安徽省阜阳市临泉县2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-10-23 类型：期末考试
一、基础知识（53分）
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1. 看拼音，写词语，做到规范、美观。
zhòu rán
jī qì
yōu jìng
kāng kǎi
cuò zōng
fèng xì
dǐ yù
yōng dài
zāo gāo
líng luàn
2. 辨字组词。陡
爆
喧
弦
徙
曝
渲
炫
3. 用横线标出加点字的正确读音。(1)、1949年10月1日，毛泽东主席在天安门城楼上用强（qiǎng qiáng）有力的声音向全世界宣告：中华人民共和国中央人民政府成立!(2)、雨来捂着嘴，冲（chòng chōng）着妈妈笑。(3)、指导员说：“你有什么困难尽 （jìn jǐn）管提出来，我们一定会难尽 （jìn jǐn）力帮助的。”4. 关于阅读方法的叙述，下列说法错误的一项是（ ）A、阅读时与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样做可以提高阅读速度。 B、阅读时，若是自己产生了疑惑，文中又没有给出答案，这时可动手查找一些相关的资料，把疑惑解开，阅读就会更加深入。 C、走马观花、一目十行是阅读大忌，所以阅读时不管什么内容都要逐字逐句才好，马虎不得。 D、阅读的目的不同，阅读的方法应该有所变化。5. 下列句子没有语病的一项是（ ）A、地球是人类共同的家园。 B、老师那和蔼可亲的笑容和谆谆教导常常浮现在我眼前。 C、由于天气太热，明明每天常常去游泳馆游泳。 D、《好的故事》的作者是鲁迅写的。6. 按要求完成句子练习。(1)、会场里安静极了!只听见 ， 只听见 。(2)、补充提示语，注意用不同的词代替“说”。A.王刚紧握拳头，：“我一定行!”
B.那位游客 ：“这里的风景太美了!”
(3)、牛斗，力在角，尼搞入两股间，谬矣。（写出加点字在文中的意思）搐：
股：
乃：
谬：
(4)、选择一个场景，写出某个人物入迷的样子。读书
看电视
听音乐
打游戏
7. 下列说法是否正确。(1)、高尔基的《童年》写出了他童年的悲惨遭遇，是用日记体写成的。(2)、“桑娜深思：丈夫不顾惜身体，冒着严寒和风暴出去打鱼……这是环境描写。(3)、鲁迅先生一生创作了很多作品，以笔为武器，战斗了一生。(4)、《宇宙生命之谜》一文告诉我们：宇宙中除了地球外，不可能存在生命。8. 根据所学内容加以运用，完成填空(1)、古诗词博大精深，且蕴含着美：“ ， 水村山郭酒旗风。”是春之美；“ ， 听取蛙声一片。”是夏之美；“ ， 还来就菊花。”是秋之美。(2)、这学期我们在课文中结识了英勇顽强的五壮士、的党支部书记、的三黑、的鲁迅先生、的贝多芬。(3)、《伯牙鼓琴》一文中伯牙所念，锺子期必得之。我们说锺子期就是伯牙的 ， 但知音难觅，有个成语叫 ， 正表达此意。(4)、的天空中挂着一轮 的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的 的西瓜。(5)、疫情面前，无数白衣天使“ ， 视死忽如归。”其行为让人为之动容。二、阅读理解（5+12＝17分）
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9. 阅读。
鹬①蚌②相争
蚌方出曝③ ， 而鹬（yù）啄其肉，蚌合而箝④（qián）其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蜂!”蚌亦谓鸽曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬!”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
（本文节选自《战国策.燕策》）
[注释]
①鹬：一种水鸟，羽毛呈茶褐色，嘴和腿都细长
②蚌：贝类，软体动物，有两个椭圆形介壳，把东西夹住。
③曝：晒。④箝：同“钳”，把东西夹住。
(1)、读一读文中表示鹬和蚌动作及语言的词句，完成填空。动作
语言
鹬
今日不雨，明日不雨，即有死蚌!
蚌
箝其喙
(2)、两者不肯相舍，渔者得而并禽之。联系上下文，你能把这个成语补充完整吗？鹬蚌相争，。
(3)、“两者不肯相舍”中的“舍”理解正确的是哪一项？（ ）A、舍不得 B、舍弃 C、施舍 D、宿舍，即住的地方(4)、对文中画线的句子，理解正确的是哪项？（ ）A、鹬和蚌，双方都不肯放过对方，渔夫发现了 B、鹬和蚌，谁也舍不得离开自己住的地方，于是渔夫就把他们一起捉走 C、鹬和蚌，是好朋友，他们不愿意分开 D、鹬和蚌，不愿意互相施舍，渔夫发现了10. 阅读。《竹节人》节选
①教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江 ， 一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。
②而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。
……
③将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了，没头没脑地对打着，不知疲倦 ， 也永不会倒下。
④竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气!
⑤找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!
……
⑥破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
……
⑦黑虎掏心!泰山压顶!双龙枪珠!
⑧咚锵咚锵咚咚锵!咚咚锵!
……
⑨只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
⑩他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
(1)、根据上下文解释下列词语的意思。①剑拔弩张：
②忘乎所以：
(2)、第①段划线句子使用了什么修辞手法，有什么表达效果？(3)、从第③段的划线词语，“手舞之、身摆之”“没头没脑”“不知疲倦”这些描写中，你体会到作者怎样的心情？(4)、第④⑤段末尾都有“神气”，这属于什么写法？有什么好处？三、习作。（30分）
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11. 如果让你写一个故事，你会想到谁？想到他（她）的什么事？当时是什么情况？当然，你可以写生活中真实发生的故事，也可以写想象中的故事。
要求：⑴故事要完整具体：⑵情节尽可能吸引人；⑶题目自拟，不少于450字。