广东省深圳市福田区2021-2022学年四年级上学期语文期末试卷
试卷更新日期：2023-10-18 类型：期末考试
一、基础知识（共30分）
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1. 读一读，根据拼音写出同音字，注意把字写得正确、美观。
zhèn 撼
海cháo
jìng 争
灌gài
夜mù
zhèn 奋
鸟cháo
jìng 然
大gài
日mù
2. 下列加点字读音和词语书写完全正确的一组是（ ）A、唯独（dú） 荧屏（yíng） 滋润 （rùn） 精疲力竭（jié） B、骨髓（suǐ） 骤然（zòu） 掩户（yǎn） 重整旗豉（chóng） C、砸锅（zá） 惩罚（chěng）血液（xuě） 随欲而安（suí）3. 下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（ ）A、无论我走到哪里，都不会忘记自己的故乡。 B、蝙蝠不但能在夜里飞行，而且还能捕捉飞蛾和蚊子。 C、因为我做了充分的准备，所以这次实验没有成功。4. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）A、张民昨天生病没写作业，老师为他敲边鼓 ， 让他明天交。 B、盼盼一直不喜欢看书，但是今天破天荒地读着一本童话书。 C、他连日奔波借款，却四处碰钉子 ， 深感懊恼沮丧。5. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A、我们一定要运用和理解学过的知识。 B、用“七步洗手法”清洁双手，可以减少传染病的传播。 C、我家冰箱里有白菜、萝卜、秋葵、柿子等蔬菜。6. 下列说法不正确的一项是（ ）A、《爬山虎的脚》的作者是我国著名作家冰心。 B、《观潮》一文是按照潮来前—潮来时—潮过后的顺序写的。 C、《走月亮》一文中，作者用优美的语言，描写了阿妈牵着“我”的手在月光下散步的情景，表达了作者对阿妈及家乡的思念之情。7. 照样子写四字词语。(1)、魂飞魄散（描写人物心情的）(2)、眉清目秀（描写人物外貌的）8. 填空ㅤㅤ中华诗词是一座丰富的宝库。在这里，我们可以欣赏“一道残阳铺水中，”的夕阳美景：在这里，我们可以读懂“生当作人杰，”的价值取向；在这里，我们可以体会“醉卧沙场君莫笑，”的豪迈气概；在这里，我们可以感受“ ， 天下谁人不识君”的豁达情怀。
9. 实践运用ㅤㅤ小深做的调查统计表，用数据说明了一些问题。请你认真看一看，帮小深做个简要的调查分析吧！
调查项目
家庭作业用时
睡眠用时
体育锻炼用时
调查情况
2小时以上
2小时以下
8小时以上
8小时以下
1小时以上
1小时以下
人数汇总
84
16
27
73
21
79
(1)、从调查表中可以看出，该校四年级学生普遍存在着 、、 __的问题。(2)、请你根据调查表，给学校老师提出一个建议。二、阅读理解（共9分）
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10. 课内阅读。
题西林壁
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
____，只缘身在此山中。
雪梅
梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，____。
(1)、将这两首古诗补充完整。(2)、下列对加点字解释有误的一项是（ ）A、骚人阁笔费评章（放下） B、只缘身在此山中（因为） C、梅须逊雪三分白（谦让）(3)、我从《题西林壁》中明白了 的道理；《雪梅》中说明的道理可以用八字成语“ ， ”来表达。(4)、判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。①这两首诗的作者都是宋代诗人苏轼。
②《题西林壁》的前两句诗展现了庐山的样子，《雪梅》的前两句诗则描绘了梅花和雪在寒风中的不同姿态。
③这两首诗的作者都通过对景物的描写表达了自己的人生体会。
11. 课外阅读。一分钟
ㅤㅤ著名教育家班杰明曾经接到一个年轻人的求救电话，于是他与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。
ㅤㅤ 待那位青年人如约而至时，班杰明的房门敞开着，眼前的景象却令青年人颇感意外——班杰明的房间里乱七八糟、一片狼藉。
ㅤㅤ没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”一边说着，班杰明就轻轻关上了房门。一分钟后，班杰明又打开了房门，并热情地把青年人请进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象——房间里的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒。
ㅤㅤ 可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来，班杰明就非常客气地说道：“干杯。你可以走了。”
ㅤㅤ 青年人手持酒杯，一下子愣住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我……我还没向您请教……”
ㅤㅤ ____这些……难道还不够吗 ____班杰明一边微笑着 ____一边扫视着自己的房间____轻言细语地说 ____你进来又有一分钟了 ____
ㅤㅤ “一分钟……一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情，可以改变许多事情的道理。”
ㅤㅤ 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢之后，开心地走了。
ㅤㅤ其实，只要把握好生命里的每一分钟，也就是把握了理想的人生。
(1)、在文中横线处加上合适的标点符号。(2)、从文中找出“井然有序”的两个反义词：、。(3)、请用横线画出本文的中心句。(4)、为什么没等青年人开口，班杰明就非常客气地请青年人走？(5)、第六自然段的加点部分“一边扫视自己的房间”可以去掉吗？以下理解最恰当的一项是（ ）A、可以去掉。这个动作没有什么意义，还显得班杰明不专心。 B、不能去掉。因为青年人一开始并没领悟班杰明的真实意图，这个动作可以进一步提醒青年人理解。 C、不能去掉。因为这句话形象写出了班杰明当时的动作，读起来更加真实。(6)、文章以“一分钟”为标题，有什么作用？想一想，写下来。12. 神话寄托着一个民族对美好生活的向往，神话中的人物大都有着鲜明的个性，超凡的本领，他们在离奇的事件中创生，又会创生出更多超乎想象的事件。(1)、下列句子分别描写的是神话传说中哪一位人物？想一想，把神话人物的名字写在横线里。①你凭借自己的力量开天辟地，身化万物，创造了一个美丽的世界。
②你葬身大海，化身为鸟，也要衔着西山的木石，填塞东海。
③你冒着危险到盗取火种，遭受严惩，受尽酷刑，却不向宙斯屈服。
(2)、请仿照下列句式，写一句话送给炼石补天的女娲。例：你凭借自己的力量开天辟地，身化万物，创造了一个美丽的世界。
三、表达运用（共3分）
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13. 习作。
ㅤㅤ亲爱的同学，回想这一学期的学习、生活，对于遇到过的人，做过的事，你一定还记忆犹新吧？这一学期一定有人帮助过你，让我们借此机会向帮助过自己的人表示感谢。请给你想感谢的人写一封信，重点写清楚感谢的原因和你所要表达的心愿。
ㅤㅤ要求：使用正确书信的格式，350字左右。