广东省广州市荔湾区四中教育集团2022-2023学年九年级上学期语文期中考试试卷

试卷更新日期:2023-10-21 类型:期中考试

一、积累与运用(24分)

  • 1. 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(          )
    A、撩逗/眼花乱  皮/抽丝 B、本/不不挠  惊/言简意 C、聘请/娉婷婷  门/衣衫 D、/宠辱忘  酬/随机
  • 2. 下列词语中,没有错别字的一项是(          )
    A、摇曳 丰功伟绩 坍蹋 佝偻丈人 B、端祥 自吹自擂 箴言 矫揉造作 C、嘟囔 红装素裹 牡蛎 自惭形秽 D、恣睢 忸怩作态 宽宥 郑重其是
  • 3. 下列句子中,加点词语使用最恰当的一项是(          )
    A、陈家祠的地位是不言而喻的,它是现存规模最大的广府传统建筑之一,被誉为“岭南建筑艺术的明珠”。 B、四川甘孜地区发生了6.8级地震,此次地震导致泸定、石棉等地受灾比较严重,重建工作千头万绪,百废俱兴 C、李教授学识渊博,是古代文学研究的权威,他的书房,到处都是书籍,充满着附庸风雅的书香气息。 D、在2020年广州车展上,汽车商展出一辆无人驾驶轿跑汽车,这辆汽车体现了最先进科技,而且外形也富丽堂皇
  • 4. 下列句子中,没有语病的一项是(          )
    A、为了有效防止新冠病毒的泛滥和滋生,我们应做到勤洗手,常通风,注意个人卫生。 B、根据国际疫情形势和传染病防控的经验总结,加快疫苗接种,是当前有力的防控手段。 C、广大青年是最富生命力、最有创造力,他们担负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。 D、一个人的德行、品性就好比木之根、水之源,只有不断修身立德,就能实现海纳百川。
  • 5. 根据要求, 回答下面问题。

    材料一:关于“如何传承和发扬优秀传统文化”,全国政协委员、国务院 参事冯骥才认为:对于传统的生活文化,最好的方式不是整理成教材在教室 里传授,而是引导孩子们在生活中亲近传统,化被动灌输为主动参与, 从小 培养青少年对传统文化的记忆和情怀。文化学习最好的方式是体验,只有让 孩子们在传统文化中得到快乐和收获,传统才会进入他们的精神与心灵。

    全国政协委员、中央电视台主播海霞近年来一直在努力推动经典诗词诵 读,尤其关注校园的“读书声”。她说:“传统文化就像母亲之河, 不仅养育 了华夏儿女,而且赋予我们前进和发展的力量。在这条长河中,古代经典诗 词无疑是最美的浪花之一。读是最简单、最基础、最直接的教育形式。孩子 们会在琅琅读书声中体味中华优秀传统文化的美, 在心中坚定文化自信,做 顶天立地的中国人。”

    材料二:为了了解广大民众对传统节日的认识和看法,以下是有关中国

    传统节日的调查图表

    传统节日对生活方式的 影响程度

    调查对

    象统计

    占比

    影响很大

    14%

    还有影响

    64%

    很难判断

    10%

    正在消逝

    11%

    (表一)

    传统节日的起源和含义 的了解程度

    调查对

    象统计

    占比

    完全不了解

    1%

    略知一二

    67%

    大部分了解

    24%

    全部了解

    8%

    (表二)

    (1)、根据材料一, 分别概括两位委员的建议。
    (2)、根据材料二两个图表反映的情况你能得出什么结论?
    (3)、结合以上材料,你认为家庭和学校该怎么利用传统节日做好“传承和发 扬优秀传统文化”的工作?请举例阐述。
  • 6. 按要求填空。
    (1)、根据课本,补写出下列名篇名句中的空缺部分。(六题只选四题作答)

     ,虎啸猿啼。(范仲淹《岳阳楼记》)

    , 蜡炬成灰泪始干。 (李商隐《无题》)

    ③倚东风,。(秦观《行香子》)

     ,直挂云帆济沧海。(李白《行路难(其一)》)

    ⑤但愿人长久,。(苏轼《水调歌头》)

