福建省福州市2023-2024学年九年级上学期十月份月考物理试卷

试卷更新日期：2023-11-06 类型：月考试卷

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一、选择题:本大题有14小题,每小题2分,共28分。每小题只有一个选项正确。

  • 1. 下列物质和物体，一般情况下是晶体的是（ ）
    A、铁 B、沥青 C、塑料 D、松香

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  • 2. 下列说法中最符合实际的是（ ）
    A、人体的正常体温约是42°C B、人感觉舒适的温度约为25°C C、比较适宜的洗澡水的温度为80°C D、冰箱冷冻室的温度约为5°C

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  • 3. 北京时间2022年11月29日，神舟十五号在酒泉卫星发射中心成功发射。发射卫星常使用液态氢作为燃料，主要是因为液态氢具有（ ）
    A、较低的凝固点 B、较低的沸点 C、较大的比热容 D、较大的热值

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  • 4. 中华诗词蕴含着丰富的物理知识，以下诗词中有关物态变化的分析正确的是（ ）
    A、“已是悬崖百丈冰”，冰的形成是凝固现象，需要吸热 B、“斜月沉沉藏海雾”，雾的形成是汽化现象，需要放热 C、“雪拥蓝关马不前”，雪的形成是凝华现象，需要吸热 D、“露似真珠月似弓”，露的形成是液化现象，需要放热

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  • 5. 糖画是一种传统民间手工艺，以红、白糖加少许饴糖为原料。将糖用温火熬制，熬到可以牵丝时用小勺起糖汁，画出造型，随即用小铲刀将糖画铲起，便完成制作，如图所示。在糖画制作过程中发生的物态变化有（ ）

    A、先熔化后凝固 B、先熔化后凝华 C、先液化后凝固 D、先液化后凝华

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  • 6. 下列事例中，能说明分子不停地做无规则运动的是（　　）
    A、冬天，雪花漫天飞舞 B、春天，柳絮四处飘扬 C、阳光下，看见灰尘飞舞 D、公园里，闻到百花香

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  • 7. 以下描述中的“发热”现象，其改变内能的方式与其他三个不同的是（     ）
    A、锯木头锯条发热 B、阳光下路面发热    C、铁丝反复弯折后发热 D、搓手时手掌发热

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  • 8.  关于温度、热量和内能，下列说法正确的是（ ）
    A、温度相同的物体，内能不一定相同 B、物体的温度越高，所含热量越多 C、物体吸收热量，温度一定升高 D、物体内能增加，一定是从外界吸收了热量

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  • 9. 质量和温度相同的铜块和水，使它们分别放出相同的热量后，将铜块迅速投入水中后（ ）
    A、铜块的内能减小，水的内能增大 B、铜块的内能增大，水的内能减小 C、铜块和水的内能都增大 D、铜块和水的内能都减小

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  • 10. 根据表中几种物质的熔点，下列说法中正确的是（   ）
    名称固态水银金铜铁固态氢钨
    熔点/℃-38.8106410831535-2593410
    A、−200°C的氢为固态 B、铜球掉入铁水中不会熔化 C、在气温为−50°C的地方不能选用水银温度计 D、铁和铇相比，用铁制成的灯丝不易熔化

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  • 11. 物质M通过吸、放热，出现三种不同物态，如图所示，其中由丙到甲发生的物态变化是 （ ）

    A、汽化 B、升华 C、熔化 D、液化

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  • 12. 小明同学在老师指导下，用如图甲所示的同一个实验装置分别加热200g的甲、乙两种常见液体（其中一种是水），用测得的数据绘制了温度随时间变化图像如图乙，标准大气压下甲从20℃加热至沸腾刚好消耗了8g酒精。若单位时间内甲吸收的热量与乙吸收的热量相等，则下列说法中正确的是 （　　）[q=3×107 J/kg ， c水=4.2×103 J/(kg⋅°C)]

    A、乙的比热容大于甲的比热容 B、乙液体的比热容c乙=2.4×103 J/(kg⋅°C) C、酒精灯的加热效率为38% D、乙液体的沸点为220°C

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  • 13. 汽车已经成为现代生活不可缺少的一部分，汽车多数采用汽油机作为发动机，如图是单缸四冲程汽油机的工作循环示意图，下列说法不正确的是（ ）

    A、一个工作循环的正确顺序是：丁、甲、丙、乙 B、若此汽油机曲轴的转速为1800r/min ， 汽油机每秒内对外做功15次 C、丙冲程是把机械能转化为内能 D、丁冲程是吸气冲程，吸入的是汽油和空气的混合物

