北京市丰台区2022-2023学年七年级下学期道德与法治期末试卷
试卷更新日期：2023-11-06 类型：期末考试
一、单项选择题（本大题共15小题，共30.0分）
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1. 有人说：“青春是一个不可思议的伟大力量。它催发着青年人的躯体，启迪着他们的智慧，同时也灌输着热烈的感情和坚强的理智。”这说明（ ）A、青春期是人一生中最重要的时期 B、青春期的矛盾心理让我们感到困惑 C、青春是美好的，它带给我们成长的机遇 D、青年人意识已经独立，要敢于追求独特2. 以下是晓军在学校生活中的点滴记录与思考，其中正确的是（ ）
序号
记录
思考
①
与同学分享自己当护士的梦想时，同学却说护士是女生的工作，不适合男生。
在生活中，我们不要过于受性别刻板印象的影响。
②
学校举行拔河比赛，我们班的同学齐心协力、相互配合，取得优异成绩。
美好集体是充满活力的，在集体生活中要敢于竞争、善于合作。
③
班级以公平、公正、公开的原则选举优秀学生干部。
美好集体是充满关怀与友爱的，每个人都能感受到集体的温暖。
④
大扫除中，力气大的男同学搬桌椅，细心的女同学扫地。
塑造良好的自我形象，只需要彰显自己的优势即可。
A、①② B、①④ C、②③ D、③④3. 古语中往往蕴含着做人做事的道理。对下列古语解读正确的是（ ）序号
古语
解读
①
人非草木，孰能无情
情感在生活中不断强化、积累
②
人有耻，则能有所不为
知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
③
学贵知疑，小疑则小进，大疑则大进
凡事人云亦云，顾及他人情面
④
日省其身，有则改之，无则加勉
通过自省，检视自身不足，调整自己
A、①② B、①③ C、②④ D、③④4. 在经历一次次的磨砺与刻苦训练后，桂海潮成为中国执行载人飞行任务的首个载荷专家。飞向太空之前，他十分自信地说：“到今天为止，我觉得我从技能上、身体上、心理上都准备好了，我有信心迎接这次任务的挑战。”这告诉我们（ ）①自强可以让我们更自信
②自信的人一定能取得成功
③只要抵制不良诱惑就能实现目标
④要勇敢尝试，不断进步，体验成功带来的自信
A、①② B、①④ C、②③ D、③④5. 如图是某中学生绘制的自己一天内的情绪变化：
通过如图传递的信息，我们可以看出（ ）
①情绪受多方面因素影响
②人与人之间的情绪会相互感染
③情绪是复杂多样的
④情绪由外部因素决定，无法调节
A、①② B、①③ C、②④ D、③④6. 正义感引导我们嫉恶如仇、公正严谨；责任感引导我们尽职尽责，敬业奉献；荣誉感引导我们不断努力，勇于超越。这说明（ ）A、情感与我们的想象力、创造力有关 B、情感一定会给人的生活带来积极作用 C、我们的情感会随着环境的变化而变化，不太稳定 D、情感反映着我们的态度、观念，影响着我们的判断和选择7. 李利性格比较内向，在班级中经常一个人独来独往。担任黑板报主编后，征稿、催模、编辑、版面设计……李利忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，他主动与同学交流合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。李利的变化说明（ ）①过集体生活能让我们远离所有烦恼
②集体生活有助于我们完善和发展个性
③角色之间的冲突有可能给我们带来烦恼
④集体生活可以培养我们人际交往的态度和能力
A、①② B、①③ C、②④ D、③④8. 初一某班有几名同学总是聚在一起，他们每天早早就到学校抄作业，大家心照不宣地保守着这个“秘密”；班里还有几名爱好文学的同学，他们经常聚在一起交流写作心得。这启示我们（ ）①不同的小群体会对人产生不同的影响
②无论何时小群体都必须共同保守秘密
③生活中要明辨是非，作出正确的选择
④小群体之间存在差异，很难形成合力
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④9. 雷锋说过：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量”。对这句话理解正确的是（ ）①只要集体成员团结一心，就可以做成任何事情
②个人一旦融入集体，个性就会被集体淹没
③个人的力量是有限的，集体的力量是强大的
④借助集体的合力可以完成个人无法完成的事情
A、①② B、①④ C、②③ D、③④10. 雷锋以服务人民为最大的快乐。在处理个人与他人的关系上，雷锋坚持助人为乐、克己为人；在处理个人与集体的关系上，雷锋坚持集体主义、公而忘私。雷锋是平凡的，更是伟大的，他永远都值得我们学习。这告诉我们（ ）①生命虽然平凡，但也能创造伟大
②个人利益与集体利益是完全一致的
③在集体生活中能够获得物质滋养
④服务他人和集体有助于让我们获得他人认可
A、①② B、①④ C、②③ D、③④11. 小丽通过一段文字描述了自己在集体生活中的感受：“我”与“我们”休戚相关。在集体生活中，我们面对矛盾和冲突，解决问题的过程，既是我们学习、成长的过程，也是促进集体和谐发展、健康成长的过程。
你认为最适合这段文字的主题是（ ）
A、我与集体共成长 B、憧憬美好集体 C、集体生活成就我 D、美好集体是民主的12. 2023年3日1日，北京市第十五届人大常委会通过的《北京市节水条例》正式实施。该条例强化了针对浪费水资源行为的处罚力度，例如，它规定，从园林绿化、环境卫生、消防等公共用水设施非法用水的，由水务部门责令停止违法行为，对单位处一万元以上十万元以下罚款，对个人处一千元以上一万元以下罚款。这说明法律（ ）①由国家制定或认可
②靠国家强制力保证实施
③已经铭刻进所有公民的内心里
④可以解决社会生活中的一切问题
A、①② B、①③ C、②④ D、③④13.
