（人教版）广东省深圳市2023-2024学年九年级上学期期中化学模拟试题（二）

试卷更新日期：2023-10-20 类型：期中考试

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一、单选题

  • 1. 厨房发生的下列事件中属于化学变化的是（ ）
    A、瓷碗破碎 B、脐橙榨汁 C、切碎黄瓜 D、铁锅生锈

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  • 2. 下列元素符号书写不正确的是（  ）
    A、镁MG B、钠Na C、氧O D、硫S

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  • 3. 下列实验装置或操作错误的是（ ）
    A、闻气体气味 B、检查装置气密性 C、滴管用后不洗涤直接插回原瓶 D、倾倒液体

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  • 4. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具，如图是元素周期表的一部分，其中X、Y、Z代表三种不同的元素。下列说法正确的是（ ）

    A、原子序数：X>Y B、原子的核外电子数：X=Z C、Y和Z的原子最外层电子数相同 D、X和Z处于同族

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  • 5. 空气中的各种成分是人类生产生活的重要资源。下列有关空气的叙述中，不正确的是（ ）
    A、空气中的氧气具有助燃性，可用作火箭燃料的助燃剂 B、人类生产生活中产生的化工厂废气及汽车尾气，会造成空气污染 C、稀有气体有广泛的用途，可制成多种用途的电光源 D、空气中的氮气化学性质比较活泼，因此常用作保护气

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  • 6. 下列反应既不属于分解反应，也不属于化合反应的是（   ）
    A、碱式碳酸铜加热→氧化铜+水+二氧化碳 B、酒精+氧气点燃→二氧化碳+水 C、铁+氧气点燃→四氧化三铁 D、高锰酸钾加热→锰酸钾+二氧化锰+氧气

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  • 7. 为测定空气中氧气的含量，某同学将教材实验进行改进，改进后的实验装置如图所示(部分夹持装置已省略)，实验时引燃红磷后便熄灭酒精灯。下列有关改进实验的说法不正确的是（ ）
    A、红磷燃烧的文字表达式为：红磷+氧气→点燃 五氧化二磷 B、待红磷熄灭并冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞向右移动 C、实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D、改进后的装置能减少测量误差，且对环境更友好

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  • 8. 下列有关空气资源、水资源、环境问题的叙述不正确的是（ ）
    A、随着工业的发展和人口的增长，排放到空气中的废气和呼出的二氧化碳对空气造成了污染 B、地球上水的总储量很大，但淡水资源并不充裕 C、空气质量指数可以及时准确地反映空气质量状况，指数越高，空气质量越不好 D、水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和生活污染

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  • 9. 下列物质鉴别方法错误的一组是（ ）
    A、氢气和氧气──观察颜色 B、水和过氧化氢溶液──加二氧化锰 C、N2和CO2──澄清石灰水 D、白酒和白醋──闻气味

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  • 10. 大象牙膏是将浓缩的过氧化氢溶液与洗洁精混合，加入色素和一些碘化钾(作催化剂)后产生的“喷涌泡沫”神奇现象。有关大象牙膏实验中，下列说法不正确的是（ ）
    A、碘化钾能够加快过氧化氢反应速率 B、碘化钾反应前后质量不变 C、碘化钾加入后，产生的气体变多 D、泡沫中的成分是氧气

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  • 11. 如图是某同学对教材中有关氨分子运动实验进行的改进，实验中用胶头滴管吸取少许浓氨水，将其滴入T形三通管的细弯管处，然后用橡皮帽封闭管口。已知氨气的密度比空气小，则下列有关说法错误的是（ ）
    A、实验时会出现bc段纱布条比ab段先变红的现象 B、该实验过程说明分子是不断运动的 C、相对于教材中的实验，此种改进更加节约药品 D、相对于教材中的实验，此种改进更加环保一些

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  • 12. 某元素R的原子序数为m，能够形成核外有x个电子的Rn-离子，则下列关系正确的是 （ ）
    A、m=n B、m=n+x C、m=n-x D、m=x-n

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二、综合题

  • 13. 如图是工业上制取液氧的流程图，请回答下列问题。

    (1)、液氧属于（“纯净物”或“混合物”）。
    (2)、流程图横线上应填写的物质是。
    (3)、还可以利用液氧和液氮的不同，通过冷却，加压，蒸馏，将液氧和氮气等分离。
    (4)、实验室制氧气是变化，工业制氧是变化。

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三、推断题

  • 14. A~H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，G是木炭，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。

    (1)、根据上述信息，物质E是。
    (2)、物质B在反应②中起作用。
    (3)、写出反应①和③的符号表达式，并指出其反应的基本类型。

    ① ， ()反应）

    ③ ， ()反应）

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四、实验探究题

  • 15. 实验室制取氧气中，可供选择的实验装置如图所示。 

    (1)、写出仪器的名称：①  ；②  。 
    (2)、若用氯酸钾制氧气，发生装置可选用  装置。反应的文字或符号表达式是  。 
    (3)、若用B装置制取氧气，反应的文字或符号表达式  ；与B装置相比，C装置的优点是  。 
    (4)、实验室选择AD装置制取氧气，收集完氧气后，应进行的操作是  ，再  。 
    (5)、若用图G装置收集氧气，则气体应从  (填“a”或“b”)口进入，理由  。

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  • 16. 实验学校的同学们在学习了催化剂的知识后提出：氧化铁固体（Fe2O3 ， 难溶于水）在双氧水制氧气的反应中能否起到类似二氧化锰的催化作用呢？于是进行了以下探究：
    (1)、【猜想】

    Ⅰ、Fe2O3既不是催化剂，也不是反应物，反应前后质量和化学性质不变；

    Ⅱ、Fe2O3是反应物，要生成O2 ， 反应前后质量和化学性质要改变；

    Ⅲ、Fe2O3是该反应的催化剂，反应前后  ；

    (2)、【实验】用天平称量1g Fe2O3固体，取10mL10%的双氧水于试管中，进行实验：

    实验过程中记录现象如下：

    步骤①现象

    步骤③现象

    步骤⑥

    结论

    无明显变化

    称得固体质量为1g

    猜想Ⅲ成立．
    (3)、老师指出上述实验不能证明Fe2O3是该反应的催化剂，理由是 ____ ；
    A、只有二氧化锰能起催化作用 B、未验证回收的固体是否仍是Fe2O3 C、未验证回收的固体的物理性质 D、未验证Fe2O3是否改变反应速率
    (4)、Fe2O3催化分解双氧水的化学反应式为  ；
    (5)、步骤③中，试管中各物质质量随反应时间t变化曲线正确的是 

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