浙江省杭州市萧山、余杭、富阳、临平2023-2024学年九年级上学期语文10月月考试卷
试卷更新日期：2023-11-01 类型：月考试卷
一、班级公众号准备打造“水之思”诗歌专栏，请完成以下任务。
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1. 阅读专栏介绍语，完成（1）（2）两题。
老子曰：“上善若水。”雨水自由，自天空倾泻而下，我们要如雨水，让青春在广mào（ ）的天地中肆意挥洒；溪水迸溅，即使山拦石阻，也会勇敢跃过，我们要如溪水，面对艰难困è（ ），无所畏惧；江水浩荡，迅疾汹yǒng（ ），我们要如江水，一路高歌，奔腾向前。
(1)、根据拼音写汉字。广mào（ ） 困è（ ） 汹yǒng（ ）
(2)、下面是“疾”字意义的演变图，请在横线上填入恰当的例子（填选项）。
从人中箭受伤，引申出“疾病”，如 ① 。又引申为“痛”“痛苦”，如 ② 。还可以引申为“厌恶”“憎恨”，如 ③ 。因中箭是在瞬息之间，引申为“快速”，如 ④ 。
A．奋笔疾书
B．痛心疾首
C．积劳成疾
D．疾恶如仇
2. 诗文中意象特点不同，表达的情感也会不同。请完成下面有关“水”意象的整理单。意象
出处
特点
情感
淫雨
① ， ， 阴风怒号，浊浪排空。（范仲淹《岳阳楼记》）
②
因天气而心生悲凉
湘水
汉文有道恩犹薄，③。（刘长卿《长沙过贾谊宅》）
无情无义
④
潭水
隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。（柳宗元《小石潭记》）
⑤
因潭水而愉快
3. 阅读下面的诗歌，完成对话内容。河
艾青
河流呀
你奔跑着又跳跃着
越过莽野又跌下崖壁
从不休息也不畏惧
你要到哪儿去呢？
我要到东方去——
那边有辽阔的海洋
有蛮野的波涛
有莫测的危险与深奥
有精疲力竭后的
月夜似的平静
【注释】河：指延安河。1941年，艾青冲破重重阻碍，由重庆奔赴延安。此诗作于1942年初。
小语：诗歌中“莽”字的读音是mǎng还是máng？
小文：还记得《沁园春·雪》里的“惟余莽莽”吗？“莽”应该读①
小语：我认为画线句中“辽阔”、②、③这些词可以重读，它们强调了东方世界当时的状态是④。朗读时要语调高昂，语气坚定。
小语：我赞同，但东方世界也有“月夜似的平静”，这句朗读时语气要⑤
，要读出⑥的情感。
4. 水在自然中，呈现出雨、雾、雪、霜、露、云、江、河、湖、海等各种不同的状态。请选择一种“水”的状态以及与其相关的意象，创作一首小诗，表达自己的情思，不超过6行。
示例：
意象选择：雨 雷电
诗歌创作：隆隆的雷声是你的前奏，
闪电划过田间地头，
雨点如豆，
匆忙地斜织着山川锦绣。
二、班级准备开展诗歌中“舟”意象的专题探究活动，请你一起参与。
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5.
材料一：
①两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。——唐·李白《早发白帝城》
②春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。——唐·韦应物《滁州西涧》
③欲济无舟楫，端居耻圣明。——唐·孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
④姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。——唐·张继《夜泊枫江》
材料二：
淮中晚泊犊头①
宋·苏舜钦
春阴垂野草青青，时有幽花一树明。
晚泊孤舟古祠下，满川风雨看潮生。
［注释］①宋仁宗庆历四年（1044年），苏舜钦被政敌所构陷，逐出京都。
材料三：
纸船
泰戈尔
我每天把纸船放在急流的溪中。
我在纸船上用大黑字写上我的名字和我住的村名。
我希望住在异地的人会得到纸船，知道我是谁。
我把园中长的秀丽花栽在我的小船上，希望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到岸上。
我投我的纸船到水里，仰望天空，看见小朵的云正张着满鼓着风的白帆。
我不知道天上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比赛！
夜来了，我的脸埋在手臂里，梦见我的纸船在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。
睡仙坐在船里，带着满载梦的篮子。
——《新月集》
船夫与船
艾青
你们的帆像阴天一样灰暗，
你们的篙篷像土地一样枯黄，
你们的船身像你们的脸褐色而刻满了皱纹，
你们的眼睛和你们的船舱老是阴郁地凝视着空茫，
你们的桨单调地诉说着时日的嫌厌，
你们的舵柄像你们的手一样弯曲
而且徒劳地转动着，
你们的船像你们的生命——
永远在广阔与渺茫中旅行，
在困苦与不安中旅行……
——1940年2月
(1)、在诗歌《淮中晚泊犊头》中，苏舜钦泊舟古祠后心情有何变化？阅读诗歌，联系创作背景，从下图中选择符合诗人心情变化的线条（“A”或“B”），并结合具体内容说明理由。
(2)、阅读泰戈尔的经典儿童诗歌《纸船》，完成下面空格。写作意象
意象特点
情感主题
核心意象
船
②
③
相关意象
① 、
(3)、在艾青的诗歌《船夫与船》中，多次出现“你们的……像……”的句式，有什么作用？请结合诗句分析。(4)、《船夫与船》和《滁州西涧》中“舟”都不由人所控，它们蕴含的情感是否相同？请结合意象特点进行分析。(5)、根据分类导图提示，梳理诗文中“舟”的象征意义。
① 为A处拟写分类条目。
②请你仔细探究《纸船》《船夫与船》两首诗歌中“舟”的象征意义，从上面的ABC选项中为它们选择合适的类别。三、阅读下面的文章，完成题目。
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6.
