《两栖动物》微专题精炼-人教版生物学八年级上册

试卷更新日期：2023-10-23 类型：复习试卷

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一、选择题

  • 1. 下列关于两栖动物的描述中，正确的是（ ）
    A、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物 B、既能生活在水中，又能在空中飞行的动物 C、幼体生活在水中，成体生活在陆地上的动物 D、幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体可以生活在水中，也可以生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物

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  • 2. 如下表是青蛙和蜥蜴的比较项目，其中错误的一项是（ ） 

    比较项目

    生活环境

    体表

    生殖

    呼吸

    青蛙

    水陆两栖

    皮肤裸露

    在水中产卵

    肺、皮肤

    蜥蜴

    陆地

    覆盖角质的鳞片

    在陆地产卵

    肺、鳞片
    A、生活环境 B、体表 C、生殖 D、呼吸

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  • 3. 关于两栖动物，下列说法错误的是（ ）
    A、幼体生活在水中，用鳃呼吸 B、成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸 C、在陆地上、水中都能生活的就是两栖类 D、两栖动物的生殖方式是卵生、体外受精

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  • 4. 两栖动物在生物圈中经历了由盛到衰的发展过程，其主要的自身原因是（ ）
    A、两栖动物的繁殖能力差 B、两栖动物的生殖和幼体的发育必须在水中 C、两栖动物产生了巨大的变异 D、两栖动物神经系统不发达

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  • 5. 大鲵的发育是变态发育，其幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸。它属于（  ）

    A、软体动物 B、环节动物 C、两栖动物 D、爬行动物

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  • 6. 下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（  ）
    A、都属陆生脊椎动物 B、都属变温动物 C、所产的卵都有坚硬的卵壳 D、发育过程都经过变态发育

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  • 7. 蜥蜴比青蛙更适应陆地生活，其原因不包括的是（ ）
    A、生殖和发育摆脱了对水环境的依赖 B、体表有角质的鳞片 C、有由脊椎骨构成的脊柱 D、肺的气体交换能力较强

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  • 8.  2022年11月，上海海关在入境邮件中查获232只钝口蝾螈。这种动物被宠物商家冠名为“六角恐龙”，如图所示，它实际上是一种入侵生物，会破坏我国的生态平衡。下列关于这种生物的叙述，正确的是（ ）

    A、既能在水中生活又能在陆地生活，所以属于两栖动物 B、钝口蝾螈成体能在水中用鳃呼吸，也能在陆地上用肺呼吸 C、幼体生活在水中，用鳃呼吸 D、属于真正的陆生脊椎动物

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  • 9. 青蛙的皮肤裸露而湿润，这一特点主要有利于青蛙（ ） 
    A、适应水中生活，运动灵活 B、减少体内水分散失 C、皮肤和外界进行气体交换 D、减少游泳时的阻力

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二、判断题

  • 10. 鳖既在水中生活，又能在陆地上活动，所以它属于两栖动物。（ ）

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三、读图理解题

  • 11. 如图是我们学过的五种动物，请回答有关问题。

    (1)、A是一种农业害虫，它的体表有 ， 可以起保护和支持作用，并能防止体内水分的蒸发。
    (2)、B的呼吸器官是 ， C的呼吸器官是。
    (3)、D是一种珍稀动物，其身体呈流线型，其有一种独特的呼吸方式与其体内结构有关。
    (4)、E与D相比，在生殖发育方面的特点是。
    (5)、根据可以把B、C与D、E分成不同类别。

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  • 12. 下列四幅漫画分别表示四种不同种类的动物，请据图分析并回答下列问题。

    (1)、大鲵属于两栖动物，其幼体的呼吸器官是 。该器官与蚯蚓、河蚌、人类的呼吸器官的共同特征有 ， 有利于气体交换.
    (2)、蛇属于[②]动物，是真正的陆生动物。
    (3)、几维鸟属于鸟类，虽然两翼退化，但是体表覆羽，气囊辅助肺呼吸，呼吸1次，气体交换发生次。
    (4)、蝙蝠的胚胎发育在母体的 内进行。

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  • 13. 不同类群的动物，在长期进化过程中，形成了不同的呼吸结构和呼吸方式。请据下图回答问题。

    (1)、根据分析图代表两栖动物的肺，由一对薄壁的囊构成，结构简单，因此两栖动物还需要依靠辅助呼吸。哺乳动物的肺由很多组成，大大增加了气体交换的面积。
    (2)、图丙呈现的是鸟类呼吸系统的部分结构，由于鸟肺与相通，吸气和呼气时都可以进行 ， 为鸟类提供较多氧气，为其飞行提供更多能量。
    (3)、上述三类动物的呼吸结构存在差异，但它们的肺都具有壁薄且包绕着丰富的等特点，体现出生物体的结构与功能是相的。

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四、资料分析题

  • 14. 阅下想列资料，回答相关问题。

    动物那生动的姿态和神韵不仅带给人美的享受，而且给人以遐想和启迪，因而成为绘画的常客。宋守友“九鱼图”是具有吉祥如意寓意的国画；齐白石“蛙声十里出山泉”的画中虽然不见一只青蛙，却使人隐隐如闻远处的蛙声正和着奔腾的泉水声，产生无尽联想；还有赵昌“写生蝴蝶图”中轻灵振翅的蝴蝶、齐白石“虾”中形态各异的虾，都给人以美的享受。动物给造型艺术增添了活力，艺术家笔下的动物造型则可以净化心灵，引人向上。让我们关爱并保护人类的朋友——动物吧，这可以使我们的生活更美好。

    (1)、鱼类生活在水中，通过尾部和躯干部的摆动以及的协调作用游泳。
    (2)、虾的身体和附肢部分节，属于动物，在发育过程中会出现现象。
    (3)、青蛙成体大多生活在陆地上，用呼吸，可辅助呼吸。
    (4)、上述生物中，将鱼和蛙分成一类，蝴蝶和虾分成另一类，划分的依据是。

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五、实验探究题

  • 15. 兴趣小组将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙，依次做如下处理（说明：凡士林油膏不透水、不透气）：

    青蛙

    条件处理

    甲

    皮肤表面清洗擦干，将皮肤表面全部涂上一层厚约1-2毫米的凡士林油膏

    乙

    皮肤表面清洗擦干，只将身体50%的皮肤表面涂上厚约1-2毫米的凡士林油膏

    丙

    不作任何处理

    注意在涂抹凡士林油膏的过程中，不能堵住鼻孔。随后，将三只青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）：

    (1)、实验现象：口腔张合速度最快的是 ， 最慢的是。兴趣小组的成员对出现这种现象的解释是：青蛙的皮肤涂上凡士林后，不能进行气体交换，呼吸全靠 ， 因此呼吸频率变快。
    (2)、丙青蛙在实验中的作用是。
    (3)、通过实验，我们知道青蛙用辅助肺呼吸。

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