广东省佛山市顺德区2023-2024学年七年级上册生物第一次学情调查试卷
试卷更新日期：2023-10-27 类型：月考试卷
一、单项选择题（本大题共30小题，每题2分，共60分。在各题的四个选项中，只有一项是最符合题意要求的）
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1. 下列属于生命现象的是（ ）A、钟乳石长大 B、生石花开花 C、电脑中病毒 D、机器人说话2. 新型冠状病毒病（COVID-19），是由新冠病毒（SARS-CoV-2）引起的一种传染性疾病。下列叙述中，能表明该病毒属于生物的是（ ）A、由有机物组成 B、具有细胞结构 C、能在人体细胞内繁殖 D、能使人体发病3. 小明家的狗生了四只小狗，出生几小时后便能吃奶。两个月后，小狗体重达到了2.5公斤。以上描述体现了生物的哪些基本特征（ ）
①能生长发育②能繁殖后代③能排出体内的代谢废物④能从外界摄取营养物质
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④4. 许多诗词歌赋蕴含着生物学知识，下列能体现生物生殖现象的是（ ）A、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B、稻花香里说丰年，听取蛙声一片 C、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D、芳林新叶催陈叶，流水前波让后浪5. 下面关于调查步骤的排序，正确的是（ ）①分组 ②选择调查范围 ③调查记录 ④归类 ⑤设计调查路线 ⑥整理
A、①②③④⑤⑥ B、②①③⑥⑤④ C、②①⑤③④⑥ D、①②⑤③④⑥6. 某探究小组对校园植物种类进行调查，采取的做法不恰当的是（ ）A、制定可行的调查活动方案 B、选择科学的调查活动路线 C、确定合理的调查活动对象 D、凭个人喜好记录调查数据7. 调查是生物学中较常用的科学方法，下列各项中不属于调查的是（ ）A、人口普查 B、显微镜下观察番茄果肉细胞 C、调查校园的植物种类 D、统计全班同学的身高情况8. 调查是科学探究常用的方法之一，下列做法正确的是（ ）A、
B、
C、
D、
9. 在“调查校园环境中的植物种类”实践活动中，不需要进行的工作是（ ）A、设计调查路线 B、制作植物标本 C、做好调查记录 D、做好归类整理10. 下表为小方在“调查校园中的生物种类”活动中记录并分类的生物名称，小方进行分类的依据为（ ）分类依据
类群1
类群2
类群3
杨树、冬青、茶花
蟋蟀、麻雀、鸣蝉
蘑菇
A、形态结构特点 B、生活环境 C、作用或用途 D、是否由细胞构成11. 小莲在爷爷种植了黄瓜、辣椒、茄子的菜园里帮忙拔除杂草，她需要拔掉的是（ ）A、
B、
C、
D、
12. 研究光照对金鱼生活影响的实验正确的顺序是（ ）①提出问题②制定计划③作出假设④实施计划⑤表达交流⑥得出结论
A、①②③④⑤⑥ B、①③②④⑤⑥ C、①③②④⑥⑤ D、⑥⑤④③②①13. 小祎问妈妈：“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬？”妈妈说：“可能是前面的蚂蚁留下了信号．”妈妈的回答在探究方法中属于（ ）A、提出问题 B、作出假设 C、制订计划 D、表达和交流14. 为研究温度对绿色植物生长的影响，李佳同学设计了一组对照实验，在甲和乙两个花盆中分别种植了大小、生长状况相似的同种绿色植物，并对阳光、温度和水加以控制，则下表中①、②两处应是（ ）花盆
阳光
温度
水
甲
向阳处
20℃
适量浇水
乙
向阳处
①
②
A、20℃、不浇水 B、20℃、适量浇水 C、5℃、适量浇水 D、5℃、不浇水15. 谚语“清明雨水多，竹笋满山坡”中，促进竹笋生长的生态因素是（ ）A、阳光 B、空气 C、水分 D、温度16. “冰糖心苹果”产自新疆的阿克苏，果核透明，味道甜美，深受广大消费者喜爱。阿克苏地区年日照时数多达2600小时以上，昼夜温差大。影响这种苹果品质的非生物因素是（ ）A、温度和光照 B、温度和水分 C、水分和土壤 D、光照和水分17. 下列诗句中所反映的生物与环境之间的关系，描述正确的是（ ）A、“千里之堤，溃于蚁穴”——生物适应环境 B、“夜来风雨声，花落知多少”——生物影响生物 C、“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”——生物影响环境 D、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”——环境影响生物18. 下列有关生物与环境关系的叙述错误的是（ ）A、有收无收在于水，收多收少在于肥——生物影响环境 B、大树底下好乘凉——生物影响环境 C、荒漠中的骆驼刺根系发达——生物适应环境 D、七星瓢虫捕食蚜虫——生物影响生物19. 菟丝子生长于黄瓜等植物体上，主要靠吸收黄瓜体内的水分和营养物质来生存，对黄瓜造成伤害。这说明菟丝子和黄瓜之间的关系是（ ）A、共生 B、合作 C、寄生 D、竞争20. 生活在寒带的雷鸟，在白雪皑皑的冬天，体表的羽毛是白色的，一到夏天就换上棕褐色的羽毛，与夏季草原的斑驳色彩相近，这种现象体现了（ ）A、生物能改变环境 B、生物对环境有一定的适应能力 C、生物和环境能相互影响 D、生物对环境有一定的影响21. 为了防止鸟吃草籽，有人把种草的试验区用网子罩起来，过了一段时间发现，草的叶子几乎被昆虫吃光了，而末加网罩的天然草原，牧草却生长良好。这个实例说明了（ ）A、人类可以凭着自己的喜好对自然界进行任意地干扰 B、牧草品种退化 C、生物与环境是不可分割的整体 D、生态系统没有一定的自动调节能力22. 下列各项中，可以看作是一个生态系统的是（ ）A、美辰校园的学生 B、整个美辰校园 C、美辰校园中所有的生物 D、美辰校园中所有的细菌、真菌23. 下面是四个同学分别写某生态系统中的食物链，其中书写正确的是（ ）A、阳光→草→兔→狼 B、草→兔→狼 C、草←兔←狼 D、草→兔→狼→细菌、真菌24. 图为某公园的一个小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是（ ）
