部编版2023-2024学年三年级上册语文期中专题训练：09 古诗词
试卷更新日期：2023-10-20 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 给下面这幅图配诗，下列最合适的是哪一项？（ ）
A、远上寒山石径斜，白云生处有人家。 B、小荷才露犬尖角 早有蜻蜓立上头。 C、荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 D、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。2. 秋游时，小红画了一幅风景画，你认为最适合描绘这幅图的诗句是（ ）
A、自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 B、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 C、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 D、无边落木萧萧下，不尽滚滚长江来。3. 与“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”表达的感情不相同的诗句是（ ）A、举头望明月，低头思故乡。 B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 C、路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 D、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。4. 下面诗句中，与秋天无关的一项是（ ）A、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 B、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 C、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。5. 下列诗句描写的内容与其他三不同的一项是（ ）A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 B、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 C、一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 D、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。6. 下面词语中，与“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”所描绘的景象相似的是（ ）A、秋风习习 B、层林尽染 C、果实累累 D、五谷丰登二、填空题
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7. 按照课文内容填空。(1)、秋天的景色十分迷人，不但让我想起描写秋天的成语：、；还让我想起《山行》中描写枫叶美的诗句： ， 。(2)、《夜书所见》一诗中，想象黑夜明灯，儿童逗引蟋蟀的诗句是 ， 。(3)、 ， 。告诉我们只要团结一心，就一定能战胜困难。（写一句我们学过的谚语。）(4)、一年好景君须记，。8. 根据课文内容填空。(1)、【诗中有真情】秋天多美啊。在《山行》中，我们看到了秋的色彩“停车坐爱枫林晚，。”在《赠刘景文中》，我们看到了秋的收获“ ， 最是橙黄橘绿时。”在《夜书所见》中，我们感受到了秋的萧瑟“萧萧梧叶送寒声，”。(2)、【句中有哲理】“ ， 泰山移。”告诉我们团结就是力量，正如：“一个篱笆三个桩，。”“有理走遍天下，。”告诉我们做任何事情都要讲道理：“ ， 理不辩不明。”告诉我们道理要经常辩一辩才能更清楚明了。(3)、【文中有榜样】漫游童话世界，我认识了 的小蟋蟀青头、 的蚂蚁队长、的老屋。9. 温故知新。(1)、 ， 最是橙黄橘绿时。(2)、[小谚语大道理]“ ， 泰山移”，告诉我们只要大家共同努力，就一定能做成。“有理走遍天下，”，告诉我们无论做什么事情，都要以理服人。(3)、[有趣的童年]“ ， 夜深篱落一灯明”是叶绍翁眼中儿童夜晚挑逗蟋蟀的情景；“ ， 忽然闭口立”是袁枚笔下儿童准备捕蝉时天真烂漫的样子。10. 根据课文内容填空(1)、 ， 歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，。(2)、孙中山笑了笑说：“ ， 。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。”(3)、深秋时节，我望着满山火红的枫叶，不禁吟出了杜牧的诗句“ ， 。“(4)、 ， 最是橙黄橘绿时。这两句诗选自苏轼写的《》。(5)、你看，它把黄色给 ， 黄黄的叶子像 ， 扇哪扇哪，。(6)、有理走遍天下，。(7)、二人 ， 其利。11. 按课文内容填空。(1)、意欲捕鸣蝉，。(2)、 ， 白云生处有人家。(3)、荷尽已无擎雨盖，。(4)、 ， 最是橙黄橘绿时。(5)、 ， 江上秋风动客情。(6)、秋天的雨，带给大地的是一曲的歌，带给小朋友的是一首的歌。12. 根据所学知识填空。(1)、秋天的风能催生思乡之情，如叶绍翁在《夜书所见》中所言：“ ， 。”(2)、小明经常无理取闹，大家和他讲道理，他也不听。我们可以用“有理 ， 无理”这条谚语来劝告他。(3)、“ ， 其利。”我相信只要我们齐心协力，再难的工作也能完成。(4)、秋天的雨，有一盒五彩缤纷的。你看，他把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。它把给了枫树，红红的枫叶像一枚枚 ， 飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。13. 我会根据积累填空。(1)、秋天的景物中最典型的要数枫叶了。杜牧在《山行》中写到它：“停车坐爱枫林晚，”；《秋天的雨》中也写到它：秋天的雨“把红色给了枫树，红红的枫叶像 ， 飘哇飘哇，邮来了 ”。(2)、辩论赛持续了三个小时，真是“灯不拨不亮，”，辩手感叹道：“有理走遍天下，。”老师总结：“一时强弱在于力，。”(3)、学习课文中，我不仅认识了帮助朋友脱离险境的蟋蟀 ， 乐于助人的总也倒不了的 ；还学会了预测故事内容。当我看到《猫和老鼠合伙》这个题目时，我预测故事可能讲的是 。14. 文本回放。(1)、秋天是如此多姿多彩！看到火红的枫叶，我们不禁吟诵起诗句：“ ， 。 ”看到枝头的累累硕果，我们又会想起苏轼的诗句：“ ， 。”(2)、金色的秋天那么迷人！看，田野像 。橙红色是给果树的，橘子、柿子 ， 争着 ！得到的颜色就更多了，、、……美丽的菊花在 频频点头。(3)、长辈经常用“ ， ”来劝告我们要讲道理。(4)、俗话说“ ， ”，在大家的共同努力下，我们顺利地完成了实验。15. 根据提示写诗文。(1)、步入诗词王国，我们从《赠刘景文》中看到了秋天硕果累累的景象：“ ， 。”我们在《夜书所见》中感受到落叶纷飞、秋风瑟瑟引发的思乡之情：“ ， 。”(2)、“ ， 。”这句谚语告诉我们，道理只有在不断的辩论中才会越来越清楚明了。(3)、一个人的能力足单薄的，但如果能得到大家的帮助，就可以做得更好，正如俗语所说：“一个篱笆三个桩，。”(4)、爷爷常常跟我说：“三个臭皮匠，。”人多智慧大，有事一起商量，才能想出好办法。