2023-2024学年北师大版数学九年级上学期期中仿真模拟试卷(一)
试卷更新日期:2023-10-23 类型:期中考试
一、选择题(每题3分,共30分)
-
1. 如图,已知菱形的边长为2, , 则对角线的长是( )A、1 B、4 C、2 D、62. 如图,平行四边形中,对角线AC , BD相交于点O , , 若要使平行四边形为矩形,则BD的长应该为( )A、4 B、3 C、2 D、13. 关于x的方程是一元二次方程,则m等于( )A、0 B、-2 C、2 D、±24. 某种植基地年蔬菜产量为吨,预计年蔬菜产量达到吨,求蔬菜产量的年平均增长率,设蔬菜产量的年平均增长率为 , 则可列方程为( )A、 B、 C、 D、5. 一个袋子中装有12个球(袋中每个球除颜色外其余都相同).其活动小组想估计袋子中红球的个数,分10个组进行摸球试验,每一组做400次试验,汇总后,摸到红球的次数为3000次.请你估计袋中红球接近( )A、3 B、4 C、6 D、96. 为了疫情防控,某小区需要从甲、乙、丙、丁4名志愿者中随机抽取2名负责该小区口处的测温工作,则甲被抽中的概率是( )A、 B、 C、 D、7. 已知 , 则 的值为( )A、 B、 C、2 D、8. 如图,在中,是边上一点,过点作交于点 , 若:: , 则:的值为( )A、 B、 C、 D、9. 如图,将矩形ABCD沿着GE,EC,GF翻折,使得点A,B,D恰好都落在点O处,且点G,O,C在同一条直线上,点E,O,F 在另一条直线上. 以下结论正确的是( )A、△COF∽△CEG B、OC=3OF C、AB:AD=4:3 D、GE=DF10. 将2张相同的正方形纸片和2张相同的小长方形纸片按如图所示摆放在矩形ABCD内,中间留有一个小正方形未被覆盖.经过EF的直线交AD于点 , 交BC于点 , 若 , 则的值为( )A、 B、 C、 D、
二、填空题(每空3分,共15分)
-
11. 把方程化成一元二次方程的一般形是.12. 观察表格,一元二次方程的一个解的取值范围是 .
x
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
00.71
-0.54
-0.35
-0.14
0.09
0.34
0.61
13. 如图,直线 , 交于点 , , 若 , , , 则的值为 .
14. 如图,在矩形中, , , 点E在上且 . 点G为的中点,点P为边上的一个动点,F为的中点,则的最小值为 .15. 四边形ABCD是正方形,点E是直线AD上的一点,连接CE(C、E、F、G四个点按照逆时针方向排序),直线BE与直线GD交于点H , 若AE=2,则点F到GH的距离为 .三、解答题(共7题,共55分)
-
16. 解下列方程(1)、x2+2x-4=0(2)、(3)、2(x-3)2=x2-917. 已知关于x的方程x2-6x-m2+3m+5=0.(1)、试说明此方程总有两个不相等的实数根;(2)、若此方程的一个根是-1,求另一根.18. 某中学运动队有短跑、长跑、跳远、实心球四个训练小队,现将四个训练小队队员情况绘制成如下不完整的统计图:(1)、学校运动队的队员总人数为;(2)、补全条形统计图,并标明数据;(3)、若在长跑训练小组中随机选取2名同学进行比赛,请用列举法(画树状图或列表)求所选取的这两名同学恰好是一男一女的概率.19. 如图,△ABC中,AB=BC,过A点作BC的平行线与∠ABC的平分线交于点D,连接CD.(1)、求证:四边形ABCD是菱形;(2)、过点D作AC的平行线交直线BC于点E,连接DE,点P是线段BD上的动点,若 , 请直接写出PC+PE的最小值.20. “人与自然和谐共生”哈尔滨湿地节系列活动中,某景点接待游客逐渐增多,6月份第一周接待游客200人,第三周接待游客288人,若该景点接待游客数量的周平均增长率相同.(1)、求该景点在6月份的第二周接待游客多少人?(2)、该景点第四周接待游客数量是第二周接待游客数量的1.8倍,平均每位游客购买1件旅游纪念品.该景点只销售A,B两种旅游纪念品,A种纪念品每件利润5元,B种纪念品每件利润8元,且售出的B种纪念品的数量不多于A种纪念品的3倍,设第四周该景点售出A种旅游纪念品a件,获得的总利润为W元,求W与a的函数关系式,并求出获得的最大利润.21. 如图1,点E是四边形的边上一点,分别连接 , , 把四边形分成三个三角形,如果其中有两个三角形相似,那么我们把点E叫做四边形的边上的“相似点”;如果这三个三角形都相似,那么我们把点E叫做四边形的边上的“强相似点”.(1)、任务一:如图1, , 试判断点E是否是四边形的边上的“相似点”,并说明理由;(2)、任务二:如图2,矩形的四个顶点A,B,C,D均在正方形网格的格点上,试在图中画出矩形的边上的“强相似点”;(3)、任务三:如图3,矩形中, , 将矩形沿折叠,点D落在边上的点F处,若点F是四边形的边上“强相似点”,求.22. 综合与实践课上,老师让同学们以“正方形的折叠”为主题开展数学活动.(1)、操作判断
操作一:对折正方形纸片,使与重合,得到折痕 , 把纸片展平;
操作二:在上选一点 , 沿折叠,使点落在上的点处,得到折痕 , 把纸片展平;根据以上操作,直接写出图1中的度数:.
(2)、拓展应用小华在以上操作的基础上,继续探究,延长交于点 , 连接交于点(如图2).判断的形状,并说明理由.
(3)、迁移探究如图3,已知正方形的边长为 , 当点是边的三等分点时,把沿翻折得 , 延长交于点 , 请直接写出的长.