(人教版)2023-2024学年八年级数学上册 15.1 分式 同步分层训练(提升卷)
试卷更新日期:2023-11-07 类型:同步测试
一、选择题
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1. 对于代数式有甲、乙两种判断,其中正确的是( )
甲:是分式,因为是整式,且分母中含有字母;
乙:是整式,因此 , 而1是整式;
A、甲对 B、乙对 C、甲和乙均对 D、甲和乙均不对2. 分式中与的最简公分母是( )A、 B、 C、 D、3. 若是一个最简分式,则k可以是( )A、x B、 C、3 D、4. 与相等的是( )A、 B、 C、 D、5. 若时,分式的值为0,则可能是( )A、3 B、 C、 D、6. 下面是马小虎的答卷,他的得分应是( )姓名马小虎得分?
判断题每小题分,共分
代数式 , 是分式
当时,分式无意义
不是最简分式
若分式的值为 , 则的值为
分式中 , 的值均扩大为原来的倍,分式的值保持不变A、分 B、分 C、分 D、分7. 若运算的结果为整式,则“”中的式子可能是( )A、 B、 C、 D、8. 下列各式从左到右的变形正确的是( )A、 B、 C、 D、9. 如果把中的与都扩大为原来的5倍,那么这个代数式的值( )A、不变 B、扩大为原来的10倍 C、缩小为原来的 D、扩大为原来的5倍10. 如果分式的值为 , 那么的值为( )A、 B、 C、 D、二、填空题
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11. 约分 .12. 化简: .13. 当时,分式的值为零.14. 若分式 有意义,则x的取值范围是 .15. 若分式的值为0,则x的值为 .
三、解答题
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16. 已知y= ,x取哪些值时,y的值是零?分式无意义?y的值是正数?17. 是否存在实数x,使分式的值比分式的值大1?若存在,请求出x的值;若不存在,请说明理由.18.
若 成立,求a的取值范围.
19. 是否存在x,使得当y=5时,分式 的值为0?若存在,求出x的值;若不存在,请说明理由.四、综合题
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20. 将下列各式进行约分:(1)、
;
(2)、.
21. 对于四个整式:A. ;B. ;C. ;D.n.无论x取何值, 的值都为0.(1)、 , ;(2)、计算 ,并把计算结果分解因式;(3)、若 的值是正数,直接写出x的取值范围.22. 材料一:小学时,我们学习了把假分数改写成带分数的问题.其实就是把假分数写成一个整数和一个真分数的和.例如:.类似的,我们也可以将下面这类分式写成一个整数与一个新分式的和.
例如:.
.
材料二:为了研究字母a和分式的变化关系,李磊制作了表格,并得到如下数据:
a
…
0
1
2
3
4
…
…
无意义
1
…
请根据上述材料完成下列问题:
(1)、把分式写成一个整数和一个新分式的和的形式:;;(2)、当时.随着a的增大,分式的值(填“增大”或“减小”);(3)、当时,随着a的增大,分式的值无限趋近一个数,请写出这个数,并说明理由.23. 如果一个分式的分子或分母可以因式分解,且这个分式不可约分,那么我们称这个分式为“和谐分式”.(1)、下列分式: ; ; ; 其中是“和谐分式”是 填写序号即可 ;(2)、若a为正整数,且 为“和谐分式”,请写出所有满足条件的a值;(3)、在化简 时,小东和小强分别进行了如下三步变形:
小东:
小强:
显然,小强利用了其中的和谐分式,第三步所得结果比小东的结果简单,原因是: , 请你接着小强的方法完成化简.