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  • 14. 把加热到100°C的某铁块投入m1克20°C的水中，混合温度为40°C；把加热到100°C的该铁块投入m2克20°C的水中，混合温度为60°C；如果把同样加热到100°C的该铁块投入(m1+m2)克20°C的水中，混合温度为（　　　）
    A、50°C B、48°C C、36°C D、32°C

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二、填空题:本大题有6小题,每空1分,共12分。

  • 15. 体温计是根据液体的规律制成的。体温计离开人体后，直管内的水银不能自动退回玻璃泡，所以体温计能离开人体读数。图中的体温计示数是°C。

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  • 16. 如图是液态氮置于试管中的场景，可以看到周围有大量“白气”产生，并且筷子上有霜形成。“白气”的形成需要(选择“吸热”或“放热”)；䇲子上的霜是水蒸气而成的。

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  • 17. 我们都有这样的体会，喝开水时为了不烫嘴，往往向水面吹气。这其中的物理原理是：向水面吹气加快了液面空气的 ， 加快了水的蒸发，而蒸发需要热，所以使水变凉。

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  • 18. 如图是我国古代发明的取火器模型图，把木制推杆迅速推入牛角套筒时，杆前端的艾绒就会立刻燃烧起来，这是通过 方式，使筒内空气内能增加，温度升高，达到艾绒的着火点。此过程的能量转换为把 转化为内能。

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  • 19. 在烧瓶中盛有初温为10℃、质量是0.5kg的某种液体，用酒精灯加热，在液体沸腾之前，液体吸收了4.2×104J的热量，此时液体的温度升高到℃[液体比热容为2.8×103J/（kg•℃）]。这种液体的吸热能力比水 (选填“强”或“弱”)。

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  • 20. 小明在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时，分别用质量均0.5 kg的水和另一种液体进行对比实验，并用图象对实验数据进行了处理，水和另一种液体在相同时间内放出的热量相等，分析图象可以得出：（选填“甲”或“乙”)物质为水，另一种液体的比热容为J/(kg⋅°C) [c水=4.2×103 J/(kg⋅°C)]

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三、简答题:本题共1小题,共4分。

  • 21. 如图，家庭装修时用钻孔机在墙壁上钻孔，为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水。

    (1)、请解释钻头发热的原因。
    (2)、为防止钻头过热，装修工人会往钻头上浇水，请写出其中包含的一条热学知识。

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四、实验题。本题共5小题,共34分,每空1分。

  • 22. 如图所示，小明同学用温度计测出一部分冰的温度如图甲所示，然后利用图乙所示的装置对试管中冰加热，并观察冰的状态变化。图丙是他根据记录的数据绘制的温度时间图像。(cË® >c±ù )

    (1)、此实验用到的测量工具是温度计和 ， 图甲中温度计的示数为°C；
    (2)、图乙装置中，应选取冰装入试管内进行实验，采用水浴法加热冰的好处是 ， 实验中，烧杯中的水面应（选填“高于”或“低于”）试管中固体的上表面。
    (3)、冰在熔化过程中的特点是
    (4)、冰的熔点是°C在第6 min时，处于（选填“固态”、“液态”或“固液共存态”)。整个熔化过程大约经历了min。冰熔化后的温度随时间变化的图像可能是C段(选填“D”、“E”或“F”)；
    (5)、实验结束后，小明在图乙中加上酒精灯(如图丁所示)，用酒精灯不断给烧杯加热，试管中的水(选填“会”或“不会”)沸腾。

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  • 23. 小刚在物理课上学习了影响液体蒸发快慢的因素。星期天休息的时间，他做了一次家庭实验进行进一步验证。在四块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水。然后进行如图1所示的实验探究。

    (

    (1)、通过A、B两图的对比，可以验证水蒸发的快僈与有关；
    (2)、通过两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水的温度有关；
    (3)、通过两图的对比，可以验证水蒸发的快慢与水表面空气流速有关；
    (4)、小刚同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是他在两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2)。结果发现甲图中水先蒸发完，水的质量越小蒸发越快。这个结论(选填“正确”或“不正确”)。原因是没有控制水的相同。

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  • 24. 物理课上，李老师和学生一起进行了关于“水沸腾”的实验探究。

