广东省广州市增城区2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷

ㅤㅤ水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

ㅤㅤ予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（选自《爱莲说》）

东安士人之画

ㅤㅤ东安^①一士人善画，作鼠一轴^② ， 献之邑令^③。令初不知爱，漫^④悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色^⑤ ， 轴在地而猫蹲其旁。逮^⑥举轴，则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者。于是始知其画为逼真。

（选自曾敏行《独醒杂志》）

【注释】①东安：县名，现在湖南省衡阳一带。②一轴：画用轴装，一轴就是一幅的意思。③邑令：县令。④漫：漫不经心，随便。⑤物色：察看。⑥逮：等到，及。

游山西村

陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

ㅤㅤ2023年春晚官方吉祥物“兔圆圆”动态形象也首次与观众见面，活泼的萌萌态，亮亮的大眼睛，带给人满满的喜气吉祥。作为传统文化爱好者的小瑶，对吉祥物很感兴趣，收集了相关资料。

ㅤㅤ材料一

ㅤㅤ所谓“祥物”，又称作“吉物”“吉祥物”，它是由原始崇拜物、巫具、宗教法器等衍生而出的象征福善、嘉庆的物品，有自然物、人工物等形态，在礼俗与生活中寄托着明确而强烈的祈福禳凶的追求。“祥物”“吉物”的名称在汉代文献中已见载录。《后汉书•明帝纪》曰：“祥物显应，乃并集朝堂。”

ㅤㅤ不论是取自自然还是人为加工，“物”一旦在社会语境中被赋予文化信息，并形成传统，就超越了单纯物态的性质，带上了理念与情感，成为主体的思想与人性的延伸。祥物，作为睿智多趣的文化现象，建筑在物有精神、物有灵性、物有力量、物有美感的观念之上，表现着人的物我一体的存在意识和以物涉世的心理追求。吉祥物的生成，往往是其某一特质受到了人为夸张，或者其名称的声音引发了人们的文化联想，其形状、用途、性质等受到了增饰与类比，其利害与功能得到了主观的认定与强化。传统节日及其岁时祥物，作为中华民族的优秀文化，已成为知识传习、民族融合、文化认同和幸福表达的岁时性成果，成为交织着历史记忆和现代功能的特殊文化资源。祥物是人类认识自然、把握生活这一强烈愿望的物化，是人类艺术与审美情感的自然表达，也是人类智慧与创造的文化结晶，至今仍在我们的传统节日和民族生活中，散发着异彩。

（整理自陶思炎著《中国祥物》）

ㅤㅤ材料二

ㅤㅤ2023年春晚吉祥物“兔圆圆”有着标志性的四颗门齿，取自于“安徽模鼠兔”化石生态复原形象的典型特征。它的整体形象在中国白兔的基本特征基础上，融入了传统中国工笔的审美风格，并采用3D立体建模技术完成。竖直的耳朵，微昂的脑袋，挺起的胸脯，无不彰显出奋进向上的精气神。专家表示，春晚吉祥物“兔圆圆”，不仅仅是传统文化意义上的生肖兔，更是凝结中国科学家求索精神的中国白兔“祖先”，成为传统文化与现代科学研究成就的一次结合。

ㅤㅤ2023年1月14日，中国探月航天IP形象“太空兔”的中英双语名称正式公布：中文名“兔星星”，英文名“To Star”。“太空兔”是中国探月航天工程的吉祥物，其形象灵感来自中国古代神话故事中的“月宫玉兔”，结合现代宇航员形象，以红、蓝、白极具中国航天科技属性的色彩作为配色，通过拟人化的方式，让航天人奋力拼搏、勇于探索的航天精神得到了具象化体现。

（整理自央视新闻客户端和人民网）

ㅤㅤ材料三

ㅤㅤ冰墩墩作为北京冬奥会吉祥物，它的名字颇有来头：冰，是本届冬奥会的主题，象征着纯洁、坚强。墩，寓意敦厚、健康、活泼可爱，不仅契合熊猫的整体形象，也象征着冬奥会上运动员们强壮的身体、坚强的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。它头部外壳造型取自冰雪运动头盔，装饰彩色光环，其灵感源自北京冬奥会的国家速滑馆“冰丝带”，流动的明亮色彩线条象征着冰雪运动的赛道和5G高科技；左手掌心的心形图案，代表着主办国对全世界朋友的热情欢迎。整体形象酷似航天员，寓意创造非凡、探索未来，体现了追求卓越、引领时代，以及面向未来的无限可能。

ㅤㅤ冰墩墩产品的销量在爆火后快速增加，屡次卖光库存，随后奥林匹克官方旗舰店修改了销售机制，从现货销售改成了预售，并于2月20日开始了45天内发货的预售，因此2月20日销量暴涨。奥运吉祥物经济本质上是一种文化经济。针对“一墩难求”现象，冰墩墩的走红使其蕴含的敦厚、博爱等中华传统文化价值为全世界人民所关注，从而形成了凝聚中国文化自信、树立中国文化形象、优化中国文化叙事的重要渠道和载体。

