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五、实验题

18. 新鲜的水果人人都爱，你知道水果的保存方法和一些其他的用途吗？

(1)、I、荔枝素有“一日色变、二日香变、三日味变”的说法，是保质期较短的季节性水果。目前最常用的荔枝保鲜剂是柠檬酸和冰盐水，前者能够减少荔枝外壳表面的真菌，并让果皮处于微酸环境中，延缓其变色；后者是用低温抑制荔枝的呼吸强度，起到保鲜、延长贮藏时间的作用。这样浸泡过的荔枝保质期可延长至7~15天。
水果变色腐烂发生了（填“物理”或“化学”）变化。

(2)、荔枝保鲜剂中冰盐水的作用是。

(3)、II、某校研究性学习小组用相同大小的铜片和锌片为电极研究水果电池（如下图），得到的实验数据如表所示：【注：西红柿、苹果的汁液均呈酸性（酸性物质以HCl代替）】
实验编号
水果种类
电极间距离/cm
电流大小/A
①
西红柿
1
98.7
②
西红柿
2
72.5
③
苹果
2
27.2

该实验的目的是探究水果种类和对水果电池电流大小的影响。

(4)、如图所示的装置中，该装置能将能转变为电能。

(5)、能表明水果种类对电流大小有影响的实验编号是和。

(6)、请你再提出一个可能影响水果电池电流大小的因素：。

(7)、【拓展与延伸】小组同学将锌片插入苹果，发现锌片表面有小气泡产生。根据已学知识，小组同学认为锌片表面产生小气泡的原因是〔用化学方程式说明）。

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六、科学探究题

19. 纯碱是一种重要的化工原料，广泛用于玻璃、造纸、纺织和洗涤剂的生产。某化学兴趣小组对纯碱的制备、性质及用途等开展项目式学习。

(1)、【任务一】了解纯碱的制备——“侯氏制碱法”：其化学原理是利用饱和氯化钠溶液吸收两种气体，生成碳酸氢钠和氯化铵（NH₄Cl），再加热碳酸氢钠即可制得纯碱。
纯碱属于（填“酸”“碱”或“盐”）。

(2)、饱和氯化钠溶液吸收的两种气体是____（填字母序号）。

A、Cl₂ B、NH₃ C、SO₂ D、CO₂

(3)、【任务二】探究纯碱的性质——Na₂CO₃溶液呈碱性

【查阅资料】①溶液呈碱性，是因为溶液中存在较多的OH^-。②Na₂CO₃在水中全部解离出Na⁺和CO₃²ˉ。③CaCl₂溶液呈中性，Ca²⁺、Cl^-对溶液的酸碱性没有影响。

【提出猜想】猜想一：H₂O单独起作用，产生较多的OH^- ，使溶液呈碱性。

猜想二：Na⁺与H₂O作用，产生较多的OH^- ，使溶液虽碱性。

猪想三：。

(4)、【实验探究】

步骤	实验操作	实验现象	实验结论
1	向试管中加入少其的水，滴入2滴酚酞溶液	无明显变化	猜想一不成立
2	向试管中加入少量NaCl溶液，滴入2滴酚酞溶液	无明显变化	猜想二不成立
3	①向试管中加入少量Na₂CO₃溶液，滴入2滴酚酞溶液 ②往①所得溶液中逐滴加入CaCl₂溶液至过量	①溶液变红色 ②。	猜想三成立

【拓展与延伸】

结合任务二的所有信息和结论，运用初中化学所学知识，经过分析推理可得出：Na₂CO₃溶液中含有的阴离子是。（填离子符号）

(5)、写出实验步骤3中②发生反应的化学方程式。

(6)、Na₂CO₃溶液呈碱性，可清洗油污。下列物质可用于去油污的是____。（填字母序号）

A、NaCl B、NaOH C、K₂CO₃ D、CaCO₃

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七、计算题

20. 某化学兴趣小组测定假黄金（铜锌合金）的组成，称取30g假黄金置于烧杯中，用100g稀硫酸分4次加入，实验数据记录如下：
实验次数
第一次
第二次
第三次
第四次
稀硫酸的质量（g）
25
25
25
25
残留金属的质量（g）
28
26
m
23.5
试分析并计算：

(1)、表明第一次实验反应已经结束的标志是。

(2)、实验数据表中m的值为。

(3)、30g假黄金中锌的质量分数是（计算结果保留至0.1%）。

(4)、求测定假黄金的组成中，生成氢气的总质量（写出计算过程）。

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