部编版2023-2024学年六年级上册语文期中专题训练：06 句子练习
试卷更新日期：2023-10-17 类型：复习试卷
一、语言表达
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1. 运用(1)、空气是那么清鲜，天空是那么明朗。（用加点词仿写句子）(2)、妻子桑娜对渔夫说：“我可替你担心呢！”（改为转述句）(3)、爸爸生气地说：“这么珍贵的相册，你怎么给弄坏了呢？”（试着用其他词语来代替“说”）(4)、联系语境，照样子将句子补充完整。
和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微笑；和睿智的人在一起，； ， 。
(5)、请给下面一段话加上标点符号我在原野上摇曳使原野风光更加旖旎我在清风中呼吸使清风芬芳馥郁我微睡时黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看我醒来时白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视
2. 按照要求完成词句练习。(1)、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。(照样子，仿写句子)(2)、将下面的句子补充完整，注意用不同的词代替“说”。①妈妈：“别过来，危险！”
②“请让我自己试一试吧！”弟弟。
(3)、请你通过“环境描写”来表现考场安静或紧张的氛围。考场上，同学们埋头奋笔疾书。
(4)、学校组建了一支足球队，你有幸被选中，要每周三放学后训练30分钟。可是妈妈却认为学生应该以学习为重，不让你参加，你会怎样有条理地表达自己的观点，以得到妈妈的支持？3. 按要求完成练习。前段时间学校举行演讲比赛，我准备了很长时间，结果没有取得很好的成绩。为此，我感到很失落，觉得生活很不如意。母亲知道了，对我说：“人生中的问题是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”
(1)、母亲的话语如春日的细雨，滋润看我；母亲的眼神如 ， ；母亲的笑脸如 ， 。(将句子补充完整)(2)、将母亲说的话换一种方式表达。(3)、听了母亲的话，我来到院子里散步，看到院子里的丁香花开满枝头，我深深地陶醉了，心情好了许多。把看到的院子里的景色用生动的语言表达出来吧！(改为拟人句)(4)、弟弟看到我陶醉在美景中，说：“姐姐的眼睛目不转睛地看着院子里美丽的景色。”弟弟的话有个语病，请你找出并改正。(用修改符号修改)(5)、我因为陶醉在美景中，以至于耽误了上课，我气喘吁吁地跑到教室门口，王老师和全班同学的目光一齐投向了迟到的我……(续写“我”此时的心理活动)4. 按要求写句子(1)、你怎么可能对这个小玩意不感兴趣呢？(改为陈述句)(2)、我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟儿的歌声。(缩句)(3)、在危急的时刻，头脑要保持清净。(修改病句)(4)、仿写句子。落叶是一首诗，写出了秋的凄婉；落叶是一曲歌，唱响了冬的序；
曲； ， 。
(5)、用逐条陈述理由的方式可以使表达条理清晰，请用这种方法补充下面的句子。沉迷游戏所带来的环处，至少有三个：
5. 根据要求，完成句子练习。(1)、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。(改肯定句)(2)、房东太太对我说，她的儿子今天回家，她高兴得不得了。(改成直接引用句)(3)、下面句子中加点的词语能否去掉？说说理由。太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。
(4)、按照下面的提示，写一组排比句。这里的山千奇百怪，形态万千
6. 语言表达(1)、渔夫对桑娜说：“我不在家，你在家里做些什么呢？”（改转述句）(2)、一看到她的作品，我不禁说：“好一幅苍松傲雪图啊！" （用合适的词语代替“说"来表达这句话）(3)、她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得一定要这样做。（改成双重否定句）(4)、如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润方土地； ， 。（仿写）(5)、在景区随意涂鸦的人，是一种极不文明的行为。（在原句上修改病句）7. 句子练习。(1)、桑娜对渔夫说：“咱们的邻居西蒙死了，我也不知道是什么时候死的。”(改为第三人称转述句)(2)、他一直盯着手上的书会儿表情愉悦，一会儿紧皱眉头，一会儿副咬牙切齿的样子，嘴里还说着：“怎么能这样呢！”同桌叫了他好几声，他也没反应。(照样子写个人听音乐入迷的样子)(3)、有一有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。(改为双重否定句)8. 按要求完成句子练习。(1)、木桥开始发出“吱吱”的响声。(改为拟人句)(2)、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。(用加点的关联词仿写句子)(3)、花开了，就像睡醒了似的：鸟飞了， 就像在天上逛似的：虫子叫了，就像在说话似的。(仿写一组排比句)9. 按要求写句子。(1)、广场上千万盏灯静静地照耀着周围的宏伟建筑。(缩句)(2)、这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，令人惊叹。双重否定句：
反问句：
感叹句：
(3)、“既然这样，你以后再也不要找我借书了。”话一出口，我就后悔了。(写人物说话时，可以不用“说"来表达。读例句，仿写句子．)(4)、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。这句话运用了的修辞手法，我能仿写一个这样的句子：
