部编版2023-2024学年六年级上册语文期中专题训练:08 古诗词

试卷更新日期:2023-10-17 类型:复习试卷

一、单选题

  • 1. 下列诗句的朗读停顿划分有误的一项是(    )
    A、野旷/天低树,江清/月近人。 B、卷地风来/忽吹散,望湖楼下/水如天。 C、七八个/星天外,两三点/雨山前。 D、旧时茅店/社林边,路转溪桥/忽见。
  • 2. 下列诗词与括号内描述的情感不相符的一项是(    )
    A、待到重阳日,还来就菊花。(盼望相聚) B、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。(欢欣舒畅) C、胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。(满怀愁绪) D、移舟泊烟渚,日暮客愁新。(孤寂心情)
  • 3. 台湾自古以来就是我国领土,当下台独分子猖狂,下列哪句名言最能恰当地告诫吾辈国民应奋发图强,早日完成祖国统一大业?(    )
    A、谁言寸草心,报得三春晖。 B、位卑未敢忘忧国。 C、祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。 D、捐躯赴国难,视死忽如归。
  • 4. 与《丁香结》中“每到春来,伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来,香气直透毫端。”一句内容上有相似之处的诗句是(     )
    A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。(岑参 《白雪歌送武判官归京》) B、五月天山雪,无花只有寒。(李白 《塞下曲》) C、遥知不是雪,为有暗香来。(王安石 《梅花》) D、芭蕉不展丁香结,同向春风各自愁。(李商隐 《代赠》)
  • 5. 下列对诗句的理解不正确的是(    )。 
    A、“茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽”赞美了主人朴实勤劳、恬淡的心境。 B、“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”表现出词人对丰收在望的喜悦和对农村生活的热爱。 C、“卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天”中的“忽”字用得巧妙,突出了天气变化之快。 D、“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”中“三军”指的是海陆空三军。
  • 6. 跟《春日》这首诗写的是同一个季节的诗句是(    )
    A、忽如一夜春风来,千树万树梨花开。 B、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 C、云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 D、遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。
  • 7. 下列诗句通过月亮表达出孤寂之情的是(    )
    A、明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。 B、小时不识月,呼作白玉盘。 C、野旷天低树,江清月近人。 D、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
  • 8. 下面诗句不能表达诗人羁旅(客居他乡)愁思的一项是(    )
    A、洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。 B、月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。 C、待到重阳日,还来就菊花。 D、春风又绿江南岸,明月何时照我还。
  • 9. 将下列诗词按所表现的时间顺序排列,的一项是正确( )

    ①遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

    ②千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。

    ③稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    ④可怜九月初三夜,露似真珠月似弓。

    A、②①③④ B、②③①④ C、②③④① D、④②③①
  • 10. “金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。”这句诗高度概括了红军长征中两次重要的经历( )。
    A、四渡赤水和血战湘江 B、巧渡金沙江和四渡赤水 C、巧渡金沙江和飞夺泸定桥 D、四渡赤水和飞夺泸定桥