    (1)、小佳组装好器材，如图甲所示，用酒精灯给水加热，每隔1 min观察1次温度计的示数，记录在表中：如图乙所示是第3 min时温度计的示数°C；
    (2)、由表中数据可知，实验中水的沸点为°C此时周围的气压(选填“大于”、“等于”或“小于”)标准大气压。水沸腾时，其内部气泡自下而上越来越(选填“大”或“小”)。水沸腾后继续加热，温度（选填“变大”、“变小”或“不变”)；
    时间/min012345678
    温度/℃909294 9798989898
    (3)、李老师在课堂上给学生进行了图丙的实验演示：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，迅速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，这是因为浇冷水时烧瓶内的水蒸气(填物态变化名称)导致水面上方的气压减小，沸点（选填“升高”或“降低”)造成的。

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  • 25. 为了比较水和食用油的吸热能力，用两个相同的装置做了如图所示的实验，实验数据记录如表。

    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    (1)、安装装置时，应按照的顺序安装(选填“从上到下”或“从下到上”)。
    (2)、为保证实验结论的可靠，实验时应控制两套装置中相同的量有：酒精灯中火焰的大小、两个烧杯相同、水和食用油(ρ水>ρ食用油)的（选填“质量”或“体积”）相同。
    (3)、实验中食用油和水吸热的多少是通过来反映的（选填“温度计升高的温度”或“加热时间的长短”)。
    (4)、在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给(选填“水”或“食用油”)加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的热量。
    (5)、实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。

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  • 26. 如图甲所示，小明发现放在同一杯热水中的金属勺摸起来比塑料勺烫，他认为这是两种物质导热性不同造成的，那么，如何比较不同物质的导热性？小明设计了如图乙所示的实验装置，分别将铜丝和铝丝一端浸入装有沸水的烧杯A中，另一端浸入盛有20℃水的试管B中，每隔2min测一次试管中水的温度，记录两组实验数据并绘制了如图丙所示的“温度-时间”图像；已知实验环境气压为1标准大气压；

    次数S/mm2L/mt/min
    1118
    2412
    3214
    540.51
    5424
    633 
    (1)、由丙图推断：(选填“铜”或“铝”)的导热性能更好。
    (2)、为衡量物质的导热性能，爱动脑的小明类比所学的知识，将实验中“A、B中水的温差与时间的比值”定义为物理量：热导k；则当试管B中水温为30℃时，铜的热导值k= ； 计算分析实验数据可知：导热物质两端温差越大，热导k的值(选填“变大”“变小”或“不变”)；
    (3)、小明进一步猜想，热导k可能还与导热物质的长度L和横截面积S有关；于是他又找来几根铜丝浸入图乙的装置中，每次将B中水加热至相同温度，记录加热时间t和铜丝的规格数据如表；

    ①第(写序号)三次实验是为了探究热导k与导热物质长度L的关系；

    ②分析数据可知，当其他条件相同时，热导k与导热物质的横截面积S成比；

    ③由规律推测：第6次加热时间t=min。

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五、计算题:本题共3小题,共22分。)

  • 27. 把420 g 、100°C的铁块投入150 g的水中，混合后的温度是40°C。已知：铁的比热容为0.45×103 J/(kg⋅°C) ， 水的比热容为4.2×103 J/(kg⋅°C)。
    (1)、求铁块放出的热量是多少?
    (2)、若铁块放出的热量全部被水吸收，求水的初温是多少?

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  • 28. 小华家里用的是燃气灶，他尝试估测该燃气灶的加热效率。小华在水壶中装入4 L水，水的初温是20°C ， 他观察天然气表发现此次烧水用了0.1 m3天然气，已知q天然气=3.2×107 J/m3 ， c水=4.2×103 J/(kg⋅°C) ， ρ水=1.0×103 kg/m3 ， 当地气压为标准大气压。求：
    (1)、壶中水吸收的热量；
    (2)、0.1 m3天然气完全燃烧放出的热量；
    (3)、该燃气灶的加热效率。

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  • 29. 据悉，日前我国003型航母福建舰下水试验，“福建舰”是典型的常规动力航母，航母正常航行时发动机的功率为1.5×108 W ， 速度为10 m/s ， 至少可搭载36架歼-15舰载机，求：
    航空煤油热值5.0×107J/kg空载起飞距离105m
    发动机热机效率40%正常起飞推力2.4×105N
    巡航动力1.0×105N  
    (1)、航母正常航行时发动机牵引力；
    (2)、歼-15空载正常起飞时，从启动到离开飞行甲板的过程中，该过程中飞机发动机推力做的功；
    (3)、歼-15巡航飞行1000 km需要消耗航空煤油的质量。

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