    ⑥爱上层楼,。(辛弃疾《丑奴儿 ·书博山道中壁》)

    (2)、某同学收集了含有 “愁”字的古诗词名句,请你根据批注,完成表格。

    题目

    作者

    含有“愁”字的诗句

    批注

    《丑奴儿 ·书博 山道中壁》

    辛弃疾

    而今识尽愁滋味,欲说还休。

    忧国伤时, 报国无门。

    《咸阳城东楼》

    许浑

    历史沧桑,家国衰败。

    《无题》

    李商隐

    伤感久别,孤苦相思。

二、阅读与鉴赏(46分)

  • 7. 阅读下面的文段,完成下列小题。

    ①环滁皆山也。其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也。山行六七里,渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者,酿泉也。峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。山水之乐,得之心而寓之酒也

    ②若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。

    ③至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也。

    ④已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。

    (1)、下列各组句子中, 加点词语意思相同的一组是 (      )
    A、醉翁之不在酒/将隧入以攻其后也 B、太守之其乐也/好之者不如之者 C、至于者歌于途/势竞上 D、往来而不者/佛印类弥勒
    (2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。

    ①山水之乐,得之心而寓之酒也。

    ②伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。

    (3)、下列对文章的理解和分析,不正确的一项是(      )
    A、“而年又最高,故自号曰醉翁也”辞藻精美、对仗匀称, 平易流畅,“而”“也”字的灵活运用,使得语言具有回环往复的音韵美。 B、“名之者谁?太守自谓也”其实是暗示命名的深意,也表达了作者得意的心情,如果将它改为“太守名之”,意蕴就消失殆尽了。 C、“环滁皆山也”惜字如金,若写成“环滁四面皆山,东有乌龙山,西有大丰山,南有花山,北有白米山”,则不够简练,未能突显琅琊山。 D、“朝而往,暮而归”节奏舒缓,若去掉“而”字就成了“朝往暮归”,节奏就会变得匆匆去急急归,游人的从容之趣、悠闲之乐就荡然无存了。
  • 8. 阅读下面的文段,然后回答问题。

    陇西李幼卿,字长夫,以右庶子领①滁州,而滁人之饥者粒,流者召②,乃而至无讼③以听。故居多暇日,常寄傲此山之下。因凿石引泉,酾④其流以为溪。溪左右建上下坊,作禅堂、琴台以环之。子状而述之曰:自有此山,便有此泉。山不过十仞,溪不袤数丈,怪石皑皑,涌湍潺潺。洞壑无底,云兴其间。仲春气至,万木华发。公登山乐,乐者毕同。无小无大,乘兴从公。时公举觞,酒酣气振。舍瑟咏歌,同风舞雩⑤。时时醉归,与夕鸟俱。

    (节选自《琅琊溪述》)

    注释:①领:治理。②而滁人之饥者粒,流者召:让滁州饥饿的人有粮食吃,把流亡在外的人召唤回来。③讼:案件。④酾(shī):疏导。⑤同风舞雩(yú):与风共舞。

    (1)、解释下列句中加点词语的意思。

    潺潺

    万木华

    (2)、选文中的治理者与《醉翁亭记》中欧阳修有相同的为官情怀,请结合具

    体内容进行分析。

  • 9. 阅读下面诗歌,然后回答问题。

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    刘禹锡

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    (1)、用自己的语言描绘“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”的景象。
    (2)、本诗颔联表达了诗人怎样的情感?
  • 10. 阅读下列文字,完成下列小题。

    2022年在北京举办的冬奥会,受到了国内外的一致好评,但有人却认为“这只是一场大型体育赛事带来的热度流量,没有留量。赛事结束,热情过后,没有什么遗产可留下”。小李为此收集了相关材料展开研究。

    【材料一】2022年北京冬奥会开闭幕式上,传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合创新表演方式,为传统文化的当代性转换提供了极有借鉴意义的范本,也是文化自信的极好体现。

