广东省深圳市2023年中考四模化学试题

试卷更新日期：2023-10-20 类型：中考模拟

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一、单项选择题：每小题1.5分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。

1. 下列有关说法正确的是（）

A、工业上从空气中分离出氧气属于化学变化 B、用石灰浆刷墙壁，干燥后墙面变硬发生了化学变化 C、石油分馏后得到汽油、煤油、柴油等属于化学变化 D、干冰升华是化学变化

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2. “见微知著”，研究微观是化学学习中重要的内容，有以下表述：
①氯气： Cl₂；

②由三个氧原子构成的臭氧分子： 3O；

③粒子结构示意图表示的粒子： S²⁺；

④两个铁离子： 2Fe²⁺；

⑤导电、导热性最好的金属： Ag；

⑥+2价的镁元素： Mg⁺²。其中正确的有（）

A、②④⑤ B、①⑤ C、①③⑤ D、①④⑥

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3. “归纳与比较”是化学学习常用的方法。如图是金刚石、石墨、C₆₀、碳纳米管结构示意图，对金刚石、石墨、C₆₀、碳纳米管进行比较，下列说法正确的是（）

A、构成：四种物质都由原子直接构成 B、结构：四种物质里碳原子的排列方式相同 C、性质：四种物质完全燃烧后的产物都是CO₂ D、用途：四种物质都很软，可作润滑剂

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4. 学习化学需结合学科本质去认识和理解世界。下列说法不正确的是（）

A、变化与守恒： $2 N a C l + 2 H_{2} O \begin{array}{l} \underline{\underline{通电}} \end{array} 2 X + C l_{2} ↑ + H_{2} ↑$ 中，X的化学式是NaOH B、模型与推理：置换反应一定有元素化合价的变化，则有元素化合价发生变化的反应一定是置换反应 C、宏观与微观：氧气和液氧都可做助燃剂，原因是构成氧气和液氧的分子相同，其化学性质相同 D、实验与探究：区分软水和硬水的方法是往水样中加入肥皂水后振荡，观察产生泡沫的情况

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5. 下列有关X、Y表示的概念之间存在如图所示的“包含"关系的是（）

选项	X	Y
A	化学反应	分解反应
B	氧化反应	化合反应
C	单质	氧化物
D	混合物	纯净物

A、A B、B C、C D、D

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6. 根据最新研究，科学家们发现了更多证据以证明火星表面下存在着大量的液态水，其地下湖泊中含大量镁、钙和火星岩石溶解的其他盐类物质。关于火星上的水，下列推理正确的是（）

A、若电解火星上的水，可以在电源的负极上收集到助燃性气体 B、若取少量火星上的水，加入肥皂水振荡，出现大量浮渣 C、构成火星上的水的微粒是氢原子和氧原子 D、用蒸馏法无法去除火星水中的钙镁离子

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7. 小明在研究空气时，做过一系列实验，下列说法不正确的是（）

A、硫在空气中燃烧不如在氧气中燃烧剧烈的原因是空气中氧气质量小 B、在进行空气中氧气体积分数测量的实验中不能用蜡烛代替红磷 C、O₂在呼吸作用、铁生锈、酒精燃烧中提供氧，体现了它的氧化性 D、C在空气中燃烧，氧气含量不同，产物可能不同。

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8. 小明利用如图所示的装置进行 $C O_{2}$ 制取和性质的探究，叙述不正确的是（）

A、装置中的尼龙布袋不可以用铁丝网替代 B、粗铜丝的上下移动能控制反应的发生和停止 C、打开止水夹，湿润的紫色石蕊纸花变红，说明 $C O_{2}$ 是酸 D、铁质止水夹涂漆是通过隔绝氧气和水来防锈

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二、单项选择题Ⅱ：每小题2分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。

9. 碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的另一种反应物。下列说法正确的是（）

A、X若是氧化铜，可以观察到红色固体变黑 B、反应①可能是高炉炼铁的主要原理 C、打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应② D、从图中可知，CO₂不可能转化成CO

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10. 下列各组转化中，不能一步实现的组合是（）

A、 $H_{2} O_{2} \overset{M n O_{2}}{\to} H_{2} O \overset{通电}{\to} H_{2}$ B、 $F e \overset{H_{2} O_{2} 、 O_{2}}{\to} F e_{2} O_{3} \overset{C O 、高温}{\to} F e$ C、 $K C l O_{3} \overset{M n O_{2} ， Δ}{\to} O_{2} \overset{F e 、点燃}{\to} F e_{2} O_{3}$ D、 $C H_{4} \overset{O_{2} 、点燃}{\to} C O_{2} \overset{C 、高温}{\to} C O$

