重庆市开州区云枫教育集团2023-2024学年七年级上册生物10月月考试卷
试卷更新日期：2023-10-27 类型：月考试卷
一、选择题：（本大题共20个小题，每小题1分，共20分。）
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1. “螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系，下面是根据这句俗语写出的食物链，其中正确的是（ ）A、树→蝉→螳螂→黄雀 B、露水→蝉→螳螂→黄雀 C、蝉→螳螂→黄雀 D、黄雀→螳螂→蝉2. 下列关于生态系统的描述中，正确的是（ ）A、池塘里影响鲤鱼生存的所有因素叫生物因素 B、公园内的所有动物构成一个生态系统 C、落叶被细菌和真菌分解成无机物 D、农田生态系统比森林生态系统自动调节能力更强3. 下列有关显微镜的叙述中，正确的是（ ）A、对光时，一般使用低倍目镜和高倍物镜 B、观察时，常转动细准焦螺旋来升降镜筒 C、放大倍数等于目镜与物镜放大倍数之和 D、放大倍数越大，观察到的细胞数目越少4. 要了解我校三个年级3000名学生视力变化情况，应该采取的研究方法是（ ）A、抽样调查法 B、全面调查法 C、实验法 D、观察5. 在生态系统中，能把有机物变成二氧化碳和水等返回无机环境中的是（ ）A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、以上都是6. 在探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，每组装置至少要用10只鼠妇，这样做是为了（ ）A、采集方便，材料充裕 B、为了设置重复，减少误差 C、为了方便数数 D、为了方便对鼠妇进行处理7. 下列生物之间属于竞争关系的是（ ）A、蛔虫和人 B、猫头鹰和田鼠 C、蜜蜂和花 D、一块田里的水稻和杂草8. 使用显微镜的正确步骤是（ ）
①对光，直至得到明亮的圆形视野 ②调节粗、细准焦螺旋，以便看清物像
③放置玻片标本，并用压片夹压住 ④取镜、安放 ⑤收镜并放回原处
A、④①③②⑤ B、⑤③①②④ C、④②①③⑤ D、①②③④⑤9. 叶圣陶先生曾这样描述爬山虎：“那些叶子铺在墙上那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙”．从生物学角度分析，这种现象体现了哪一种非生物因素对生物的影响？（ ）A、阳光 B、温度 C、空气 D、水分10. 下列有关生物圈的叙述中，错误的是（ ）A、生物圈是所有生物共同的家园 B、生物圈的范围就是整个地球 C、生物圈是地球上最大的生态系统 D、生物圈中有多种多样的生态系统11. “中国梦”被定义为“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”。用显微镜观察“中国梦”，看到的物像是（ ）A、
B、
C、
D、
12. 下列属于生态系统的是（ ）A、草原上的羊 B、池塘中所有的生物 C、珠江的江水 D、岭南地区13. 在生态系统中，能够通过光合作用制造有机物的是（ ）A、细菌 B、动物 C、植物 D、真菌14. 下列有关生物与环境的关系叙述中，与其他三项不同的是（ ）A、植被丰富的树林中空气清新 B、人类工业生产排放的废气造成大气污染 C、苔藓一般长在潮湿的地方 D、地衣加速岩石风化，促进土壤层形成15. 如图是某农田生态系统的食物网简图，关于该食物网的叙述不正确的是（ ）
A、此食物网中，数量最多的是猫头鹰 B、若该农田受到农药污染，则生物体内有毒物质含量最高的为猫头鹰 C、能量会沿着图中食物链和食物网流动 D、此食物网中包含4条食物链16. “雨露滋润禾苗壮”和“种瓜得瓜”分别说明生物具有（ ）A、生长和遗传现象 B、生长和变异现象 C、呼吸和繁殖现象 D、刺激反应和遗传17. 生态平衡是下列哪种状态（ ）A、是各种生物的比例不变的平衡 B、是指动植物的种类、数量变化不大的状态 C、是各种生物相对稳定的动态平衡 D、生态平衡就是指没有人为干涉的状态18. 下列有关生物圈的范围及其定义的叙述，正确的是（ ）A、生物圈是地球上所有生物的总和 B、生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈的全部 C、有生物生存的地方都属于生物圈 D、生物圈是地球上生物能够生活的环境19. 下列关于生物及其特征的叙述中，正确的是（ ）A、生物都是由细胞构成的 B、蘑菇由小变大属于繁殖 C、绝大多数生物都需要吸入氧气 D、玉兰和梨树的花色相同属于遗传20. 某同学在观察人血永久涂片时，光线较暗，下列操作组合中正确的是（ ）A、小光圈平面镜 B、大光圈凹面镜 C、大光圈平面镜 D、小光圈凹面镜二、非选择题（共五题，每空1分，每题6分）。
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21. 生物有些实验使用显微镜，回答下面的问题，看看你对显微镜及其操作了解多少。
(1)、观察时先转动[] ， 使镜筒下降，此时眼镜应注视。若看到的物象不够清晰，则可以调节[]。(2)、上图中从视野甲变为视野乙，需要更换为倍物镜（填“高”或“低”），要从视野丙变为视野丁，则需要朝方移动标本。(3)、显微镜的③为于10×和⑤为15×，则观察标本被放大的总倍数是倍。22. 如图，完成下列各题。
(1)、在这个生态系统中，有条食物链，写出图中最长的一条食物链。(2)、图中所有生物若要构成一个良好完整的生态系统，还缺少和。(3)、蛇和鼠之间存在关系。(4)、该生态系统存在多种生物种类，它具有一定的能力。23. 某兴趣小组发现鼠妇（又称潮虫）总出现在潮湿的花盆地下，这是为什么呢？为探究“水分对鼠妇生活的影响”，兴趣小组开展了如下实验：
实验步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况基本相同的鼠妇，在温度适宜的环境中静置5分钟，分别统计湿土中和干土中鼠妇数量，并记录；
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次；
步骤3：求5次实验的平均值。
回答下列问题：
(1)、上面实验装置图中，有一处错误设置，请改正：。(2)、实验中的变量是 ， 实验设计体现了原则。(3)、请结合生活实际，做出假设：。(4)、实验步骤中重复操作4次，并求平均值的原因是。(5)、根据所示实验结果，可以得出的实验结论是。24. 如图是一个池塘生态系统，池塘内有水草、浮萍、水绵、鱼、虾、河蚌等动物。请回答：
(1)、该生态系统能量最终来源是。(2)、水草、浮萍、水绵等植物和鱼、虾、河蚌等动物分别是生态系统中和角色。(3)、在池塘中，所有影响小鱼生存的因素统称为。(4)、如果有人向池塘中投放了一些大黑鱼（肉食性的鱼类），则短时间内池塘中的小鱼的数量会 ， 但最终它们的数量和比例会维持在一个较为稳定的状态，这就是。25. 下面是某生物调查小组的同学在“调查我们身边的生物”活动中所拍摄的部分照片，请据此完成下列问题。
(1)、图中不属于生物的是（填序号），应该在调查表中除去。(2)、对图中的生物分类，可以分为和植物，图中属于植物的有（填序号）；(3)、雄蛙鸣叫是求偶行为，当有人走近时，蛙会停止鸣叫，这说明蛙具有特征。(4)、青蛙呼吸时需要吸入 ， 呼出二氧化碳。(5)、同学们在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是____（多选）。A、看不清池塘中有什么生物，就不用观察了 B、特别注意树皮、草丛等隐蔽处容易被忽略的小生物 C、仔细记录不认识的生物的特征及其生活环境 D、遇到不喜欢的生物可以不记录