《长安三万里》背后的“文学之美”
中国社会科学院 桂琳
①电影《长安三万里》将国人耳熟能详的唐诗名篇巧妙融入叙事，为观众展开了一幅由唐诗浸染的绚丽画卷。诗歌是这部作品的主角。它不仅为电影成功引流，也让人们看到了影视作品背后的“文学之美”。
②诗歌被称作“文学桂冠上的宝石”，最能体现“文学之美”。相较于小说、戏剧等文学体裁，诗歌更注重情感表达，更能彰显诗人的精神气质，同时也更容易激发读诗之人的情感共鸣。诗歌的语言表达还特别强调美感，古希腊人就将诗语称为“长了翅膀的语言”，那些经过诗人精心锤炼的诗语具有强大的艺术感染力。
③融入了古典诗词的影像，带来意象意境之美。《将进酒》《燕歌行》《登鹳雀楼》《早发白帝城》……《长安三万里》中的几十首唐诗随着剧情的发展自然引出，与故事情节浑然一体，写就了盛唐的诗意与失意。当那一首首曼妙的唐诗从电影中“走出”，不仅激活了观众关于唐风诗韵的记忆，也为现代人叩开了一扇领略“文学之美”的大门。“荒荒油云、寥寥长风”的雄浑之美、“饮之太和、独鹤与飞”的冲淡之美、“采采流水、蓬蓬远春”的纤秾之美、“天风浪浪、海山苍苍”的豪放之美……【甲】单纯的影像可以带来视觉上的美感，而融入了唐诗的影像却创造出穿越千年的壮丽诗境，这大概是独属于中国人的浪漫。
④融入古典诗词的影像，也美在韵律情感。为提升作品的美感，像《长安三万里》一样借用古典诗词元素的作品还有很多。比如，电影《满城尽带黄金甲》的片尾曲《菊花台》，歌词使用了“菊花残”“花落人断肠”“北风乱”“影子剪不断”等大量中国古典诗词中的意象，旋律则巧妙借鉴了中国古典诗词晓畅和谐的韵律之美。【乙】由于古典诗词的美已经深深扎根于国人的审美集体无意识之中，所以无论是影视作品，还是音乐作品，融入古典诗词之美总能够引起欣赏者的共鸣与陶醉。
⑤不仅是古典诗词，现代诗作品同样可以提升影视作品的品质。《人世间》中的诗歌《北陀寺的风》，不仅构成了剧情发展的重要一环，还丰富了人物形象，尤其是写出了人世间的沧桑与禅意，让剧集看起来颇有韵味。【丙】
⑥在《长安三万里》结尾，高适说：“只要诗在、书在，长安就会在。”影片想告诉人们，长安的“形”遗落在历史的长河里，长安的“神”却已然永恒。对影视作品而言，华丽的特效、精彩的台词、曲折的故事，都可能随着时间的流逝渐渐被观众遗忘，但作品背后的“文学之美”却具有恒久的魅力。
⑦随着全媒介时代的到来，影视作品可以用更灵活的形式、更多样化的手段，传播严肃文学的魅力，让“文学之美”以更轻松活泼的方式走近大众。
(1)、阅读文章，完成下面思维导图。(2)、如果用以下材料作为本文的论据，你认为放在【甲】【乙】【丙】哪一处最合适？请结合材料内容说明理由。电视剧《漫长的季节》讲述了：迷失的父亲、死亡的恋人、重逢的老友，因一个未解的谜题被困在三个不同的时代里，最终又解答谜底。而诗歌《打个响指吧》曾多次出现：打个响指吧，他说/我们打个共鸣的响指/遥远的事物将被震碎/面前的人们此时尚不知情……它像剧情的预言，充分发挥了诗歌在情感上的感染力。
(3)、学生会准备拍摄一部杜甫纪录片，受《长安三万里》启发，准备在脚本设计中融入古诗，请你完成下面的设计。诗歌
A从诗歌与剧情匹配的角度
B从记录片配乐的歌词编写的角度
《望岳》
【设计】青年杜甫游历祖国山水，来到望高大巍峨、神奇秀丽的泰山，极目远眺，目光坚定。由此引入诗句“会当凌绝顶，一览众山小”。
【理由】诗歌能流露出杜甫对山河的热爱和勇于攀登、傲视一切的雄心壮志。与故事情节浑然一体，带来意境之美。
【设计】片尾曲的歌词引入“齐鲁青未了”、“阴阳割昏晓”、“决眦入归鸟”等诗句。
【理由】歌词典雅，歌词押“ao”韵，衬托诗人醉心山河的愉悦以及远大的理想抱负，带来韵律之美。
《月夜忆舍弟》
请结合文章第③④段和诗歌内容，参考示例，任选一个角度进行设计，并说明理由。
选择角度：
【设计】
【理由】
四、班级开展范仲淹“忧乐观”专题探究活动，请你完成任务。
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7.
