人教版初中化学2023-2024学年九年级上学期课堂达标训练试卷 第二单元 课题3 制取氧气 （一）

试卷更新日期：2023-10-26 类型：同步测试

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一、单选题

  • 1. 研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂，使氯酸钾剧烈反应时的温度：
     

    氧化物

    Fe2O3

    Al2O3

    CuO

    MgO

    剧烈反应

    时的温度

    490℃

    540℃

    350℃

    545℃





    实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用(　　)

    A、Fe2O3 B、Al2O3 C、CuO D、MgO

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  • 2. 下列反应属于分解反应的是（    ）
    A、硫 + 氧气 →点燃 二氧化硫 B、酒精 + 氧气 →点燃 二氧化碳 + 水 C、高锰酸钾 →点燃 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 D、铜 + 氧气 →点燃 氧化铜

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  • 3.

    如图所示的装置，其中可以收集氧气的是（   ） 

    A、① 和② B、② 和 ③ C、① 和 ④ D、① 和 ⑤

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  • 4. 用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（　　）

    A、看集气瓶口是否有气体冒出 B、将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃 C、将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃 D、倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊

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  • 5. 用“W”形玻璃管进行微型实验。将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触，下列说法不正确的是（ ）
    A、过氧化氢溶液遇到二氧化锰，立刻产生大量气泡 B、若a处粉末是木炭粉，能看到白光 C、若a处粉末是镁粉，b处会出现白雾 D、若a处粉末是铜粉，能看到粉末由红色变为黑色

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  • 6. 实验室利用分解过氧化氢制氧气时，忘记加入二氧化锰，其结果是(　　)
    A、不能产生氧气 B、生成氧气的速率慢 C、产生氧气的总量减少 D、过氧化氢不能分解

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  • 7. 利用下列原理制取氧气，具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是(　　)
    A、高锰酸钾 加热→ 锰酸钾＋二氧化锰＋氧气 B、氧化汞 加热→ 汞＋氧气 C、氯酸钾 →加热二氧化锰 氯化钾＋氧气 D、过氧化氢 二氧化锰→ 水＋氧气

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  • 8. 实验室用加热高锰酸钾或双氧水与二氧化锰混合的方法制取氧气，其共同点是（   ）
    A、都需要加热 B、都使用二氧化锰作催化剂 C、都发生了分解反应 D、都生成了两种物质

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  • 9. 工业上制取大量氧气的方法是（　　）

    A、加热氯酸钾 B、加热高锰酸钾 C、分离液态空气 D、加热二氧化锰

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  • 10. 下列有关催化剂的说法中正确的是(    )

    A、二氧化锰可使氯酸钾在较低温度下产生氧气 B、催化剂能加快物质的反应速率 C、二氧化锰是所有反应的催化剂 D、加入二氧化锰可使氯酸钾产生更多的氧气

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二、填空题

  • 11. 由于氧气的密度比空气 ， 收集氧气可用法。由于氧气溶于水，收集氧气可用法。要得到纯净的氧气最好选用法收集。

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  • 12. 检验氧气的方法：将的木条伸入集气瓶中，若木条则证明集气瓶中的气体是氧气。

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  • 13. 工业上制备大量的氧气是采用的方法，其原理是利用液态氮的沸点比液态氧的沸点的性质.蒸发液态空气时，首先蒸发出来，剩下的主要是.此变化属于.工业上为了便于贮存.运输和使用，常把氧气加压到1.5×107 Pa，并贮存在钢瓶中.

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  • 14. 收集氧气可采用排水法，是因为 ， 排水法收集氧气时不需验满，看到瓶口气泡向外冒，表示氧气已收集满；氧气还可采用向上排空气法，是因为 ， 用向上排空气法收集氧气需验满，将带火星的木条置于瓶口，木条复燃，氧气已收集满。

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  • 15. 在实验室里加热氯酸钾制氧气，为了加快反应速率常选用二氧化锰作催化剂，当氯酸钾完全分解后，试管里的固体物质是和；在这个反应前后，二氧化锰的和都没有改变．

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三、简答题

  • 16. 某同学在实验室里用高锰酸钾和二氧化锰加热制取氧气，实验结束时发现大试管已破裂，请你帮他分析造成试管破裂的可能原因是什么？（写出三条即可）


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  • 17. 用向上排空气法收集氧气时，怎样证明瓶内的氧气已收集满？

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四、综合题

  • 18. 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球。
    (1)、空气中稀有气体的体积分数约为(用百分比表示)。 
    (2)、下列过程中，能产生氧气的有(填字母)。
    (3)、潜水员水下作业时要携带“富氧空气”，是因为氧气能。
    (4)、空气是工业上制取大量氧气的原料，空气中主要组分的沸点如下表：                                                                                              

    组分

    氮气

    氧气

    二氧化碳

    沸点/℃

    -195.8

    -183.0

    -78.5

    工业制氧气是根据空气中氧气和氮气的不同，此过程属于(填“物理”或“化学”)变化。将液态空气升温，最先逸出的物质主要是(填化学符号)。

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五、实验探究题

  • 19. 实验学校的同学们在学习了催化剂的知识后提出：氧化铁固体（Fe2O3 ， 难溶于水）在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：
    (1)、【猜想】

    Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ、Fe2O3是反应物，要生成O2 ， 反应前后质量和化学性质要改变；

    Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后  ；

    (2)、【实验】用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行实验：

    实验过程中记录现象如下：

    步骤①现象

    步骤③现象

    步骤⑥

    结论

    无明显变化

    称得固体质量为1g

    猜想Ⅲ成立．
    (3)、老师指出上述实验不能证明Fe2O3是该反应的催化剂，理由是 ____ ；
    A、只有二氧化锰能起催化作用 B、未验证回收的固体是否仍是Fe2O3 C、未验证回收的固体的物理性质 D、未验证Fe2O3是否改变反应速率
    (4)、Fe2O3催化分解双氧水的化学反应式为  ；
    (5)、步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是 

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  • 20. 某化学实验兴趣小组的同学欲制取并探究氧气的化学性质，请你帮助他们完成下列任务。
    (1)、写出标号a、b仪器的名称：a ， b。
    (2)、现有如下几种物质：A.氯化钠(NaCl)；B.氯酸钾(KClO3)；C.水(H2O)；D.过氧化氢(H2O2)；E.甲烷(CH4)。从元素组成角度推测，上述物质中能制得氧气的是(填字母)。
    (3)、写出用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式： ， 其中，二氧化锰起作用。
    (4)、若用氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取并收集一瓶纯净的氧气，所选择的装置为(填字母)。
    (5)、该小组同学利用制得的氧气，进行了如图三个实验。

    ①实验二中，铁丝在氧气中燃烧的现象为。

    ②通过上述实验探究，发现可燃物在氧气中燃烧比在空气中燃烧更剧烈。请从微观角度进行解释：。

    (6)、实验结束后，同学们进行了以下反思，你认为正确的观点有____(填字母)。
    A、可根据反应物的状态和反应条件，选择适当的发生装置 B、可根据气体的密度(与空气密度相比较)和在水中的溶解性，选择气体的收集方法 C、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能与很多物质发生氧化反应

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