部编版2023-2024学年三年级上册语文期中专题训练：07 句子训练

试卷更新日期：2023-10-20 类型：复习试卷

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一、单选题

  • 1. 和“种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团”意思一样的句子是（    ）
    A、种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。 B、种子被泥土紧紧地包裹着，它不能把身体缩成一团。 C、种子被泥土紧紧地包裹着，它难道只能把身体缩成一团吗？

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  • 2. 与下面一句话表达的意思相同的一项是（    ） 

     你难道不知道狗是会叫的？ 

    A、你不知道狗是会叫的。 B、你知道狗是会叫的吗？ C、你应该知道狗是会叫的。 D、你难道知道狗是不会叫的？

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  • 3. “发光层拥有几千个发光细胞，它们都含有荧光素和荧光酶两种物质。”这句话放在下面语段的哪个位置最恰当?（    )

    ①科学家研究发现，莹火虫的发光器位于腹部。

    ②这个发光器由发光层、透明层和反射层三部分组成。

    ③在荧光酶的作用下，荧光素在细胞内水分的参与下，与氧化合便发出荧光。

    ④萤火虫的发光，实质上是把化学能转变成光能的过程。

    A、①②之间 B、②③之间 C、③④之间 D、④之后

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  • 4. 下列句子完全正确的是（    ）
    A、他座在坐位上。 B、在公园里，他看到了鲜花和花香。 C、小明和小东都是好孩子，他还被评为优秀少先队员。 D、菜园里种了许多蔬菜，有土豆、黄瓜、西红柿和茄子等。

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二、语言表达

  • 5. 按要求完成句子练习
    (1)、例：小溪唱着欢快的歌儿，向远方流去。（仿照例子写句子。）
    (2)、例：秋天把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

    秋天把 给了 ， 像 。（仿照例子写句子。）

    (3)、例：这样糊里糊涂的背，有什么用呢？（换一种说法，意思不变）
    (4)、他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。（用修改符号修改句子）

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  • 6. 按要求写句子。
    (1)、秋天把丰收的喜讯带给了人们。（改为“被”字句）
    (2)、用修改符号修改病句。

    ①乐乐穿着一件红上衣，一顶白帽子，格外好看。

    ②古诗《所见》的作者是清代诗人袁玫。

    ③水果店里的水果真多呀，有苹果、香蕉、芒果、冬瓜等。

    (3)、下列句子中，标点符号使用有误的一项是（    ）。
    A、李叔叔笑着说：“这叫含羞草。” B、“它的叶片为什么一碰就合拢了呢？”我好奇地问。 C、妈妈说，“这种植物真有趣呀！”

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  • 7. 按要求完成句子
    (1)、种子被泥土紧紧地包裹着。(改为“把"字句)
    (2)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。(仿写比喻句)
    (3)、美丽的菊花在秋雨里频频点头。(仿写拟人句)
    (4)、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。(修改病句)

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  • 8. 我会按要求改写句子。
    (1)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。(仿写比喻句)
    (2)、它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子。

    它把给了 ， 。

    (3)、上课铃响了，教室里逐渐下来。(从“安静  宁静”中选词填空。)
    (4)、★以下为选做题，二选一。

    ①蝴蝶一来，他们便热情地招呼。 (照样子仿写)

    清风一吹，

    ②你的学校是什么样的？同学们在学校里做些什么呢？用几句话来介绍介绍吧，注意语句要通顺哦。

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  • 9. 按要求完成句子练习。
    (1)、奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。（用加点词语仿写句子）
    (2)、“照样要受处罚。”蚂蚁队长说。    蚂蚁队长说：“照样要受处罚。”（照样子，改写句子）

    “救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。

    (3)、他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。（用修改符号在原句上修改病句）
    (4)、秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇走了夏天的炎热。（仿写句子）

    秋天的雨把给了 ， 。

    (5)、树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿着了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

    ①语段中写了花孩子们的表现，从中可以感受到花孩子们                    的            心情。

    ②朗读这段话时要读出                的语气。

    A、伤心 B、害怕 C、高兴 D、烦恼）

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  • 10. 按要求完成句子练习。
    (1)、小鸟在枝头歌唱，它的歌声多美妙啊！（用拟人和感叹手法仿写）
    (2)、医生是白衣天使，就像老师是祖国的园丁！（仿写句子）
    (3)、只会读死书，不阅读，不识五谷杂粮，没有什么用。（改成反问句）
    (4)、爱是一道光，把孩子心灵照亮；爱是一汪泉，滋润孩子成长。（仿写排比句）

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  • 11. 按要求写句子。
    (1)、你说这些对我有什么用呢？（给句子换个说法，句意不变）
    (2)、老屋说：“好了，我到了倒下的时候了！”（改为提示语在后面）
    (3)、小鸟在枝头散步。（仿写拟人句）
    (4)、早晨，金灿灿的太阳光冉冉地从东方升起。（用修改符号修改病句）

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  • 12. 按要求完成句子练习。
    (1)、照样子，仿写句子。

    ①例：黄黄的叶子像一把把小扇子。

    ②例：秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

    (2)、王老师在广播里喊道：“三年级（1）班的同学们，赶快到操场集合！”（按要求改写句子）

    ①提示语在后面：

    ②提示语在中间：

    (3)、大年夜，卖火柴的小女孩赤脚走在街上，怎能不冻得直打哆嗦？（换个说法，意思不变）
    (4)、用修改符号在原句上修改。

    ①王琳喜欢喝牛奶和面包。

    ②解放军叔叔来我们班参加活动，教室里响起了热情的掌声。

    ③姐姐买了很多文具，有尺子、字典、钢笔和卷笔刀。

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  • 13. 按要求完成句子练习。
    (1)、雨一来，花儿们便放假了。（仿写拟人句）

    清风一来，。

    蝴蝶一来，。

    (2)、红头悲哀地说：“可是你说这些对我有什么用呢？”（改为提示语在后面，句子意思不变。）
    (3)、用修改符号修改下面的病句。

    ①他首先第一个举手发言。

    ②在学校诗词大会的比赛中，获得了第一名。

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  • 14. 按要求写句子。
    (1)、它不得不把身体缩成一团。（改为肯定句）
    (2)、同学们在听课。（扩句，至少扩写两处）
    (3)、要是我能停下来，坐着休息一下，那一定会很好。（用带点词写句子）
    (4)、判断下列句子使用的修辞手法，再任选一种修辞，仿写一个句子。

    ①秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。

    ②黄黄的银杏叶像一把把小扇子。

    ③我会仿写：

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  • 15. 按要求完成句子练习。
    (1)、秋雨是一把钥匙，把秋天的大闸打开了。（仿写比喻句）
    (2)、妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学……雨一来，他们便放假了。（照样子，续写句子）

    清风一吹，那些花朵

    (3)、我们应该明确学习态度。（用修改符号修改病句）
    (4)、小燕子这样美丽机灵，我们能不喜欢它吗？（改为陈述句）

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