二、填空题

  • 11. 请你根据提示填上恰当的古诗词。
    (1)、《西江月·夜行黄沙道中》这一词中,表现词人畅谈丰收的欢快之情的句子是“。”
    (2)、老人早年漂泊他乡,直到头发花白了才回到家乡,这种情况我们可以用《回乡偶书》中的句子“”来描述。
    (3)、在国家有灾难的时候,我们应该要像曹植所说的那样:“捐躯赴国难,。”为祖国奉献我们的力量!
    (4)、夏天的雨往往来的快去的也快,一场大雨后,小明看着平静的湖面,不由得想到了苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》中的句子:“。“
    (5)、《七律·长征》一诗中,运用比喻的修辞手法,将红军遇到的困难比作微不足道的小事物的句子是:“ , 乌蒙磅礴走泥丸。”
  • 12. 句子积累。
    (1)、这半学期,我们欣赏了古人笔下“野旷天低树,”的空旷与幽远,体会了“黑云翻墨未遮山,”的奇特与欢快,同时我们还领略了现代革命家挥毫写下“五岭逶迤 , 乌蒙磅礴”的无畏和乐观。
    (2)、那些小丘的线条是那么柔美,就像 , 到处 , 轻轻流入云际。
    (3)、《穷人》的作者是 , 他的代表作品有《》《》等。
    (4)、在“日积月累”中,我感受到孟浩然“待到重阳日,”的朋友间的深情厚谊;欣赏到朱熹“ , 万紫千红总是春。”的绚丽春天;领悟到贺知章“少小离乡老大回,”的无奈和凄凉;感动于曹植“。”的爱国热情。
  • 13. 根据课内外积累填空。
    (1)、“捐躯赴国难,。”是曹植坚定的报国志,“少小离家老大回,。”是贺知章悠悠的思乡意,“待到重阳日,。”是主客之间的亲切、融治。
    (2)、朱熹的《春日》中,“等闲识得东风面,。”两句写出了春风拂晓、百花盛开的美丽景致。
    (3)、《六月二十七日望湖楼醉书》中,运用比喻修辞手法的诗句是“。”
  • 14. 用积累的知识填空。
    (1)、 , 听取蛙声一片。
    (2)、《春日》一诗中,“”写出了诗人游春的地点以及获得的初步印象。
    (3)、《七律·长征》中“ “。两句运用了夸张和比喻的修辞手法,把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微乎其微。
    (4)、 , 万水千山只等闲。
    (5)、 , 乡音未改鬓毛衰。
    (6)、 , 江清月近人。
  • 15. 按课文内容填空。
    (1)、在“日积月累”的学习中,我感受到孟浩然的“待到重阳日,”朋友间的深厚情谊;欣赏到朱熹所绘“等闲识得东风面,”春天的绚丽多彩;领悟到贺知章“ , 乡音无改鬓毛衰”的无奈和凄凉;体会到曹植“捐躯赴国难,”的壮志豪情。
    (2)、每当听到“飞夺泸定桥”“巧渡金沙江”的故事,我就会想起毛泽诗句:
    (3)、芭蕉不展丁香结,。(李商隐《代赠》)
    (4)、《花之歌》是的著名作家的一部散文诗集《组歌》中的一首。
    (5)、《狼牙山五壮士》讲述了五部分内容:接受任务→→跳下悬崖。
    (6)、《桥》最后才说明老汉和小伙子的关系,有什么好处:
  • 16. 填空题
    (1)、《桥》是一篇小说,小说的三要素是
    (2)、诗词中有景。夏天,当看到乌云密布、骤雨如注的情景,我不禁想起《六月二十七日望湖楼醉书》中诗句“ ";《西江月夜行黄沙道中》中与“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙的诗句是“"。
    (3)、诗词中有情。《回乡偶书》中的句“”将诗人久客异乡,回乡却已老迈的哀伤心情跃然纸上。《送元二使安西》中,诗人用举杯劝酒来表达内心强烈深沉的惜别之情:“ ”。
    (4)、诗词中含理。《春日》中诗句““”“用形象的语言描绘了光景之新,抒写了寻芳所得。
  • 17. 填空。
    (1)、那些小丘的线条是 , 就像只用 , 不用的中国画那样,到处
    (2)、我们这学期学习的《宿建德江》、《西江月·夜行黄沙道中》都描写了关于月夜的景色,请你写出相关句子,。 (《宿建德江》)。(《西江月·夜行黄沙道中》)告别月夜,我们跟随朱期走进姹紫嫣红的春天,你想到了。西湖的景色美如画,突然乌云密布,大雨瓢发,你想到了。孟浩然的《过故人庄》。为我们展示了朋友家的四园风光。
    (3)、《七律·长征》中“。”一联运用夸张和比喻等修辞手法,表现了红军不怕困难的英雄主义和乐观主义精神。
    (4)、读小说,我们应关注 , 感受人物形象。《桥》这篇小说表达了对老共产党员精神的赞扬:《穷人》是国作家的作品,本文赞扬了桑娜、渔夫的美好品质。
  • 18. 根据所学内容填空。
    (1)、《六月二十七日望湖楼醉书》中,运用强烈的色彩对比,将场骤雨 描写得淋尽致的两句是“。”
    (2)、在《七律·长征》中,最能体现红军大无畏的革命乐观主义精神的诗句是:“。”
    (3)、来到乡下,看到村边绿树环绕,远方群山披翠,你想到的诗句是:“。”
    (4)、爱国我们要学习曹植“”的舍身报国,还要学习陆游虽职位低微,但却“ “。
    (5)、桥赞颂了老支书的品质。
    (6)、草原的作者是 , 那里的风光令人陶醉。因为这种境界,又叫人舒服 , 又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
  • 19. 根据所学知识填空。
    (1)、《丁香结》一文中,“丁香结年年都有"一语双关,既指 , 也指
    (2)、《西江月·夜行黄沙道中》是的一首 , 其中“西江月”是
    (3)、孟浩然的《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是“。“
    (4)、《穷人》是国作家的小说,他的代表作还有等。
    (5)、国难当前,许多战士英勇就义,可以用三国时曹植的著名诗句“”来赞扬他们。
    (6)、《七律长征》中能体现全诗中心思想的句子是。全诗的诗眼是
  • 20. 课文内容回顾。
    (1)、风光迷人:羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像。那些 , 就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处 , 轻轻流入云际。
    (2)、明月传情:同是一轮明月,在孟浩然眼中有孤苦之感“野旷天低树,”;在辛弃疾眼中却是喜悦欢快的“ , 清风半夜鸣蝉”。
    (3)、家国情怀:曹植的“捐躯赴国难,”;李纲的“祖宗疆土,”。
    (4)、不忘初心:对于司马迁来说,初心就是忍辱负重,编写一部前无古人的史书;对于狼牙山五壮士来说,初心就是;对于《桥》中的老支书来说,初心就是
    (5)、向同学推荐一本书,并说明推荐的理由。