【甲】
范仲淹在泰州主要事件梳理
时间
主要事件
天禧五年（1021）
· 范仲淹被派至泰州任西溪盐仓监，掌管盐税。到任后不久即深入盐场视察民情。
天圣元年（1023）
· 结识富弼、胡瑗、周孟阳等人，与滕子京交好，世称“五贤”。常以文会友，聚于文会堂。应邀附诗《书海陵滕从事文会堂》，其诗云“君子不独乐 ， 我朋来远方……”
天圣三年（1025）
· 除泰州兴化县令，修筑捍海堰。曾在《宋故卫尉少卿分司西京胡公（胡令仪）神道碑》中写道：“目秋潮之患，浸淫于海陵、兴化二邑间，五谷不能生，百姓馁而逋①者三千余户。旧有大防，废而不治。余乃白②制置发运使张侯纶，张侯表余知兴化县，以复厥防。”
天圣四年（1026）
· 创办兴化学宫，撰写《儒学碑记》，以儒兴学。聘滕子京、胡瑗等人讲学授课、答疑解惑。
· 调官监楚州（今江苏淮安）粮料院。同年八月，丁母忧（遭逢母亲去世）去职。《续资治通鉴》：“仲淹寻以忧去，犹为书抵纶，言复堰之利。”
【乙】
重修望海楼记
范敬宜③
予先祖范文正公曾为泰州西溪盐官，而滕子京为泰州海陵从事，尝把酒赋诗，以相酬酢。公有“君子不独乐”等句，其“先忧后乐”之意，已呼之欲出。历二十余载，乃有《岳阳楼记》问世，发浩音于四海、振遗响于百代。
城东南有楼，名曰望海，始建于宋，为一郡之大观。历代名贤，多唱和于此，故前人称斯楼为“吾邑之文运命脉”，洵④非虚语。元明以降，兵连祸结，斯楼屡建屡毁，不胜其叹。岂楼之兴废，或亦有关国运之盛衰乎？今逢盛世，遂有重修望海楼之举。上接重霄，下临无地，飞阁流丹，崇阶砌玉，其势可与黄鹤楼、滕王阁媲美，允称江淮第一楼。
予登乎望海一楼，凭栏远瞩，悄然而思：古之海天，已非今之目力所及；而望海之情，古今一也。望其澎湃奔腾之势，则感世界潮流之变，而思何以应之；望其浩瀚广袤之状，则感 ① ， 而思何以敬之；望其吸纳百川之广，则感 ② ， 而思何以效之；望其咆哮震怒之威，则感 ③ ， 而思何以安之。嗟夫，望海之旨大矣，愿世之登临凭眺者，于浮想之余，有思重建斯楼之义。是为记。
【注释】①逋：逃亡。②白：告诉。③范敬宜：范仲淹二十八世孙。④洵：诚然；确实。
(1)、泰州是范仲淹“忧乐观”的启蒙地。请阅读材料【甲】范仲淹在《岳阳楼记》中“ ， ”（用原文语句回答）的思想正是来源于“君子不独乐”一句。
(2)、范仲淹在泰州时做了哪些“君子不独乐”之事？请根据材料【甲】具体分析。(3)、乙文画双横线的语句富有表现力。请从用词、修辞、句式等任选两个角度赏析。(4)、讨论时，小文不小心弄脏了《重修望海楼记》①②③三处的内容，请联系前后文，揣摩作者此时的感受，选择合适的句子填在相应的位置。A．则感有容乃大之量
B．则感孕育万物之德
C．则感裂岸决堤之险
(5)、范仲淹的“忧乐观”起源于泰州，因《岳阳楼记》而传颂，其后人范敬宜在《重修望海楼记》中又赋予其新的内涵。请结合上述两则材料，以及《岳阳楼记》原文，分析范仲淹“忧乐观”的内涵。五、写作盼望
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8.盼望
艾青
一个海员说，
他喜欢的是起锚所激起的
那一片洁白的浪花……
一个海员说，
最使他高兴的是抛锚所发出的
那一阵铁链的喧哗……
一个盼望出发
一个盼望到达
“出发”和“到达”，你更盼望哪一个？又引发了你怎样的联想和思考呢？
请你自选角度写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述观点，也可以进行文学创作。要求：①自拟题目，自选文体（诗歌除外）；②字数600-800字；③文中不得出现含有个人信息的人名、校名、地名等。
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