统编版八年级上册语文第12课《与朱元思书》练习题

试卷更新日期:2023-10-18 类型:同步测试

一、 积累与运用

  • 1. 下列加点字注音完全正确的一项是(   )
    A、(ài)  碧(piāo)  急甚箭(tuān) B、(lú)     轩(miǎo)   泠作响(líng) C、(kě)     经(lún)             嘤成韵(yīng) D、飞(yuán)       天(lì)          在犹昏(zhòu)
  • 2. 下列句中加点词语的解释全都正确的一项是(   )
    A、鸢飞天者(叫)        窥谷忘(同“返”,返回) B、互相轩邈(比长远)            任意东西(向东或向西) C、负势竞(向上)         横柯蔽(在上面) D、猿则百叫无(绝妙) 蝉则千转不(穷尽)
  • 3. 下列句子中加点词的含义相同的一项是( )
    A、天下独        猿则百叫无 B、许里        猿则叫无绝 C、风烟净        生寒树 D、犹昏        有时见
  • 4. 下列句子中没有使用修辞手法的一项是(     )
    A、水皆缥碧,千丈见底 B、急湍甚箭,猛浪若奔 C、经纶世务者,窥谷忘反 D、蝉则千转不穷,猿则百叫无绝
  • 5. 翻译下列句子。
    (1)、从流飘荡,任意东西。
    (2)、急湍甚箭,猛浪若奔。
    (3)、负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。
    (4)、泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。
  • 6. 根据课文内容填空。
    (1)、驴友们途经富春山,目睹山势之高峻,感受丛林之幽寂,体会到了《与朱元思书》中

    “   ,”的意境。

    (2)、《与朱元思书》中以游鱼衬水清的句子是“ ”。
    (3)、吴均曾在《与顾章书》中描写“水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵”。《与朱元思书》中与之相似的句子是“  , ”。

二、课内阅读

  • 7. 阅读《与朱元思书》,回答问题。

        风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

        水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

        夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相 鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    流飘荡       从:

    自富阳至桐庐一百里              许:

    争高直指              直指:

    经纶世务者           经纶:

    (2)、翻译下面句子。

    ①经纶世务者,窥谷忘反。

    ②横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (3)、下列对本文分析不准确的一项是(  )
    A、本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光,抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。 B、本文用骈文写成,文字千锤百炼,生动晓畅,句式整齐而有变化,读来很有韵味。 C、本文构思精巧,开头以“奇山异水,天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹,作为“文眼”统照全篇。 D、“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反”写的是作者的所见所感,从而烘托了山水景物的魅力。         
    (4)、本文从视觉和听觉两方面写景,这样写有什么表达效果?
    (5)、富春江的山“奇”在哪里?水“异”在哪里?请用原文语句回答。

三、课外阅读

  • 8. 阅读下面的文言文,完成题目。

        山距城西南水行三十里。至则舍舟就舆①,经平林浅坞间,道傍竹石蒙翳②,有泉伏不见,作泠泠琴筑声。予欣然停舆听,久之而去。山多怪石,若卧若立,若搏若噬,不可名状。复有泉出乱石间,曰白云泉;泉上有亭,名与泉同。草木秀润,可荫可息。过此,则峰回磴盘③,十步一折,委曲而上,至于龙门。又其上有石屋二,皆石穴,空洞,广石覆之如屋。既入,则凛然若将压者,遂相引以去。至此,盖始及山之半矣。

    ——高启《游天平山记》

    注:①舆:车。②蒙翳:遮蔽。③磴盘:石磴盘曲。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    泠泠琴筑声           泠泠:

    不可状                     名:

    遂相以去                  引:

    始及山之半矣           盖:

    (2)、下列各项中,加点词的意义和用法相同的一项是(   )
    A、遂相引去       不疾也 B、广石覆如屋    山川 C、峰回磴盘        蝉千转不穷 D、委曲上           结友
    (3)、翻译下面句子。

    予欣然停舆听,久之而去。

    (4)、“山川之美,古来共谈。”请从文中摘录一句能体现山川美的相对完整的句子,并谈谈此景美在何处。
  • 9. 阅读下面的文言文,完成题目。

    与王介甫①第一书

    [宋]曾巩

    巩启:

    近托彦弼、黄九各奉书,当致矣。巩至金陵后,自宣化渡江来滁上,见欧阳先生,住且二十日。今从泗上出,及舟船侍从以西。欧公悉见足下之文,爱叹诵写,不胜其勤。间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有。盖古之学者有或气力不足动人,使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。其重之如此。又尝编《文林》者,悉时人之文佳者,此文与足下文多编入矣。至此论人事甚众,恨不与足下共讲评之,其恨无量,虽欧公亦然也。欧公甚欲一见足下,能作一来计否?胸中事万万,非面不可道。

    巩此行至春,方应得至京师也。时乞寓书慰区区②,疾病尚如黄九见时,未知竟何如也。心中有与足下论者,想虽未相见,足下之心潜③有同者矣。欧公更欲足下少开廓④其文,勿用造语及模拟前人,请相度示及⑤。欧云:孟韩文虽高,不必似之也,取其自然耳。余俟到京作书去,不宣。

    巩再拜。

    (选自《曾巩集》,有删改)

    注①王介甫:即王安石。下文中的王回是其好友。②区区:自称的谦辞。③潜:藏。④开廓:开阔,扩大。⑤相(xiànɡ)度示及:意思是选择适度,表达思想就行。

    (1)、用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断三处)

    间以王回文示之亦以书来言此人文字可惊世所无有

    (2)、解释下列加点的词。

    及舟船侍从以西

    不与足下共讲评之 

    欧公更欲足下开廓其文 

    到京作书去 

    (3)、用现代汉语翻译下面的句子。

    使如此文字,不光耀于世,吾徒可耻也。

    (4)、曾巩写这封信有何用意?请结合全文加以推断。

四、 中考链接

  • 10. 阅读下面的文言文,回答问题。

        (甲)《与朱元思书》全文。

        (乙)仆去月谢病,还觅薜萝①。梅溪②之西,有石门山者,森壁争霞,孤峰限日③;幽岫④含云,深溪蓄翠;蝉吟鹤唳,水响猿啼,英英相杂,绵绵成韵。既素重⑤幽居,遂葺宇其上。幸富菊花,偏饶竹实⑥。山谷所资,于斯已办。仁智之乐,岂徒语哉!

    ——吴均《与顾章书》

    注:①还觅薜萝:正准备隐居。②梅溪:山名,在今浙江安吉境内。③限日:遮挡阳光。④幽岫:幽深的山穴。⑤重:向往。⑥竹实:竹米,状如小麦。隐士所食之物。

    (1)、解释下列句中加点的词。

    互相轩邈       轩邈:

    窥谷忘反              反:

    蝉吟鹤唳              唳:

    徒语哉              岂:

    (2)、翻译下列句子。

    ①鸢飞戾天者,望峰息心。

    ②山谷所资,于斯已办。

    (3)、甲、乙两文都运用了化静为动的手法,请找出相关语句并加以简要分析。
    (4)、这两篇山水小品文都抒发了作者怎样的思想感情?

五、 片段写作

  • 11. 吴均笔下美丽的富春江,以水色佳丽著称于世,吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你结合本文,用简洁生动的语言写一段导游词,向前来观光的游客介绍富春江的风景特点。