A、虫的体色与栖息环境相近，这体现出生物影响环境 B、图中有多条食物链，其中一条是植物→虫→鸟→细菌 C、图中所示成分，添加阳光等非生物成分构成了生态系统 D、若消灭所有的虫，则更有利于原有生态平衡的维持25. 某生态系统中甲、乙、丙、丁四种生物的相对数量情况如图所示，假设这四种生物能够构成一条食物链，则下列说法错误的是（ ）
A、丁能够进行光合作用 B、甲、乙、丙都是消费者 C、该食物链可表示为：丙→甲→乙→丁 D、若甲的数量减少，则短时间内乙的数量将增加26. “稻在水中长，虾绕稻边游”。“稻虾共作”是我省广泛实施的富民工程，这项工程有良好的经济效益和生态效益。下图是“稻虾共作”原理示意图，据图分析，说法不正确的是（ ）
A、该稻虾田是一个生态系统 B、该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者 C、若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，不会影响其自动调节能力 D、若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累27. 下图中四种生物构成一条食物链，方框面积表示这四种生物体内有毒物质的含量。下列有关说法中正确的是（ ）
A、该食物链可以表示为甲→乙→丙→丁 B、该食物链能量流动的起点是丁固定的能量 C、有毒物质会沿着食物链积累，因此丁位于食物链顶端 D、乙丙丁属于生态系统中的消费者28. 下列关于生态系统的自我调节能力，说法不正确的是（ ）A、生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力越强 B、生物种类越多，营养结构越简单，自我调节能力越弱 C、生态系统的自我调节能力是有一定限度的 D、因为生态系统具有自我调节能力，各种生物成分之间才能长时间保持一种动态的平衡29. 在一个有水稻、蝗虫、青蛙等生物的农田生态系统中，如果青蛙大量死亡，蝗虫数量变化的曲线图是（ ）A、
B、
C、
D、
30. 一般情况下，下列生态系统的自动调节能力最强的是（ ）A、草原生态系统 B、森林生态系统 C、农田生态系统 D、城市生态系统二、非选择题（本大题包含4小题，共40分）
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31. 生活离不开生物，我国古代有很多诗词都和生物相关。
古诗一：元代散曲名家马致远的名曲《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。
古诗二：宋代叶绍翁的《游园不值》：应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
根据学习到的生物知识回答问题。
(1)、在古诗《秋思》的描写中属于生物的有（至少写3个）。(2)、在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物的特征；红杏开花结果，果实掉落会长成一棵新杏树，这反映了生物具有的特征；杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象。但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。32. 阅读下列两则资料，根据生物与环境的相关知识回答问题：1787年，有一个叫飞利浦的船长带了一些仙人掌到澳大利亚种植，由于澳大利亚的自然环境非常适合仙人掌的生长，而且没有天敌的存在，仙人掌便在澳大利亚快速地蔓延开来，严重地影响其他生物的生长，成为当地的一大灾难，后来，人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫，这才遏制住仙人掌的蔓延。
(1)、资料1中，仙人掌属于影响澳大利亚地区其他生物生活的（选填“生物”或“非生物”）因素。(2)、仙人掌与澳大利亚地区其他植物争夺空间和养分，它们之间是（“请填选项字母”）关系；引进的昆虫与仙人掌之间是（“请填选项字母”）关系。
A.捕食
B.竞争
C.共生
D.寄生(3)、仙人掌在澳大利亚能迅速蔓延，并占领了大片土地，成为当地一大灾难。这说明生物一方面必须适应环境，另一方面也能环境。(4)、人们从仙人掌的原产地引进了吃这种植物的昆虫对付仙人掌这种方法叫（填“生物”或“化学”）防治。33. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，通过我们的研究，不仅让同学们收获了生物学基本知识，还具有了科学探究的基本技能。(1)、如果我们了解校园等周边环境中的生物，我们采用了法；认识细胞的形态结构，我们借助显微镜采用了法。(2)、某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题：2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
干土
4
4
3
3
2
2
2
1
湿土
6
6
7
7
8
8
8
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①该小组探究的问题是：____？
②作出的假设是：土壤的潮湿程度对鼠妇生活有影响。
③该实验的实验变量是____，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____实验。
④在实验中，该组同学用10只鼠妇，而不用1只鼠妇进行实验，目的是只用一只鼠妇存在很大的____性。为了减少误差，提高实验的可信度，我们可以计算全班各组的____后再得出结论。
⑤根据实验数据，我们可以得出实验结论是____。
⑥当假设与实验结果不相符时，正确的做法是____。
A.马上否定原来的
B.修改实验数据，使结论与假设一致
C.如实记录，重新再做一次实验
D.不做处理⑦实验做完后，对鼠妇的处理方式是______。
34. 下图是某生态系统的食物网，请根图回答：
(1)、该食物网中共有条食物链，其中最长的一条是。(2)、食物网中的蛇和鹰的关系是。如果要组成一个完整的生态系统，图中缺少的成分是非生物部分和；(3)、生态系统具有一定的能力，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。