部编版2023-2024学年四年级上册语文期中专题训练：04 修辞
试卷更新日期：2023-10-17 类型：复习试卷
一、单选题
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1. 关于下列句子的修辞手法，正确的项是（ ）A、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。(设问) B、整个礼堂挤得连根针都扎不下。(比喻) C、洁白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。(夸张) D、盘古这个巍峨的巨人就像一一根柱子，撑在天和地之间。(拟人)2. 对下列句子修辞手法判断有误的一项是（ ）。A、它有特别好的工具吗？没有。（设问） B、不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（排比） C、蝉坐在树的枝头上，不停地唱歌。（拟人） D、刺猬的身体如同一个长满了钢针的小圆球。（比喻）3. 下列选项中，运用修辞手法判断有误的一项是（ ）A、钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？（疑问） B、球虫唱着，夜鸟拍打着翅膀。（拟人） C、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来。（ 比喻） D、月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路……（排比）4. 对下列句子修辞手法的判断不正确的一项是（ ）。A、那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。（排比） B、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（反问） C、20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开"来形容。（引用） D、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（比喻）5. 下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（ ）A、我觉得外面似乎发生了一些事情。 B、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 C、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 D、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角．6. 下列句子中，没有运用比喻修辞的一项是（ ）A、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。 B、我觉得外面似乎发生了一些事情。 C、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。 D、茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。7. 下列句子中，没有使用排比的修辞手法的一项是（ ）A、狂风为我们呐喊，暴雨为我们助威，巨浪为我们加油！ B、燕子去了，会再来；杨柳枯了，会再青；桃花谢了，会再开。 C、盛开的梅花，你挨着我，我挨着你，像蓝天下的一片片彩云。 D、人们都爱秋天，爱她的秋高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。8. 下列句子中运用的修辞手法与例句相同的一项是（ ）
例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
A、是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ B、“玲玲，你怎么不干活呢？”大伙儿问。 C、果园里飘来的甜香，是雪梨，还是紫葡萄？都有。 D、冬天，熊到底要不要冬眠呢？9. 下列句子中，没有运用修辞手法的一句是（ ）A、花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 B、桂子花开，十里飘香。 C、这个字我好像写错了，得查查字典。 D、这道题真的很难吗？我看未必。10. 下列句子中，使用了不同的修辞手法的是（ ）A、蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞。 B、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 C、爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。 D、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。二、填空题
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11. 写出下列句子所使用的修辞手法。(1)、秋风脱下了小树的绿衣，给他换上了黄色的外套。(2)、什么是自律？自律就是自我管束自我的行为。(3)、为人类造福，有什么错？(4)、她嘴角上翘，弯成了一个月牙儿。12. 给下列句子选择恰当的修辞手法。（填序号）
A．拟人 B．比喻 C．排比 D．设问
(1)、是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。(2)、沟水泊泊，很满意地响着。(3)、看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。13. 选出下列诗句所用的修辞手法。A.比喻 B.夸张 C.拟人 D.设问
(1)、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(2)、头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。(3)、白发三千丈，缘愁似个长。(4)、问渠那得清如许？为有源头活水来。14. 给下列句子选择恰当的修辞手法。A．拟人 B．比喻 C．设问 D．反问
(1)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(2)、原始森林就像一个性格粗犷剽悍的山野大汉。(3)、字典难道不是我们的良师益友吗？(4)、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。15. 写出下列句子所用的修辞手法。(1)、从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。(2)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(3)、盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间。16. 判断下列句子运用了什么修辞手法(1)、危楼高百尺，手可摘星辰。(2)、树、花、草在骄阳下都打蔫了，一个个垂头丧气的模样。(3)、谁说这是一种巧合呢？(4)、海底深处有没有声音呢？你用海底探测器一听，会发现那里也是个热闹的地方。17. 修辞手法我知道。A．反问 B．比喻 C．拟人 D．夸张
①那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。
②桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
③我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
④弹指一挥间，匆匆已十年。
18. 选择句子所用的修辞手法A．夸张 B．反问 C．拟人 D．设问 E．比喻
(1)、花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。(2)、蟋蟀有特别好的工具吗？没有。(3)、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。(4)、哦，阿妈，这不就是我们家的地方吗？(5)、妈妈一声吼，地球抖三抖。19. 判断下列句子使用的修辞手法。(1)、这难道称不上是伟大的工程吗？(2)、当四周很安静的时候，青蛙就唱起了歌。(3)、宇宙混沌一片，像个大鸡蛋。(4)、它有特别好的工具吗？没有。20. 写出下列句子的修辞手法。(1)、浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(2)、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。(3)、阿妈，这不就是我们家的地吗？(4)、是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。(5)、关爱是一个眼神，给学生无声的祝福；关爱是一句鼓励的话，给学生身心的舒畅；关爱是一声问候，给学生春天般的温暖。