“高效课堂”2.1 生物与非生物（基础版）--2023-2024学年浙教版科学七年级上册
试卷更新日期：2023-10-25 类型：同步测试
一、选择题
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1. 中国科学院南京地质古生物研究所在研究湖北三峡地区的石板滩生物群中，发现4种形似树叶的远古生物化石。与真正长在树枝上的叶子不同，这些“树叶”实际上是形态奇特的早期动物，它们生活在远古海洋底部。下列现象中，不能体现生物特征的是（ ）A、银杏树能不断长高 B、生物化石的形成 C、含羞草受到触碰时叶片会合拢 D、细菌能繁殖后代2. 下列不属于生物的是（ ）A、灵门白蟹
B、普青"望潮”
C、坎门鱼灯
D、干江盘菜
3. 近日，一位机器人导购员“小新”亮相杭州新华书店，大大的眼睛和圆圆的小嘴巴看起来十分可爱。“小新”能为顾客提供查书、找书等导购服务，并能唱歌、与小朋友聊天，如此萌的导购员自然成为了孩子们的最爱。下列关于该“小新”的说法正确的是（ ）A、“能说会道”所以属于生物 B、有“脸部”表情所以是动物 C、无新陈代谢故无生物的基本特征 D、能“听懂”语言所以有神经组织4. 猪笼草是一种常绿半灌木，长有奇特的捕虫叶，能捕食小虫，把其作为植物的主要依据是（ ）A、动物能对外界刺激作出反应，植物不能 B、植物都是绿色的，动物不是绿色的 C、动物会动，植物不会动 D、植物能进行光合作用制造养料，动物不能5. 草原上，一只老鼠发觉老鹰在上空盘旋，便迅速地钻进附近的巢穴内。老鼠的这种行为体现了生物（ ）A、能遗传和变异 B、能对外界刺激作出反应 C、能适应并影响环境 D、具有生长和繁殖的特性6. “落叶知秋”，在我国北方，梧桐树一到立秋就落叶，这体现了生物的哪些基本特征（ ）① 具有生长现象。② 具有新陈代谢现象。③ 具有应激性。④ 能适应环境。⑤ 能繁殖后代。⑥ 具有遗传和变异现象。
A、①②⑥ B、③④⑤ C、②③④ D、④⑤⑥7. 下列关于生物特征的说法中，正确的是（ ）A、“蜻蜓点水”体现的是生物能排出废物 B、“红豆生南国，春来发几枝”体现的是生物能生长 C、“种瓜得瓜，种豆得豆”体现的是生物有变异的特性 D、“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现的是生物能进行呼吸8. 下列物体中属于生物的是（ ）①蝴蝶 ②珊瑚礁 ③蘑菇 ④智能机器人 ⑤卫星
A、①②③ B、①③ C、②④ D、①④⑤9. 为了了解火星上是否有生命存在，科学家设计了一个实验方案：假如宇宙飞船能将火星土壤带回地球，我们可将火星土壤放入一个密闭的箱子内，然后向箱内通入混配气体(彻底除去微生物)，并添加无机盐和有机营养物质，接着我们可以通过测定气体的成分比例是否发生变化来得出判断。这一实验基于的假设是（ ）A、具有生命的物体都能进行繁殖 B、具有生命的物体都能进行新陈代谢 C、火星上的生命一定是植物 D、火星上的生命一定是单细胞生物10. 下列谚语或古诗与对应的生命现象不相符的是（ ）A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”说明生物的生活需要营养 B、“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应 C、“春种一粒粟，秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代 D、“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞”说明生物能排出体内的代谢废物二、填空题
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11. 自然界的物体可以分为和两大类。两者的最大区别是。所有的生物都具有共同的特征：能、能、能、对外界有反应、能遗传和、能。12. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请试从科学角度分析“红杏出墙”现象。(1)、“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义说，红杏出墙表现了生物具有的特征。(2)、杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。(3)、杏树长出的是杏，但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。(4)、杏树是由一粒种子发育成一棵小树，并由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有的特征。13. 读图，回答问题。
(1)、请分别填写各部分的名称：A．；B． 。(2)、能分泌黏液的是[ ] ， 它是蜗牛的器官。(3)、对蜗牛自身起保护作用的是[ ]。(4)、通过“观察蜗牛”的活动可知，蜗牛对 刺激不产生反应。A、触摸 B、强光 C、米醋 D、拍手声14. 地球上艳丽多姿的生物是和它们生存的环境相适应的。如：①常绿阔叶树冬季落叶②仙人掌的叶退化成剌 ③鸟类的前肢变成翼 ④生活在北方草原的绵羊在冬季到来之前会长出致密的毛 ⑤鲫鱼身体呈纺锤形，长有许多鳍 ⑥荷花的叶柄和茎中都有孔道。
在以上生物与环境相适应的例子中，与飞翔生活相适应的是（填序号，下同）；与水生生活相适应的是；与寒冷环境相适应的是；与干旱环境相适应的是。15. “应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是我国南宋中期著名诗人叶绍翁的《游园不值》。其中的“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”这两句诗中蕴藏了很多的科学知识，请从科学角度分析“红杏出墙”现象。(1)、“红杏出墙”是杏树受墙外阳光照射的刺激引起的，从这个意义上讲，红杏出墙表现了生物具有的特征。(2)、杏树伸到墙外的枝条会开花结果，这反映了红杏具有的特征。(3)、杏树的种子种下后长出的是杏，而不是桃子，这属于现象；但是杏之间也有差别，并不是完全相同，这属于现象。(4)、杏树是由一粒种子发育成一棵小树，再由一棵小树长成参天大树的，从这个意义上讲，红杏具有的特征。三、实验探究题
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16. 如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫。当你搬开花盆或石块时，鼠妇很快就爬走了。这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你帮他把探究活动的过程填写完整：(1)、提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗?