能够概括上述内容的是（ ）我出生了。父母要为我申办户口，还可以为我申办居民身份证。 到了上学年龄，父母必须送我去上学。 年满18周岁，我享有了选举权和被选举权。 我工作了，享有取得劳动报酬、休息休假等权利。 我老了，从国家和社会获得了物质帮助。 户口登记条例、居民身份证法 未成年人保护法、义务教育法 宪法、选举法 劳动法 老年人权益保障法 A、法律是解决纠纷的唯一方式 B、法律与我们每个人相伴一生 C、法律保护未成年人合法权益 D、法律对全体社会成员具有普遍约束力14. 北京各区各校围绕未成年人保护、预防未成年人犯罪、交通安全等问题，组织开展法治教育和实践活动。这些活动的开展（ ）①可以杜绝未成年人出现违法行为
②能够帮助未成年人增强法治意识
③筑起对未成年人家庭保护的防线
④有利于加强对未成年人的特殊保护
A、①② B、①③ C、②④ D、③④15. 镜头里的世界也要有法治底色，这需要全体社会成员不断提高自身法治素养。下列行为中，符合法治要求的是（ ）①随手拍下他人照片并制作表情包随意转发
②私自在军事禁区拍照并将照片上传至网络平台
③拍摄交通违法行为，将照片上传至交管部门的官方小程序进行举报
④执法人员佩戴执法记录仪，进行详细的录音与录像，提升执法透明度
A、①② B、①③ C、②④ D、③④二、分析说明题（本大题共4小题，共40.0分）
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16. 某校开展“什么样的青春最闪亮”主题活动。
【活动一：展青春风采】
爱动脑的小发明家
他是学校有名的“科技小达人”，善于把日常观察到的问题收集起来，用发明创造、创新编程来解决问题，用创意为生活添砖加瓦。
传递爱心的小公益者
在父母影响下，她积极参加各种公益活动，努力做一名关爱他人、乐于奉献的小公民。她像小太阳一样温暖他人、影响他人。
顽强拼搏的小运动员
自从爱上乒乓球后，他就为这份爱不断挥洒汗水，从未喊过一声苦、叫过一声疼。在这样的坚持下，他练就了扎实的基本功。
【活动二：青春座右铭】座右铭是行动指南的格言，用于提醒、激励、警诫自己。“思考一切”是伟大的无产阶级革命导师马克思的座右铭，“人不可有傲气，但不可无傲骨”是中国现代杰出画家徐悲鸿的座右铭……
(1)、结合材料，运用所学，对“什么样的青春最闪亮”作出你的回答。(2)、写出你的青春座右铭并加以解读。(3)、说明开展“什么样的青春最闪亮”这一主题活动的意义。17. 某校初一年级同学学习完《揭开情绪的面纱》一课后进行了课后实践活动。【问卷调查】以下是部分调查结果。
【解忧信箱】在这里，你的烦心事会有人听你倾诉；在这里，你的不快乐会有人帮你分担；在这里，你的失落、难过、烦恼都能被看到、被理解、被抚慰、被支持。
为了帮助同学们更好管理情绪，年级设置了解忧信箱。以下是解忧信箱里收到的一封来信。
解忧信箱
课堂测验时，原本会做的题目好多都做不出来，我一怒之下，把试卷撕了，哭着离开了教室。之后的几天我吃不下饭、睡不着觉，我该怎么办啊？
(1)、上述调查结果说明了什么？(2)、尝试给这位同学回信，给予你最真诚的回应。18. 某班班委发现本班的文体用品（篮球、足球、羽毛球、图书等）存在损坏、丢失等问题，针对这些问题班级召开了会议，通过集体商议讨论，制定了一份详实的使用管理办法。文体用品使用管理办法
负责人员构成
班委（1人）：每日负责记录文体用品借出情况。
班级志愿者（2人，每周轮换）：负责收发文体用品，检查有无损坏。
借还规则
当天午休时可借出；于当天放学前归还。
每人每天所借用品不得超过2件。
未按时归还，应书面说明理由。
奖惩规定
两次无故未按时归还，取消借用资格。
连续五次按时归还，并且爱惜用品的同学，借出时间可适当延长。
初一班全体同学
(1)、该班同学的做法对我们建设美好集体有何启示。(2)、小松认为“做志愿者收发文体用品，又繁琐又耽误我自己的时间，我不愿意干。”请对此观点进行评析。19. 近年来，网络已成为青少年学习生活的重要空间，网络给青少年带来成长的同时，也产生了一些问题，如：个人信息泄露、不良网络游戏、网络霸凌等。青少年是祖国的未来、民族的希望，为他们擦亮“人生第一屏”是全社会的责任，也是中国网络法治的应有之义。法律链接
《中华人民共和国未成年人保护法》
第六十四条国家、社会、学校和家庭应当加强未成年人网络素养宣传教育，培养和提高未成年人的网络素养，增强未成年人科学、文明、安全、合理使用网络的意识和能力，保障未成年人在网络空间的合法权益。
第六十六条网信部门及其他有关部门应当加强对未成年人网络保护工作的监督检查，依法惩处利用网络从事危害未成年人身心健康的活动，为未成年人提供安全、健康的网络环境。
《北京市未成年人保护条例》
第三十六条以未成年人为服务对象的在线教育网络产品和服务提供者应当遵守内容审核规定，不得插入网络游戏链接，不得推送广告等与教学无关的信息。
(1)、结合材料和所学，说明法律如何为未成年人擦亮“人生第一屏”。(2)、有规则之处才有自由，有法治之处才有权益。从法治角度，为青少年如何参与网络生活提出合理化建议。