10. 按要求完成句子练习。(1)、渔夫说，我们怎么会熬不过去呢？(改为陈述句)(2)、我们离敌人太近了。(改为夸张句)(3)、他不说话，乱哄哄的盯着人们。(修改病句)(4)、老师走过来。(扩句，至少扩两处)(5)、这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。(改为感叹句句)11. 按要求完成句子练习。(1)、它们的村子散布在森林边缘的小丘上。（缩句）(2)、这些小精灵怎能不爱我们祖国的海岛呢？（改为陈述句）(3)、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。（仿写句子，写出一个人对某件事入迷的样子 ）(4)、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）12. 按要求写句子。(1)、春让我生长，夏使我狂热，秋让我丰收，冬将我收藏。（仿写）(2)、弟弟的笑脸粉嫩嫩的，可爱极了。（改成比喻句）(3)、他冷冷地说：“知道了，你走吧”，我想起以前我们的欢乐时光，心里一阵难过。（用相同的描写方式仿写）。(4)、一尊的铜狮彰显了的气氛。（把句子写具体）13. 按要求写句子。(1)、天安门广场成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）(2)、我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。（用加点的词造句）(3)、这样宏伟的建筑群，和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句）(4)、音乐这门课对我很感兴趣。（修改病句）(5)、在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！（缩句）14. 按要求完成句子。(1)、近一米高的洪水已经涨到路面上了。（改为拟人句）(2)、金星表面温度极高，不可能有生命存在。（改为反问句）(3)、父爱是如此伟大，是如此崇高，像一个火炉温暖着儿女的心。（用加点词仿写句子）15. 按要求完成句子练习。(1)、每一位来到北京的外国游客，都会去故宫参观游览。（改为双重否定句）(2)、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿照例句写一写妈妈看见商场上一件喜爱的衣服时入迷的样子）(3)、花儿期待清风把自己催笑，草儿期待 ， 期待。（照样子，仿写句子）(4)、用修改符号修改下面的文段。为了防止此类伤害事故不再发生，学校采取了多种有效措施，包括召开家长会、加强法制教育等。各班也积极响应，进行主题班会。通过上述措施，使全校学生
深刻认识到此类事件所带来的严重后果。
16. 按要求完成句子练习。(1)、人们至今目前尚未找到另外一颗存在生命的星球。（用修改符号修改病句）(2)、我们的操场很小。（改成夸张句）(3)、元旦晚会上，同学们有的唱歌，有的跳舞，有的说相声，真是。（写一句歇后语）(4)、五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。（用自己的话说说诗句意思）17. 按要求完成句子练习。(1)、好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。①改为“把”字句：
②改为“被”字句：
(2)、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（改为反问句）(3)、火星和地球昼夜长短相近。火星和地球都有四季更替。（用恰当的关联词连成一句话）(4)、故宫博物院是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（用修改符号修改病句）(5)、老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（改为转述句）18. 按要求写句子。(1)、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。（用加点的词语仿写句子）(2)、火星表面上所谓颜色的四季变化，并不是植物的生长和枯萎造成的，而是风把火星表面上的尘土吹来吹去引起的颜色明暗变化。（用加点的词语写句子）(3)、偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸出脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（仿写人做事情入迷时的样子）19. 根据要求写一写。(1)、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人。（缩句）(2)、小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。（仿写比喻句）(3)、写人物说话时，可以不用“说”来表达。仿照句子写一写。清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”
(4)、我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献。（仿写句子）(5)、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。（仿照着写一写“看书入迷时的样子”）20. 按要求写句子。(1)、雨来摇摇头，说他在屋里，什么也没看见。（改为直述句）(2)、英勇无畏的战士们如猛虎下山，直扑敌人的阵地。（缩句）(3)、翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横斜。（根据诗意写诗句）(4)、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（注意加点的词语，运用相同的修辞手法仿写句子）