    在开闭幕式中,创作者努力将视觉符号与其背后的中华文化相融合。例如,迎客松代表欢迎八方、折柳枝代表送别不舍、二十四节气变化代表四时有序,这些视觉符号及其关联意象的背后,是中国人纯朴、好客、重情义、守时序的行为品质和价值观念。再如,在开幕式二十四节气倒计时中,每个节气都搭配了一句与该节气匹配的经典中华诗词,它们的完美融合,让雨水节气有了“随风潜入夜,润物细无声”的期待感,让立夏节气有了“天地始交,万物并秀”的舒朗感,让白露节气有了“露从今夜白,月是故乡明”的思念感,无不体现了中国人将自然风物与人世情怀相连接的态度倾向和精神状态。同时,创作者在呈现中华传统文化意象的基础上,更展示了中华传统文化的观念与哲学。主火炬塔用“微火”创意来实现,其背后是中华文化“大即是小,小即是大”的辩证哲学。开闭幕式上,许多展示世界大同的表演和“天下一家”字样的烟火绽放,其背后是“大同天下”“美美与共”的和谐哲学。

    (选自中国文化报,刘俊《中华文化表达的冬奥魅力》,有删改)

    【材料二】北京冬奥会有4项技术是在全球首次推出,还有33项技术是在冬奥会首次使用,充分彰显了科技的创新力量。例如国家跳台滑雪中心安装了“北斗微基站”,可以对场馆内外的所有人员、车辆、设备的位置信息进行亚米级连续定位,进而提供实时指挥调度、三维全场景导航等精细服务。开幕式演员脚下踩着的正是目前世界上最大的8K超高清地面显示系统,超大规模的“光学校正算法”可对每个显示画面进行像素点级的光学校正,可呈现出100000∶1超高对比度,29900×15096超高分辨率的超高清绚丽画面。

    在开幕式《雪花》节目中,有超过600位小朋友在地屏上挥舞着和平鸽灯合唱。每位孩子的落脚之处都能被实时动态捕捉,促生出无数朵雪花,雪花会动态跟随着孩子舞动,达到如影随形的效果。同样的技术,也惊艳地呈现在了《让世界充满爱》和《更强、更团结》的节目表演中。

    (整理自搜狐科技快讯,有删改)

    【材料三】国家体育总局冬季管理运动中心发布的调查报告显示,至2021年10月,全国参与过冰雪运动的人数为3.46亿人,提前实现了“带动3亿人参与冰雪运动”的目标,为全民健身带来了新的动力,也拉动了中国滑雪市场的发展。

    (整理自2021中国滑雪行业白皮书,第679期,有删改)

    【材料四】为了实现“科技冬奥”、“绿色冬奥”的目标,中国攻克一批关键核心技术,示范一批前沿引领技术。其中氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术在冬奥会场景中的集成应用,极具示范性,既服务了冬奥,也将在推动智慧城市发展的同时,为中国经济社会高质量发展发挥积极作用。

    据了解,北京冬奥会使用了8座冰上场馆、10块冰面,其中国家速滑馆、首都体育馆、首体短道速滑训练馆以及五棵松冰球训练馆4个场馆,选用了二氧化碳跨临界直接制冷系统。相同数量的传统制冷剂的碳排放量,是这个系统二氧化碳制冷剂的3985倍。相比传统制冷方式,采用二氧化碳制冰能效提升30%,一年可节省约200万度电,是目前世界上最先进、最环保、最节能的制冷技术,这在冬奥会尚属首次,赛后将得到广泛推广运用。

    (整理自人民网、光明网,有删改)

    【材料五】首钢有着百年的历史,随着北京冬奥组委办公区的入驻和滑雪大跳台的建成,首钢园区从一个废旧的工业园区,建设成为一个以工业遗产保护和再利用为基础,体育、文化、商业旅游相融合的充满活力的综合性园区,也成了世界工业遗产保护与复兴的亮点,为奥林匹克与城市发展相互融合树立典范,与冰丝带、雪游龙、雪如意等奥运新场馆成为北京冬季奥林匹克公园新地标。

    (整理自光明网,有删改)