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11. 除去下列物质中的少量杂质，能达到目的的是（）

选项	物质(括号内为杂质)	除去杂质的方法
A	镁粉(铜粉)	加足量稀硫酸、过滤、洗涤、烘干
B	除去FeSO₄溶液中少量的CuSO₄	加入足量铁粉，充分反应后过滤
C	除去KCl固体中的少量KClO₃	加入少量的二氧化锰，加热
D	CaO (CaCO₃)	加水溶解、过滤

A、A B、B C、C D、D

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12. 汽车尾气中CO排放严重污染空气并对人类健康产生威胁，科学家研究CO在低温条件下的催化氧化取得了较大进展。CO在 $C u O - C e O_{2}$ 催化剂表面反应的示意图如图所示。有关说法错误的是（）

A、反应前后原子的种类没有发生变化 B、CuO在反应中吸附CO分子 C、该反应的化学方程式为 $2 C O + O_{2} \overset{C u O - C e O_{2}}{\to} 2 C O_{2}$ D、 $C u O - C e O_{2}$ 的质量和性质在化学反应前后都不变

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三、非选择题：共30分

13. 实验室制取气体时需要的一些装置如图所示。
请回答下列问题：

(1)、仪器①的名称为。

(2)、若使用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，并用装置D收集氧气，收集完毕后要先，再熄灭酒精灯。若改用装置H收集一瓶氧气，气体应从（填a或b）端进入集气瓶。

(3)、已知重铬酸铵为桔黄色粉末，加热至180℃时可分解得到氮气。用重铬酸铵在实验室制取少量氮气，发生装置应选择（填序号）。

(4)、某兴趣小组的同学用B、F、G装置进行实验，若实验时装置F中蜡烛燃烧更剧烈，装置G中澄清石灰水变浑浊，则装置B中反应的化学方程式为。

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14. 某小组同学在协助老师整理化学试剂时，发现一瓶标签残缺的无色液体（如图）（温馨提示：标签上的5%表示该混合物中主要成分所占的质量分数）。他们对此瓶无色液体是什么产生了兴趣，于是进行了如下探究：

(1)、【大胆猜想】猜想一：水；猜想二：稀硫酸；猜想三：过氧化氢溶液。

小组同学一致认为猜想一不合理，理由是水是（填物质类别）。

(2)、【设计方案】同学们结合所学知识设计出如下探究方案：

实验方案	实验现象
方案一：向盛有少量镁条的试管中加入适量的该液体。	观察到试管中有产生。涉及反应方程式为。
方案二：向盛有少量（填化学式）的试管中加入适量的该液体，并将带火星的木条放在试管口。	观察到无气泡产生，带火星的木条不能复燃

(3)、【结论与解释】以上事实证明猜想是正确的。

(4)、【反思与评价】为避免在今后的实验中出现标签残缺的情况，在倾倒液体时应注意。

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15. 工业上印刷电路板及处理废液的工艺流程如图所示：

(1)、由步骤①可判断，FeCl₃溶液与铜反应生成的两种产物是和。

(2)、写出步骤②中发生反应的化学方程式。

(3)、步骤②加入过量的铁粉后进行的操作名称是，得到的滤渣的成分是。

(4)、步骤③加入稀盐酸，充分搅拌，当观察到现象为时，说明已完全反应。

(5)、步骤②③所得的FeCl₂溶液可与一种单质发生化合反应生成FeCl₃ ，实现循环使用。根据质量守恒定律可推测该单质的化学式为。

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16. 许多电子元件中都使用了黄铜。为测定某黄铜（假设合金中仅含铜和锌）中铜的质量分数，兴趣小组同学称取20 g黄铜粉末于烧杯中，将80 g稀硫酸分四次加入，充分反应，测得实验数据如表所示：

第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀硫酸的质量（g）
20
20
20
20
烧杯中剩余物的质量（g）
39.92
59.84
79.80
99.80
产生氢气的总质量（g）
0.08
0.16
0.20
m

(1)、兴趣小组同学发现：电子元件中的黄铜较难研磨成粉末，原因之一是黄铜合金的硬度比组成它的纯金属硬度（填“大”或“小”）。

(2)、黄铜合金中的铜不能与稀硫酸发生反应，原因是。

(3)、兴趣小组同学发现：生成氢气的质量既可通过实验测定获得，也可通过计算获得。计算方法是：所加稀硫酸总质量加上黄铜质量，最后减去烧杯中剩余物质的质量，计算的依据是定律。

(4)、黄铜粉末完全反应生成氢气的总质量，即m值为。

(5)、该黄铜中铜的质量分数为多少？（写出计算过程）

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	第一次	第二次	第三次	第四次
加入稀硫酸的质量（g）	20	20	20	20
烧杯中剩余物的质量（g）	39.92	59.84	79.80	99.80
产生氢气的总质量（g）	0.08	0.16	0.20	m