浙江省湖州市名校2023-2024学年高二上学期信息技术第一次阶段性检测试卷

试卷更新日期：2023-10-25 类型：月考试卷

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一、选择题（本大题共15小题，每题2分，共30分）

  • 1. 以下关于数据的说法，正确的是（   ）
    A、数据是信息的一种表现形式，数据是信息的载体 B、数据的记录过程一定需要人的参与 C、数据就是信息，信息就是数据 D、数据是计算机被发明之后产生的，所以在古代没有数据

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  • 2. 下列关于信息特征的说法，不正确的是（   ）
    A、“狼来了”的故事内容，说明信息存在真伪 B、大家都知道“狼来了”的故事，说明信息可以共享 C、不同的人讲“狼来了”的故事或多或少会有所不同，说明信息可以被加工和处理 D、在公园无意听到一位母亲在给小孩讲“狼来了”的故事，说明信息传播不需要载体

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  • 3. 下列关于计算机信息编码的描述，正确的是（   ）
    A、字符“0”的ASCII码值是0 B、每个汉字在不同输入法中的输入码都是相同的 C、数据的压缩是一个编码过程 D、16色位图的每个像素至少需16位二进制数进行编码

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  • 4. 下列有关信息编码的说法， 正确的是（   ）
    A、十六进制数82H 与十进制数82D的值相等 B、某7位二进制数的最高位为1，将其转换为十进制数后的值均大于等于64 C、根据GB2312-80汉字标准，“信息”两字的内码共占2个字节 D、已知大写字母“X”的ASCII码值为58H，则大写字母“Z”的ASCⅡ码值是60H

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  • 5. 十进制正整数n转换为二进制数，该二进制数末位是“0”。下列说法正确的是（  ）
    A、无法确定n是奇数还是偶数 B、若该二进制数的位数是4,则n的最大值是15 C、n与n+1分别转换为二进制数，这两个二进制数的位数可能不同 D、该二进制数末位的“0”去掉后，再转换为十进制数，所得的值是n/2

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  • 6. 有甲乙两幅未经压缩的1024×768像素的BMP图像文件，甲图为256色，乙图为24位色，则甲图和乙图的存储容量之比约为（  ）
    A、32 : 3 B、4 : 3 C、1 : 3 D、1 : 2

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  • 7. 下列关于声音的数字化说法， 不正确的是（   ）
    A、声音数字化的过程属于数/模转换的过程 B、声音数字化的结果是将声音信息转换成二进制编码 C、声音容量大小通常由量化位数和采样频率决定 D、对同一个声音信息采样点分别采用8位和24位量化，其容量之比为1:3

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  • 8. 下面关于算法的描述， 正确的是（   ）
    A、一个算法只能有一个输入 B、算法只能用框图来表示 C、一个算法的执行步骤可以是无限的 D、一个完整的算法，都至少有一个输出结果

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  • 9. 某算法的部分流程图如图所示。执行这部分流程， 则输出n 的值为（   ）

    A、28 B、29 C、35 D、36

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  • 10. Python中，下列用于交换x,y 两个变量的值的语句，不正确的是（   ）
    A、x=y;y=x B、t=x;x=y;y=t C、t=x+y;x=t-x;y=t-y D、x,y=y,x

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  • 11. 若对变量r的值进行0和1之间的转换运算，下列选项中无法实现此功能的是（   ）
    A、r=1-r B、r=abs(r-1) C、r=(r+1)%2 D、r=r%2+1

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  • 12. 在Python程序中，下列函数值为整数13的是（   ）
    A、int(12.92) B、str(13) C、abs(int(-12.92)) D、int("21345678"[1:3])

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  • 13. 有50位同学排成一列，从第1位同学开始按1至9循环报数, 如第15位同学应报的数是6。则能正确表示第n位同学所报数字的表达式是（   ）
    A、n B、n%9 C、(n-1)%9+1 D、9-(n-1)%9

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  • 14. 有如下程序段:

    s=input("请输入字符串:")

    count=0

    for i in s:

        if i>="0" and i<="9" :

            count+=1

    print(s[count:count+3])