    (1)、以下关于“冬奥”开闭幕式的表述,符合文意的一项是(      )
    A、传统文化与体育运动、奥运精神的有机结合,为以后冬奥会提供了有借鉴 意义的范本。 B、《雪花》、《让世界充满爱》、《更强、更团结》节目表演中都采用实时动态 捕捉技术。 C、开幕式主火炬塔用的“微火”创意, 是“大同天下”“美美与共”和谐哲 学的体现。 D、节气饱含的期待感、舒朗感和思念感, 在开幕式二十四节气倒计时中得到 充分展现。
    (2)、以下对 2022“科技冬奥”的理解错误的一项是(      )
    A、4项全球首推科学技术,33项冬奥会首次使用技术,充分彰显科技冬奥的

    创新力量。

    B、“北斗微基站”和超大规模的“光学校正算法”的使用,体现了冬奥科技的精细化。 C、传统制冷剂因为碳排放量比二氧化碳制冷剂高出3985倍,被全部冬奥场馆放弃使用。 D、氢能出行、无人驾驶、100%清洁电力、智能机器人等新技术应用示范体现“科技冬奥”。
    (3)、下面表现形式,不属于“视觉符号”与“中华文化”相融合的一项是(      )
    A、以北宋《千里江山图》为灵感创作的舞蹈诗剧《只此青绿》惊艳亮相,萦 绕东方意境。 B、三位高手临高迎风,沐朝阳展招式的景观太极《行云流水》,尽显太极的 谦逊和张力。 C、以京剧唱腔开头,中间夹带 R&B 说唱的创新歌曲《国色天香》,曲式丰富, 韵律动人。 D、以元朝黄公望《富春山居图》为创意的音舞诗画《忆江南》让观众恍若置 身大好河山。
    (4)、学校辩论赛将围绕“冬奥是‘留量(正方)’,还是‘流量(反方)’”进 行辩论,小李决定代表正方出场, 参照示例的论据分析,请帮他在上述材料 中找到其他论据,并简要分析。

    示例: 我们认为是“留量”,是因为冬奥会开闭幕式传统文化的创新呈现 获得好评,增强了国人的文化自信。

  • 11. 阅读下面的文字,完成下列小题。

    俄勒冈州火山爆发

    (瑞士)瓦•弗洛特

    ①“喂,是得克萨斯信使报社吗?我是贝德尔•史密斯。请立即记下:我永远难忘的俄勒冈州的这场经历,火山爆发……”

    ②“怎么回事?”新来的编辑沃克问道,“喂,喂,接线员!”

    ③“通往俄勒冈州的线路突然中断了,”电话局总机报告说,“我们马上派故障检修人员出发检查。”

    ④“大概要多久?”

    ⑤“哦,您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。”

    ⑥“完了!”沃克沮丧地说道,并沉重地跌坐在他的软椅上。

    ⑦“什么叫完了?”主编怒气冲冲地说道,“您是一名记者,还是一个令人丧气的半途而废的家伙?您不是已经收到报告了吗?俄勒冈州火山爆发!这一消息我们起码比《民主党人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了!今天下午,当我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时,他们会嫉妒得脸色铁青的。”

    ⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》,“我要让您看看这事该怎么做!埃丽奥尔,请您作好口授记录的准备!现在,您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧!这儿:俄勒冈……海岸地带……山脉……有了:道森城这一带有几座已经熄灭的火山……

    ⑨“噢,看来是这里。您把地图拿过去,抄下四周区镇的地名。”他跳了起来,猛地拉开通向印刷车间的门。

    ⑩“希金斯!您马上过来!给我把头版的新闻全部撤去!我要加进一篇轰动全国的报道!还有,这次要比平常提前一小时出报。”

    ⑪他叼起一支香烟,大步地在屋里走来走去。

    ⑫“您写下——通栏标题:俄勒冈州火山爆发!电话联系中断!贝德尔•史密斯为《得克萨斯信使报》作独家现场报道。

    ⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象,有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布罗塔里火山(名字以后可以更正)忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去——这里是有关火山爆发的资料的描述,剩下的您就照抄好了,反正总是老一套。

    ⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人,诸如一个在最后一瞬间被救出来的孩子啦,一个拖着小哈巴狗的老妇人啦,等等。

