广东省广州市荔湾区2020-2021学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-10-23 类型：期末考试
一、基础知识
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1. 听老师读文段两遍后，完成下面的题目。(1)、这段话主要介绍的是（ ）A、森林中的昆虫 B、森林中的树木 C、森林的寒冷(2)、判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。
①天气寒冷，森林中什么动物都没有了。
②鸫鸟喜欢吃山梨。
③“树木都酣睡了”的意思是树木都倒下了。
2. 下面带点字读音正确的一组是（ ）A、将（jiàng） 领角（jiǎo）色 系（jì）绳子 B、宁（níng）可 霎（shà）时 家雀（qiǎo）儿 C、露（lòu）面 归还（huán） 哄（hōng）堂大笑3. 下面词语中没有错别字的一组是（ ）A、严历 茂盛 慕色 山崩地裂 B、担忧 出塞 拨打 无可奈何 C、顽皮 即然 违抗 腾云架雾4. 根据意思，给下面带点的词语选择正确的解释。山风迎面扑来，新鲜而又湿润。（ ）
A、清新的 B、稀罕的，新奇的5. 根据意思，给下面带点的词语选择正确的解释。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。（ ）
A、怜悯，可惜 B、可爱6. 根据意思，给下面带点的词语选择正确的解释。王戎七岁，尝与诸小儿游。（ ）
A、尝试 B、曾经7. 根据意思选择合适的关联词填空。不是……而是……
如果……就……
虽然……但……
(1)、蟋蟀感到疲劳，它在未完工的家门口休息一会儿。(2)、母亲不相信，还是仔细地用一根小棍子把这植物支起来，因为它使女儿对生命产生了愉快的想象。(3)、这只陀螺人工削出来的，一位木工在旋床上旋出来的。8. 判断下面的说法是否正确，用“正确”“错误”表示。(1)、“这次班级活动中，胆小的晓明破天荒地挑大梁 ， 担任了主持人。”句子中的加点词用得正确。(2)、“人不可貌相，海水不可斗量”告诉我们不能只根据外貌来评价一个人的才能、品质和行为。(3)、神话故事中的人物个性鲜明，如女娲未卜先知、精卫坚韧执着、普罗米修斯勇敢不屈、赫拉克勒斯冷酷无情。9. 读拼音，写词语。chè huàn
kǒng pà
ào mì
qīng xī
jīng pí lì jié
chóng zhěng qí gǔ
10. 比一比，再组词。溉（） 振（） 稻（）
概（） 震（） 蹈（）
11. 按要求完成句子。(1)、照例子把下面的句子换一个说法，意思不变。例：围观的中国人都紧握着拳头，但谁又敢怎么样呢？
在抗击新冠肺炎疫情中奉献的英雄们，我们不能忘记。
(2)、老师捧着测验卷走进教室。开始发卷子了，同学们。（用动作描写表现紧张心情）(3)、仿照例子，请选择一个事物，用上至少一个加点词语描写它。例：写雷雨忽然 ， 乌云密布，一场雷雨下了起来。一会儿工夫 ， 雨越下越大，豆大的雨点纷纷从天上落下来。
云 人群 猫 烟花 霎时 顿时 过了一会儿
写
12. 积累与运用。(1)、名句“ ， ， 慎思之，明辨之，笃行之”告诉我们要广泛地学习，详细地探究，谨慎地思考，明白地分辨，切实地履行。(2)、《题西林壁》中能表现“站在不同的角度看待事物，就会有不同的见解”的诗句是“ ， ”。(3)、诗句“但使龙城飞将在，”表达了作者的爱国情怀。二、阅读
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13. 阅读短文，按要求完成练习。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！批注：____
忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
（选自语文教材《爬天都峰》人民教育出版社）
(1)、读文中划横线的句子，你想到什么。请以批注的形式写在旁边的横线上。(2)、文段中有句子把“我”爬山的过程写得很清楚，请在文中找出来，并用批注形式写出你读此句的感受。(3)、从这一老一小身上，你学到了什么？请结合自己的生活经验写一写。14. 课外阅读。满山的灯笼火把
我的父母常年在野外工作。他们无法照顾我，就把我送到远在四川农村的外婆家。我是和那儿的孩子们一起长大的。
一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤（zhòu） 起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂（gěng）上走着。又一阵疾风扑面而来，我（A．不由自主 B．不慌不忙）地侧身避风，不料，脚下一滑，一下坠（zhuì）入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓（lóu）和我（A．虚弱 B．瘦弱）的身子恰恰能卡住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我惊慌地哭着、喊着、挣扎着，两手抠（kōu）着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。
危急中，我突然明白了：不能再这样盲目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援救。我知道亲人们一定会来救我的。
我不再哭，也不再喊，渐渐冷静下来，只是全力拽（zhuài）住井口的杂草，不让自己再往下坠。雨渐渐小了，停了，天色也渐渐暗了下来。四周死一般的寂静，连一个人影也看不见。
虽然四肢已经发麻直哆嗦，身子又可怕地往下陷了一点儿，可是我仍然坚持着，坚信着。
突然，从远处村庄的方向，传来我急切渴望听到的声音。那是一声又一声焦急、亲切而悠长的呼唤。紧接着又看到了涌出的先是一线，很快是一片、一大片的亮光。那满山遍野的灯笼火把，越来越近，越来越亮……顿时，我泪如泉涌。
当人们小心地把我从井口拽上来，紧紧搂在怀里的时候，我已经冻僵了，全身一点儿力气也没有了，只有眼泪在不停地流着，是热的。
你知道有多少人出来寻找我吗？整个村庄男男女女、老老少少一百多人啊!
（语文版四年级上册教科书）
(1)、联系上下文，选出括号里恰当的词语，填在横线上。(2)、根据短文内容，把事情的起因、经过、结果，以及“我”的心情写下来。内容
“我”的心情
起因
坠入土井
惊慌
经过
结果
(3)、读完这篇短文，请你提出一个问题，并尝试回答。问题：
回答：
(4)、比较下面一组句子，从加点的词语中体会到什么？请写下来。那灯笼火把 ， 越来越近，越来越亮……
那满山遍野的灯笼火把 ， 越来越近，越来越亮……
我体会到：
(5)、请结合内容，分析一下“我”能脱险得救的原因。三、习作（二选一）（30分）
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15. 作文。(1)、你一定玩过有趣的游戏吧，请把玩游戏的过程写下来，还可以写写自己当时的心情。题目自拟。(2)、打开记忆的宝盒，回忆成长路上的点点滴滴，总是让你百般滋味，让你或许快乐，或许自豪，或许生气，或许难过……请以“想起这件事我就”为题写一篇习作，写清楚事情的经过和当时的感受。
要求：内容具体，语句通顺，写出真情实感。