部编版2023-2024学年六年级上册语文期中专题训练：09 文学文化常识

试卷更新日期：2023-10-17 类型：复习试卷

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一、单选题

  • 1. 下列有关文学常识的表述错误的一项是（    ）
    A、苏联作家高尔基的《童年》中，外祖父的爱，仿佛黑暗中的明灯，照亮了阿廖沙的心。 B、《小英雄雨来》中的主人公是雨来，他为了掩护交通员被鬼子抓走后机智逃脱了。 C、意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，是一部日记体小说，原名《心》，小说中的人物主要是学生、老师以及学生的父母等平凡的人。 D、列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《安娜·卡列尼娜）《战争与和平》等。

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  • 2. 下列说法中有误的一项是（    ）
    A、读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 B、《西江月夜行黄沙道中》是宋代词人辛弃疾写的，描写了夏夜的山村风光，情景交融，优美如画。 C、《童年》中阿廖沙虽然有一个苦难的童年，但他有爱他的外祖父，也遇到了“小茨冈”、格里高利等好人，因此他依然对生活充满勇气和信心。 D、胡同是北京的特色，“砖塔胡同”的路牌应该这样拼写： ZHUANTA HUTONG．

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  • 3. 下列说法有误的一项是（ ）
    A、阅读文章时，我们可以从所读的内容想开去，可联系生活经验和课文内容想开去。 B、读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需需要逐字逐句阅读。 C、阅读文章，要注意把握文章的主要内容，不同文章的阅读方法大体相当。 D、小说中人物的形象可以通过环境描写来突显。

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  • 4. 关于阅读，下列句子表述错误的一项是（ ）
    A、读书时可以先想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 B、与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读，这样可以提高阅读速度。 C、读书要认真，切忌不求甚解、囫囵吞枣，所以不管读什么文章或出于怎样的阅读目的，都要逐字逐句弄懂它的意思。

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  • 5. 下面的说法有错误的一项是（    ）
    A、同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法可以有所不同。 B、想要说服别人支持自己做某件事情时，可以先说想法，再把具体的理由说清楚，并且要设想对方可能的反应，适当应对。 C、点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。 D、小说中，除了对人物的直接描写，环境描写、故事情节都对塑造人物形象没有帮助。

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  • 6. 根据本学期学到的文本阅读方法，下列哪一项理解准确？（    ）
    A、读到《草原》中主客相聚与惜别的内容时，无须联想即可与作者产生共鸣。 B、《所国大典》写阅兵式时，作者将全部笔触着落在通过细节展现方阵风采。 C、读课文时，我们先要想想阅读的目的，再有针对性地选择适合的阅读方法。 D、阅读小说，我们只须关注故事的人物及情节，便可深入地理解人物的形象。

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  • 7. 下列说法不正确的一项是（ ）
    A、阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思维，激发创造力。 B、《草原》的作者是老舍，原名舒庆春，北京人，汉族，创作颇丰，荣获“人民艺术家”称号。 C、读书时先想想阅读的目的，再有针对性选择适合的阅读方法。与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字逐句地读。 D、《狼牙山五壮士》和《开国大典》这两篇课文都是采用点面结合的方法来描写场面的。

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  • 8. 下列关于我国古典四大名著的说法不正确的一项是（    ）
    A、《西游记》是我国古代第一部长篇浪漫主义神魔小说。 B、刘备、诸葛亮、李逵、周瑜都是长篇小说《三国演义》中的人物。 C、《红楼梦》这部小说是以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景来写的。 D、《水浒传》主要讲述的是北宋末年，以宋江为首的一百零八条好汉在梁山泊起义的故事。

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  • 9. 下列说法中错误的一项是（    ）
    A、《桥》是一篇微型小说，文中的老支书用一位共产党员的信念和一个父亲的爱，筑起了一座不朽的桥梁。 B、《宇宙生命之谜》一文告诉我们，太阳系中除地球之外，只有火星存在生命。 C、《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的日记体小说，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 D、古典小说《三国演义》塑造了诸多鲜明的人物形象，其中有许多情节，对突出人物形象起了很好的作用。

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  • 10. 下列说法有误的一项是（    ）
    A、《过故人庄》是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写了老朋友之间的情谊。 B、同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、运用的阅读方法也会有所不同。 C、留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 D、读了“儿童相见不相识，笑问客从何处来”，我们能感受到诗人心中的快乐。

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  • 11. 下面说法错误的一项是（    ）
    A、《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。 B、《七律·长征》是一首七言律诗，选自《毛泽东诗词集》。 C、《穷人》的作者是法国的列夫·托尔斯泰，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。 D、邱少云被烧死在朝鲜战场上，放火的是美军。

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  • 12. 下列表述不准确的一项是（ ）
    A、列夫•托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》《复活》等。 B、李白的“芭蕉不展丁香结，同为春风各自愁。”是以丁香来暗喻愁思的。 C、“昂首挺胸、壮烈豪迈、坚强不屈、气壮山河”这组词语的感情色彩相同。 D、“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”这句话运用了夸张的修辞手法。

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  • 13. 下列关于演讲错误的是（    ） 
    A、写演讲稿时，观点要鲜明，可以运用名言、故事等说明材料。 B、演讲时，语气要紧凑，使演讲显得富有气势。 C、演讲时要利用停顿、重复或者辅以动作强调要点。 D、演讲时选择合适的材料说明观点。

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  • 14. 小说一般有比较鲜明的人物形象，关于怎样理解小说的人物形象，下列说法中不正确的一项是（    ） 
    A、读小说时，留意人物的语言、动作、心理活动，可以帮助我们深入地理解人物形象。 B、我们可以通过小说的情节感受人物形象。 C、小说会借环境描写来凸显人物形象。 D、《穷人》一文通过关注描写桑娜语言、动作、心理的内容，我们可以感受到她胆小、懦弱，害怕丈夫，丈夫才是这个家里的主人。

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二、判断题

  • 15. 根据所学知识，判断正误。
    (1)、《草原》一文注重在写景中融入自己的感受，便描写更细致，更富有感情。（   ）
    (2)、阅读时先确定目的，再有针对性地选择合适的阅读方法，可以提高阅读效率。（   ）
    (3)、小说中的入物直接描写和环境描写对塑造人物形象有一定的帮助。（   ）

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  • 16. 判断下列说法是否正确。
    (1)、阅读小说时，我们要关注情节、环境，感受人物形象。（ ）
    (2)、点面结合是写作方法，我们在阅读的时候可以不关注。（ ）
    (3)、根据阅读的目的，我们可以选择恰当的阅读方法。（ ）
    (4)、阅读时，既要读进去，又要根据所读的内容想开去。（ ）

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  • 17. 判断下列说法的对错。
    (1)、《爱的教育》的作者是亚米契斯，书中以小学生的口吻，讲述了一个四年级小男孩的成长故事。（   ）
    (2)、“万水千山只等闲”出自毛泽东的《七律·长征》“等闲”的意思是“随随便便”。（   ）
    (3)、通过学习《竹节人》，我知道了要根据阅读的目的选择适合的阅读方法。（   ）
    (4)、《西江月·夜行黄沙道中》中，“西江月”是词的题目，"夜行黄沙道中”是词牌名。（   ）

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