    ⑮“最后,《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列的认捐单,将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格,您同时还有机会以优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》。这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明,本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”

    ⑯排字机“咔咔”作响,滚筒印刷机里飞出一页页印张,报童喊哑了嗓子,布法罗市的居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸,转瞬之间,当天的报纸全部售完。

    ⑰三小时后,通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了,沃克、主编和女打字员同时拿起耳机。

    ⑱“喂!是得克萨斯信使报社吗?”响起了贝德尔•史密斯的声音,“那好,请马上记录:我永远难忘在俄勒冈州的这场经历,火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害,今晨他在富尔通拳击场频频出击,把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水。在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……喂……喂……您在听我说吗?您能听清楚我说的话吗?”

    ⑲“请等一下,贝德尔,”沃克说,“主编刚才晕过去了。”

    (选自《读者》2010年第23期有删改)

    (1)、下列对文章的理解与分析,不正确的一项是 (      )
    A、为抢占先机,赢取对手,报社全体上下配合主编编撰新闻,体现了他们利 益至上的丑恶嘴脸。 B、主编仅凭“火山爆发”就编撰了一条虚假新闻,体现了主编丰富的想象力, 增强了讽刺效果。 C、为增强新闻真实性,主编翻查了《百科全书》,虚构了小孩和妇人等,并在 报道里发动募捐。 D、贝德尔•史密斯在向德克萨斯信使报社联系时,告诉新来的编辑沃克俄勒冈 州火山爆发一事。
    (2)、结尾“主编刚才晕过去了”,请你联系文章内容,推想一下, 主编晕过去前的心理?
    (3)、文中的主编是一个怎样的人? 请简要分析。
    (4)、小说以一段中断的电话开头,请联系全文,探究其妙处。

三、写作(50分)

  • 12. 破晓微光划破黑暗, 让我们看到了希望;萤火微光汇成星河,让我们感受 到力量。伟大出自平凡,世间每一点微小的努力和付出都值得被铭记。你的 生命是否也曾被一束微光照亮?

    请以《微光》为题,写一篇文章。

    要求: ①不少于 600 字。 ②除诗歌外,其他文体不限; ③文中不得出现 真实的校名、人名。

四、附加题(8分)

  • 13. 请根据阅读积累,完成下列任务。
    (1)、任务一:在语文老师的组织下,班级同学了阅读《艾青诗选》,请将“我 答”中的空缺处补充完整。

    诗歌

    “你问”

    “我答”

    礁石

    艾青

    一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下

    被 打成 碎 沫,散开……

    它的脸上和身上像刀砍过的一样  但它依然站在那里

    含 着 微 笑 , 看 着 海 洋……

    阅读艾青的诗歌《礁石》, 请找出诗中的两个意象。

    选择其中一个意象,并分析 它的象征意义。

    (2)、任务二:下面关于《水浒传》的情节内容,理解不正确的一项是 (     )
    A、林冲因误入白虎堂,被发配沧州,在野猪林被鲁智深救了,后又在草料场差点被烧死,怒杀陆虞候等三人后投奔梁山。 B、武松为报杀兄之仇先后杀了潘金莲和镇关西,获罪流放,受到施恩照顾,醉打蒋门神,大闹飞云浦,最后血洗鸳鸯楼。 C、因被阎婆惜知道通梁山,宋江失手杀死她之后被捕,发配江州,因在浔阳楼醉后题反诗问斩。梁山好汉劫法场,宋江被迫落草为寇。 D、杨志因失花石纲失职,卖祖传宝刀,误杀牛二充军。投身梁中府,押送生辰纲被劫,无奈上二龙山,后归了梁山泊。
    (3)、任务三:根据下面两段有关《水浒传》的人物描写,写出对应的人物姓名。

    A.只见那汉子头戴一顶范阳毡笠,上撒着一把红缨,生得七尺五六身材,面皮上老大一搭青记,腮边微露些少赤须,把毡笠子掀在脊梁上,坦开胸脯,带着抓角儿软头巾。

    B.生得面圆耳大,鼻直口方,腮边一部貉臊胡须,身长八尺,腰阔十围。手持一柄禅杖,腰系一把细刀。