作出假设：。(2)、制订并实施探究方案：在铁盘内铺上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板，在两侧中央各放入5只鼠妇，观察鼠妇的行为。该实验的变量是。
如果在两侧中央各放1只鼠妇，是否可以得出准确的实验结论?。为什么?。
(3)、分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了五次，结果如下表。环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
明亮
0只
1只
2只
0只
2只
阴暗
10只
9只
8只
10只
8只
为了使实验结论更准确，应对上述数据作怎样的处理?。
从中得出的实验结论是。
17. 地球上的动物一般可以分为恒温动物和变温动物两种。恒温动物主要是通过新陈代谢作用来调节体温恒定的；变温动物则通过移动身体获得更多的阳光照射或较高的气(水)温来提高身体的温度。恐龙到底是恒温动物还是变温动物，是科学家经常激烈争论的问题。科学家甲提出下列论点支持恐龙是恒温动物：
论点一：今天北极圈内的中生代地层中，常发现土生土长的恐龙化石；
论点二：象恒温动物一样，少数恐龙化石也残留有能保温的羽毛结构；
论点三：象恒温的哺乳类动物一样，恐龙化石的骨骼中布满了管状空隙，这是血管的痕迹；
论点四：象恒温的哺乳类动物一样，恐龙化石群中具有较高的猎物／捕食者比值。
科学家乙提出下列论点支持恐龙是变温动物：
论点五：从恐龙化石的尺寸判断，一般说恐龙的体型都很庞大；
论点六：到了冬天，恐龙就会从严寒的区域迁往气候暖和的区域；
论点七：恐龙具有羽毛，其主要功能是遮住夏天强烈的阳光，而不是防止体温下降；
论点八：今天的许多爬行类动物，其骨骼也有丰富的血管，但一些小型鸟类和哺乳类动物骨骼血管较少。
论点九：今天的变温动物群体中的猎物／捕食者比值，与恒温动物是接近的。
(1)、科学家乙提出的5个论点中，哪几项是能与科学家甲所提山论点构成对应关系的?。(A)论点五 (B)论点六 (C)论点七 (D)论点八
(2)、如果科学家乙认为生活在北极圈内的恐龙仍有机会晒到阳光，他的理由是。(A)恐龙随季节迁移
(B)恐龙有冬眠的习惯，所以冬季不需要阳光
(C)随地球板块移动，将恐龙带到低纬度
(D)北极圈内有很多北极熊，可供恐龙作为食物
(3)、一般恒温动物群体中，保持着较高的猎物／捕食者比值。从能量消耗的角度分析， 这是为什么?。四、解答题
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18. 新冠疫情一直牵动着国人的心，奥密克戎等变异毒株的出现使得疫情防控形势更为严峻。
台州各地有序开展疫情防控实战演练，进行大规模核酸检测。
(1)、判断新型冠状病毒是生物的依据是 （填字母）。A、能遗传和变异 B、能快速繁殖 C、个体非常微小 D、能使人生病(2)、“核酸检测”类似于科学探究中的环节（选填“设计研究方案”或“获取事实证据”）。(3)、面对新冠疫情，我们应该 （填字母）。A、合理作息 B、暴饮暴食 C、随意外出 D、注意卫生