教科版（2019）三年级上册第二单元第八课《空气和我们的生活》课后练习
试卷更新日期：2023-10-22 类型：同步测试
一、填空题
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1. 是地球生命的保护神，把它称之为地球的盔甲。
二、判断题
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2. 空气是一种混合物，其中含量最多的是氧气。（ ）3. 空气是一种白色的、没有味道的气体。4. 用没有封口的纸杯不能测空气的质量。5. 孔明灯下方的火焰主要是为了照明。（ ）6. 空气没有确定的质量和体积（ ）7. 与10打气筒空气质量相同的大豆粒、回形针、塑料块，它们占据的空间也相同。（ ）8. 当我们把满满一杯子水倒去的时候，空气就会自动充满这个杯子。（ ）9. 空气和牛奶的颜色是一样的。（ ）10. 我们地球被一层厚厚的空气包围着，我们称之为大气层。（ ）11. 我们可以借助空气中轻小物体的飘动状态来间接知道空气流动情况。（ ）12. 春天的公园里，能闻到浓浓的花香味，是因为空气是会流动的。（ )
三、单选题
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13. 做验证空气是否能占据空间的实验时，要在杯子底部粘上一个纸团的原因是（ ）。A、判断杯子底部是否被水浸湿 B、判断杯子底部是否有空气 C、看着好看14. 最早证明空气是多种气体组成的科学家是（ ）。A、牛顿 B、伽利略 C、拉瓦锡15. 将袋子放入水中，过一会浮在水面，这一现象能说明（ ）。A、空气有重量 B、空气会流动 C、空气比水轻16. 将吸管一头按住，能很容易的将吸管插进苹果里，是因为空气（ ）。A、有流动性 B、有一定的重量 C、占据空间17. 扇子能扇出风是因为空气（ ）的特点。A、会流动 B、有重量 C、比较轻18. 下列成语描述的现象，不能体现空气具有流动性的是（ ）A、红旗招展 B、倾盆大雨 C、炊烟袅袅19. 下列不属于空气有益于生产生活的是（ ）A、做饭时，利用空气帮助燃烧 B、利用空气流动制造台风 C、人们利用空气来发电20. 用蜡烛和塑料袋制作热气球，热气球是因为（ ）而升空的。A、塑料袋里装满空气 B、空气没有质量 C、塑料袋里空气足够热、足够轻21. 新冠病毒可以通过咳嗽或打喷嚏随着飞沫喷出，并在空气中传播，健康人群如果没有防护，非常容易感染。飞沫传播主要是因为空气（ ）。A、很轻 B、有质量 C、可以流动22. 2023年5月31日，3名航天员乘坐神舟十六号顺利进驻中国空间站。空间站内一个小小的瓶子就储存了足够3名宇航员使用一个月的空气，这主要利用了（ ）
A、空气容易被压缩 B、空气是无色的 C、空气是有质量的23. 造成空气对流的原因是热空气和同体积的冷空气比，（ ）。A、热空气轻 B、热空气重 C、一样重24. 我们在制作“热气球”时，点燃的蜡烛的作用是（ )。A、加热教室里的空气 B、让我们感觉热一些 C、加热袋子里的空气四、综合题
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25. 孔明灯又叫天灯，相传是由三国时的诸葛亮(字孔明)所发明，当年，诸葛亮被司马懿围困于平阳，无法派兵出城求救，算准风向，制成会飘浮的纸灯笼，系上求救的讯息，其后果然脱险，于是后世就称这种灯笼为孔明灯。现代的孔明灯多用于祈福许愿，一般在元宵节，中秋节等重大节日放飞。(1)、我们曾做过“热气球”的实验，根据看过的放孔明灯的视频，来推测孔明灯的变化。
①放飞时，撑开孔明灯袋口，在空中来回挥动几下，发现灯体鼓起来了，这说明空气能。
②点燃灯体下方的燃料球，过一会儿，手能感觉到灯壁变得越来越 ， 灯体鼓得越来越 ， 这说明空气具有的性质。
③感觉灯的质量慢慢变了，当我们的手感受到灯体有向(填“上”或“下”)的力后，松开手，孔明灯会慢慢升到空中。
④当孔明灯的燃料用完熄灭后，灯体里的空气会变（填“冷”或“热”)，孔明灯会落下来。
(2)、通过以上分析，我们知道空气受热后会 ， 受冷后会。五、简答题
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26. 水和空气相比有哪些相同点和不同点？（各写两点即可）27. 在一次性塑料杯子的底部扎一个铅笔芯粗的孔，将一纸巾团用胶带贴在杯内底部。把杯口向下压入水中，从杯子口入水到杯底完全浸到水下，杯内发生了什么?用打气筒连接球针，从杯底上的小孔向杯中一直打入空气，杯内发生了什么?为什么发生这样的现象?
28. 请举例说明我们可以利用空气做哪些事?(至少三例)六、解答题
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