（整理自《经济日报》等报刊）

ㅤㅤ材料四

（数据来源：淘数据，洞见研报分析整理）

戴墨镜的书法家

陈亦权

ㅤㅤ刘三的字写得实在太差太难看了，差得几乎让每一位老师都无法轻易认出来他在作业本上究竟写了一些什么。

ㅤㅤ刘三已经被老师指导过无数次了，但丝毫不起作用，似乎他的手天生就与写字无缘。那天放学前，他因为作业本上的字太糊涂而被班主任胡老师要求重写。

ㅤㅤ第二天一早，刘三走进胡老师的办公室，但胡老师并不在，里面坐着一位戴墨镜的中年男子。

ㅤㅤ“老师您早，请问胡老师什么时候过来？”刘三怯怯地问。在学校，他把任何一位不相识的人都称为老师。

ㅤㅤ“胡老师？她去食堂了，有什么事吗？”那位戴墨镜的中年男人说。

ㅤㅤ“她让我重抄的课文我抄好了，想交给她!”刘三再次怯怯地说。

ㅤㅤ“让你抄课文？为什么？”那位中年男子问。

ㅤㅤ“因为我的字写得太差了，所以胡老师批评我，建议我重写。”刘三说。

ㅤㅤ“能让我看看你写的字吗？”中年男子边说边把手伸了过来。

ㅤㅤ刘三把作业本递到了他的手上，他仔细地看了看后，惊诧地说：“不!这字不差，反而很有自己的特点!来，你过来!”

ㅤㅤ“不差？有特点？”刘三惊喜地走到了中年男子的身边，【A】那人接着说：“你看，你的撇和捺都非常稳，还有你的钩也非常有劲。这些都是你自己的特点，很耐品!你写的字非常有重心，结实。不过，有一个不足的地方。”

ㅤㅤ“哪儿不足？”刘三急切地问。

ㅤㅤ“就是你没有用心!你在抄写文章的时候只想着把课文抄完，而不是想着把字写好。”中年男子认真地说，“我说的对吗？”

ㅤㅤ【B】刘三觉得他说得确实对，他开心极了，原来他的字写得并不差，而且很有自己的特点!在这一刻，他深信只要再用心一点，他的字一定会写得更漂亮。在离开办公室之前，刘三问那位中年男子：“请问，您也是老师吗？”

ㅤㅤ“不，我是一位书法家。”戴墨镜的中年男子回答说。

ㅤㅤ刘三简直无法相信，他的字竟然得到了一位书法家的表扬和赞赏!刹那间，刘三觉得自己完全可以写出更好的字来，于是他决定把本子拿回去重新抄!那天，他放弃了所有的课外活动时间，终于在放学前完成了这次的作业。而且刘三在抄的时候，总是想起那位书法家的点评，他认认真真地写着每一个字，发现他原来可以把撇和捺写得更好，可以把钩写得更有力，把字的重心写得更稳……

ㅤㅤ当刘三把重抄的本子交给胡老师时，她竟然有些惊诧地问：“这些是你自己写的吗？我早就说过，你不是写不好字，而是你不认真写!”口气中带着几丝宽慰。

ㅤㅤ从那以后，刘三在写字的时候总是会多想想该怎么样把字写得更好。渐渐地，他再也不怕写字了，胡老师也不再让他重写了。刘三的学习兴趣也因为爱上写字而变得更浓，特别是写作!一年后，刘三的作文被胡老师当做优秀作文贴在了班级学习园地上，他兴奋极了，那是他曾经想不也敢想的事情!

ㅤㅤ三十年后，刘三成为一位非常有名的作家和书法家，于是对当初那位戴墨镜的书法家产生了几分特别的感激之情。确实，如果不是他伯乐识马，刘三哪会有足以改写一生的信心？

ㅤㅤ刘三隐隐觉得那位书法家应该与胡老师相识，要找到那位书法家就必须找到胡老师。有一年，刘三回到老家探亲，几经周折终于来到胡老师家，胡老师和她的老伴坐在客厅里陪他聊天。她的老伴，一个七十多岁的老人，在家里而且还是在招待客人的时候，竟然还戴着一副墨镜，这让人很难理解，但正因这样，他对这位老人多留意了几分。刘三蓦然间觉得眼前这位戴墨镜的老人似曾相识：“您就是三十年前我在胡老师办公室里见过的那位书法家？您还记得我吗？”

ㅤㅤ“我老伴哪是什么书法家啊，他是一位先天性的盲人，所以他走到哪儿都爱戴一副墨镜，真是失礼了……”胡老师笑着说。

ㅤㅤ刘三终于明白，原来他在三十年前得到的那些表扬和赞赏全是假的，而正是那些表扬和赞赏，为他扬起了心底的希望之帆!

（选自《四川文学》2010年第5期，有删改）

ㅤㅤ要求：

①文体自选（诗歌除外）。

②600字以上。

③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。