    若输入的字符串为"AB12CCC222GGBD",则程序运行的结果为（   ）

    A、C22 B、GGBD C、CCC D、CC2

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  • 15. 某些数据中存在“拐点”，例如数据“1321364”中存在“1321”、“1364”两个先上升后下降的数字串，则该串数据的拐点是"3"和"6"，下面程序用于求数据中“拐点”的数量：

    num = input("请输入数字串：")

    c = 0

       ⑴  

    for i in range(1,len(num)):

        if     ⑵     and f == False:

            f = True

        elif    ⑶     and f == True:

            c = c + 1

            f = False

    print("该数字串中有", c, "个拐点")

    方框(1)(2)(3)的代码由以下部分组成：

    ①f = True    ②f = False    ③num[i-1] > num[i]    ④num[i-1] < num[i]

    下列选项中代码顺序正确的是（   ）

    A、①③④ B、①④③ C、②③④ D、②④③

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二、非选择题（本大题共4小题，每题5分，共20分）

  • 16. 斐波那契数列，指的是这样一个数列：1、1、2、3、5、8、13、21、……，即从第3项开始后一项是前两项之和。请完成下列程序，输出第n项斐波那契数列的值。

    (1)、请在划线处填如合适的程序代码。

    a=[1,1]

    n=int(input("请输入位数n="))

    for i in range(2,n) :

        t=

    a.append(t)          #a.append(t)函数的功能是在列表a末尾添加元素t的值

    print("该项数上的值为:",a[])

    (2)、分析代码可知，若输入的n=2，则循环体执行的次数为次。

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  • 17. 进制转换：输入一个十进制, 程序自动输出其相对应的十六进制值。实现上述功能的Python 代码如下，运行界面如图所示。请回答下列问题：

    (1)、十进制数29，其对应的十六进制值是 。
    (2)、请在划线处填入适当的代码。

    n=int(input("请输入十进制数:"))

    Hex=["A","B","C","D","E","F"]

    s=""

    while n!=0:

        r=n%16

    if r>=10:

       

        s=str(r)+s

       

    print("十六进制数为:",s)

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  • 18. 在“三位一体”招生考试中学考成绩占据一定的比例。表1为某高校学考等级成绩折算表(学考等级分为A、B、C、D、E )，少于5A计0分；表2为某学生的学考等级成绩单。

    表1  某高校学考等级成绩折算表

    学业水平考试等级

    A

    B

    C

    D

    成绩折算(分)

    10

    8

    6

    4

    表2  某学生学考等级成绩单

    科目

    语文

    数学

    英语

    物理

    化学

    生物

    政治

    历史

    地理

    技术

    等级

    A

    A

    A

    A

    A

    B

    A

    C

    B

    A

    编写Python程序实现学考成绩总分折算。表2学生的折合分数如图所示。

    (1)、若输入的学生学考等级为“AAAABBBBCC”，则折合分数为分。
    (2)、实现上述功能的Python程序如下，请在划线处填入合适的代码。

    string=input("请输入各学科学考等级：")

    num=0

    scores=0

    for t in :

        if t=="A":

           

            scores+=10

        elif t=="B":

            scores+=8

        elif t=="C":

            scores+=6

                       #③

            scores+=4

    if num<5:

        print("折合分数为0分")

    else:

        print("折合分数为：",scores)

    (3)、若将③加框处代码改为“else:”，对程序运行结果是否有影响？(选填文字：是/否)；并说明理由。

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  • 19. 若一个字符串从左往右读和从右往左读均相同，称为回文字符串，例如“volov”。以下函数实现判断字符串s是否为回文字符串，若是返回True，否则返回False。

    方法1：设置左右两个索引，从两边往中间逐次判断。补充完整代码。

    def fun_1(s):

    L=0

    R=

        while :

            if s[L]!=s[R]:

                return False        #函数返回False并退出

            L=L+1

           

        return True                 #函数返回True并退出

    方法2：只设置左边一个索引，利用对应关系获取右边索引位置。按提示要求补充完整代码。

    def fun_2(s):

        n=len(s)

        for i in range():    #请写出最小的遍历区间值，即不可写n

            if :

                return False

    return True

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