广东省肇庆市高要区2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2023-10-18 类型:期末考试
一、积累与运用(24分)
-
1. 古诗文默写。(1)、造化钟神秀,阴阳割昏晓。 , 。(杜甫《望岳》)(2)、 , 夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨,。(杜牧《泊秦淮》)(3)、可以调素琴,阅金经。 , 。(刘禹锡《陋室铭》)(4)、飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 , 。(王安石《登飞来峰》)(5)、 , 。从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》)2. 根据拼音写出相应的词语。
徜徉在语文天地里,我们获得了许多的感受和体验。读鲁迅的《阿长与<山海经>》,我们了解到长妈妈懂得许多fán suǒ 的规矩;读杨利伟的《太空一日》,可以跟随宇航员一起áo yóu 太空;读萧红的《回忆鲁迅先生》,我们知道鲁迅先生对年轻人写信草率是shēn wù tòng jué 的;读张中行的《叶圣陶先生二三事》,我们感动于叶老先生学而不厌,huì rén bù juàn 的品格。
3. 下列选项来自“课文中的语文”活动,其中错误的一项是( )A、“回忆鲁迅先生”“孙权劝学”“最苦与最乐”“游山西村”依次是动宾短语、主谓短语、并列短语、补充短语。 B、“我看见奔流似的马群,听见蒙古狗深夜的嗥鸣和皮鞭滚落在山涧里的脆响……”中“看见”“深夜的”“在”的词性分别是“动词”“形容词”“介词”。 C、“东市买骏马,西市买长鞭”运用了“互文”的修辞手法。 D、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首长篇叙事民歌,作品塑造的木兰形象,既富有传奇色彩,又真切动人。4. 下列句子修改不正确的一项是 ( )A、他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享,虽有受到“攻击”的心理准备,但更渴望赢 得大家的赞赏。 (语序不当,“高高兴兴地”放在“把”字前面) B、能否搞好中小学生思想道德教育,是提高学生德育素养的重要途径。 (“提高”和“途 径”搭配不当,将“提高”改为“增加”) C、在国外制作的电视动画中,有关校园生活等现实题材的作品占比大约为 20%左右。(成 分赘余,将“大约”或“左右”去掉。) D、中国散裂中子源工程圆满通过国家验收,投入运营后将填补国内脉冲中子应用领域。 (宾语残缺,在“应用领域”后加“的空白” )5. 阅读下面的文字,完成题目。材料一:篮球明星姚明说,小时候曾因撒谎被家人揍过,他对家风的最深体会是两个字:诚实。诺贝尔文学奖获得者莫言说:“家风好代表这家人的人品好。我们家的家风最主要的就是重视学习文化,与人为善。”家风是指家庭或家族的传统作风。
材料二:三国时期就有《家训》,南北朝时期有《颜氏家训》,清代有《曾国藩家书》,现代有《傅雷家书》,家风已成为中国家庭传承千年的精神尺度。
(1)、 请用一句话概括以上两则材料的内容,不超过35字。(2)、好家风如化雨春风,伴随着孩子健康地成长。请根据对联常识,挑选其中的四个短语组合成一副对联。东海白鹤 出世风 德勤孝义 传家宝 和善信诚 万载春
二、文言文阅读(18分)
-
6. 阅读下面的文字,完成下面小题。
【甲】
ㅤㅤ水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝 , 香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
ㅤㅤ予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻;莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】
ㅤㅤ周敦颐,字茂叔,道州营道人。以舅龙图阁学士郑向任① , 为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辨,不听,乃委手版②归,将弃官去,曰:“如此尚可仕③乎杀人以媚人吾不为也。”逵悟,囚得免。
(选自《宋史》)
【注释】①任:推荐。②手版:笏板,是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子,用以列出上奏的事项。③仕:指做官。
(1)、解释文中加点词语的意思。①濯清涟而不妖
②香远益清
③可远观而不可亵玩焉
④陶后鲜有闻
(2)、把文中画线的句子翻译成现代汉语。①中通外直,不蔓不枝。
②莲之爱,同予者何人?
(3)、下列句中加点词解释不正确的一项是( )A、一讯立辨(立即) B、调南安军司理参军(调任) C、敦颐独与之辨(只) D、将弃官去(离开)(4)、请用“/”给文中画线的句子断句。如 此 尚 可 仕 乎 杀 人 以 媚 人 吾 不 为 也
(5)、请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。①【甲】文 (填写作手法),借 表述自己的志向和情操;【乙】文叙事写人,通过“速决一狱”和“”两件事来写周敦颐的。
②【甲】文周敦颐称莲为“花之君子”,请阅读【乙】文,简要概括周敦颐是用怎样的实际行动追求君子品格的。
三、现代文阅读(25分)
-
7. 现代文阅读。
【甲】
ㅤㅤ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
ㅤㅤ②过了十多天,或者一个月吧,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
ㅤㅤ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
ㅤㅤ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
ㅤㅤ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
ㅤㅤ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
(选自鲁迅《阿长与<山海经>》)
【乙】
ㅤㅤ①有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
ㅤㅤ②他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
ㅤㅤ③我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
ㅤㅤ④我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
ㅤㅤ⑤他只说:“我不吃。”
ㅤㅤ⑥我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
ㅤㅤ⑦我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
——(选自杨绛《老王》)
【丙】
ㅤㅤ①父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子,没人说过他有地位,父亲也从没觉得自己有地位。但他日夜盼着,准备着要造一栋有高台阶的新屋。
ㅤㅤ②父亲的准备是十分漫长的。他今天从地里捡回一块砖,明天可能又捡进一片瓦,再就是往一个黑瓦罐里塞角票。虽然这些都很微不足道,但他做得很认真。
ㅤㅤ③于是,一年中他七个月种田,四个月去山里砍柴,半个月在大溪滩上捡屋基卵石,剩下半个月用来过年、编草鞋。
ㅤㅤ④大热天父亲挑一担谷子回来,身上淌着一片大汗,顾不得揩一把,就往门口的台阶上一坐。他开始“磨刀”。“磨刀”就是过烟瘾。烟吃饱了,“刀”快,活做得去。
ㅤㅤ⑤台阶旁栽着一棵桃树,桃树为台阶遮出一片绿阴。父亲坐在绿阴里,能看见别人家高高的台阶,那里裁着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。
ㅤㅤ⑥父亲磨好了“刀”。去烟灰时,把烟枪的铜盏对着青石板嘎嘎地敲一敲,就匆忙地下田去。
ㅤㅤ⑦冬天,晚稻收仓了,春花也种下地,父亲穿着草鞋去山里砍柴。他砍柴一为家烧,二为卖钱,一元一担。父亲一天砍一担半,得一元五角。那时我不知道山有多远,只知道鸡叫三遍时父亲出发,黄昏贴近家门口时归来,把柴靠在墙根上,很疲倦地坐在台阶上,把已经磨穿了底的草鞋脱下来,垒在门墙边。一个冬天下来,破草鞋堆得超过了台阶。
(选自李森祥《台阶》)
(1)、下列对三个文段及整篇课文的理解与分析,不正确的一项是( )A、甲文有两种叙述视角的转换。如“她确有伟大的神力”是“写作时的回忆”视角,“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书”是“童年的感受”视角。 B、乙文详写老王送来香油鸡蛋,是因为这一幕体现了作者一家与老王的珍贵友谊,表现了老王的知恩图报令作者既感动又愧怍。 C、丙文划波浪线句子中,“一个冬天”表明时间之短,“堆得超过了台阶”表明穿破的草鞋之多,从侧面表现了父亲造高台阶新屋的艰辛。 D、这三篇课文中,“我”终于不知道阿长的姓名,“我”愧怍于忽略了老王的情意,父亲感到从未有过的空虚。这样的结尾,都令人感伤,引人深思。(2)、品味以下句子的加点词语,揣摩人物心理,参照示例填空。精彩语句
人物心理
尔安敢轻吾射
陈尧咨因卖油翁轻慢自己高超的箭术而愤怒。
略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内
①
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
②
柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的目光。
③
(3)、以上三段选文均出自七年级语文下册第三单元,请你结合课文特点,从“内容、写法、主题”角度给这一单元定一个名称,并简述命名理由。8. 阅读下文,回答问题。秋天是场人间秀
①秋天对于我来说,是季节的华丽盛装,是每一个细节上的精致点缀,它那样骄傲,又是那样的精细别致,它更像是季节降临人间的一场大秀。
②每年秋天,晒秋的照片便扑面而来,你无法躲开那一场场色彩艳丽纯粹的炫和秀。婺源的篁岭在群山环抱之中,在徽州老房子的楼上,竹竿伸出的架子上,摆放着一个个竹匾,竹匾上晒着红的辣椒、橙黄的玉米、金黄的菊花、粉白的山芋干,也不只是这些,还有一些山里人家收获的其它东西。秋天里,乡村总有许多可晒、要晒的东西。在篁岭,从不同的角度看过去,总能看到那些色彩缤纷的晒匾,它们点缀、调和着徽派老房子粉墙黛瓦的深沉色调,在青山之间,在秋阳之下。
③去皖南歙县的阳产,是在一个秋日的黄昏,在层林尽染的山峦之中,夕阳余辉里的一栋栋土楼,晕染着温暖的色泽,一见之下,顿觉惊艳。我对阳产土楼是熟悉的,也极喜欢它们,它们实在太朴实了,有点山里人的憨厚和纯朴。而那一天,再次看到这些群山之中土楼的瞬间,我有一种艳羡时光的感觉,它们那样安静而又华丽的形象,让我默然不语,就像见到一个熟悉而又陌生的人,又生怕惊动了眼前的风景。我静静地站立在高处,凝神望着眼前的土楼和混杂其间的几栋徽州老房子,恍然如置身尘世之外。定睛细看,许多土楼人家的楼上都晒着一些竹匾,只是竹匾里东西摆放得更随意一些。竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的栗子红色的辣椒、雪白的棉花。在阳产,晒秋是那样的随意,就像秋天随意地在山间、田野涂抹一样,不在意色调,它的创意也是随意的吧。
④总觉得秋天的这场秀,是在一棵棵秋树之上。没有一个季节的树会像在秋天那样炫耀生命的华彩,诠释季节的秘密。秋天,在黄山脚下的太平湖边,我走在湖心岛上的栈道上,眼前有几株柿树,叶子将要落尽,树枝上挂着一个个橙红的柿子,透过柿树和树上的柿子望出去,远山深蓝,湖水碧蓝,沿岸,蔚蓝的波浪卷起堆堆如雪的浪花。秋天,便在柿树如画的景框中明媚起来。
⑤我是在某个清晨,去看黟县塔川秋色的。在清晨的薄雾里,村庄中,粉墙黛瓦的人家已经有几处炊烟升起,能听到不远处的鸡鸣犬吠之声,乡村的自然景致就这样坦然地呈现在眼前。在浓白的雾里,深红欲滴的应该是乌桕,我老家村东的石桥边,也有一棵乌桕树,在这个季节,它就是我眼前所见到的样子。老家的那棵乌桕是社树,村里没有人会伤它的一枝一叶,这几棵乌桕不知道是不是,即便不是,它们那样好看,可能也不会有人去伤害它的一枝一叶吧。凤凰山的银杏树很老了。秋天,银杏叶全黄了,是一树金黄。风中,银杏叶扇动秋风,纷落如蝶,落了一地,一地的金黄。我喜欢一个人站在银杏树下,看树上叶黄,看风中叶落,弯腰捡起地上的黄叶,这是我与那株老银杏的秋日秀。
⑥与一棵树共秀,便有时光的静美了吧。
(选自《意林》,有删改)
(1)、默读文本,勾画关键信息。梳理行文思路,填写下面表格。秋天是场人间秀
地点
景物秀
“秀”的特点
①
青山秋阳晒匾秀
②
皖南歙县
阳产土楼竹匾秀
随意
黄山脚下
太平湖柿子秀
③
黟县塔川
④
静美
(2)、阅读散文要善于从字里行间体悟作者的情感。揣摩下面语句,回答括号里的问题。①竹匾里有青的红的柿子、雪白的金黄的菊花、青绿的橙黄的南瓜、红豆绿豆、褐色的采子、红色的辣椒、雪白的棉花。(加点的色彩词能否删去?为什么?)
②没有一个季节的树会像在秋天那样调皮,迫不及待地想要去炫耀生命的华彩,诠释季节的秘密。(从修辞角度赏析句子的表达效果)
(3)、老师请小语朗读第⑤⑥段,她应该把握怎样的感情基调呢?请选择并结合选文内容简述理由。A、激情澎湃 B、轻松舒缓 C、急切欣喜四、名著阅读(5分)
-
9. 阅读下面的名著选段,完成问题。
“没有指望?”他激动起来,“那么,先生,您认为由我收集起来的这些财富是丢了吗?照您来看,我辛辛苦苦打捞这些财物是为我自己吗?谁告诉您我不是好好地正当使用它们呢?您以为我不知道世上有无数受苦的人、有被压迫的种族吗?我不知道有无数要救济的穷人、要报仇的牺牲者吗?您不明白吗?”
尼摩船长突然停住了。是不是后悔说了过多的话呢?我猜对了。不论是什么动机驱使他到海底来寻求独立自主,他首先还是一个人!我于是明白了,当诺第留斯号航行在起义的克里特岛海中时,尼摩船长送出去的数百万金子是给谁的!
(1)、“鹦鹉螺号”潜艇从太平洋出发,经过了许多地方,也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应正确的一项是( )地点:太平洋托雷斯海峡——红海——南极海域——大西洋
冒险经历:①冲撞冰盖②与土著人战斗③遭遇巨型章鱼④击杀儒艮
A、②④①③ B、④②①③ C、②④③① D、④①③②(2)、文学名著中的主人公往往在人生关键时刻做出重大选择,由此决定了他(她)们的命运。请你从以下两部名著中任选一部,对此进行阐释。《海底两万里》
《骆驼祥子》
五、作文(50分)
-
10. 阅读下面的文字,按要求作文。
生活中既有阳光灿烂的日子,也会有不期而至的风雨。有时会让人忍不住欢笑,有时又让人忍不住落泪;有时让人忍不住愤怒,有时又让人忍不住叫好……“忍不住”是我们生活中常有的现象,往往能流露出一个人的真感受、真想法、真性情。
请以《忍不住▲》为题,写一篇作文。
要求;①在横线上填写合适的词或短语,将题目补充完整,并抄在答题卡上;②不少于600字;③文中不要出现真实的姓名、校名。
-
-