陕西省汉中市南郑区2022-2023学年六年级上学期语文期末试卷

试卷更新日期：2023-10-16 类型：期末考试

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一、基础知识。

  • 1. 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
    A、稍微（wēi） 马蹄（tí） 颓然不振（tuí） B、疲倦（ɡuān） 山涧（yán） 倾盆大雨（qīn） C、围歼（qiān） 慷慨（ɡài） 跌跌撞撞（chuànɡ）

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  • 2. 下列各组词语字形完全正确的一项是（ ）
    A、挑望 渲闹 京天动地 B、优虑 班点 全神惯住 C、沙漠 探望 心满意足

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  • 3. 下面每组加点字意思相同的一项是（ ）
    A、开国大典 引经据典 B、巍巍乎若太山 巍峨 C、花钱 兰花

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  • 4. 下面句子中加点词语运用不恰当的一项是（ ）
    A、刚出家门口，朋友就大步流星向我们走来。 B、这件衣服的设计真是别出心裁 ， 看得出设计师一定很用心。 C、胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，东张西望地瞄准敌人射击。

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  • 5. 下列句子中，关联词使用不正确的一项是（ ）
    A、这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服。 B、因为只有一个地球，所以我们要精心保护她。 C、如果从前没干过这一行，但是我好像有绘画的天分。

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  • 6. 在生活中遇到意见不同的事情时，下列说法或做法不正确的是（ ）
    A、听到不同意见，要换位思考，积极沟通。 B、准确把握别人的观点，不歪曲，不断章取义。 C、讨论问题时，态度要强硬，不管有没有道理都要力争战胜对方。

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  • 7. 下列说法不正确的一项是（ ）
    A、“下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。”这句话是夸张句。 B、书法中的“颜筋柳骨”分别指的是颜真卿和柳宗元。 C、“死亡在洪水的狞笑声中逼近”这句话是拟人句。

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  • 8. 下面说法错误的一项是（ ）
    A、《草原》这篇课文是老舍写的，抒发了作者对草原的热爱之情，深情讴歌了蒙汉两族的深情厚谊。 B、《七律•长征》是一首七言律诗，作者是毛泽东。 C、《穷人》的作者列夫托尔斯泰是法国的文学家，他的代表作有《战争与和平》《复活》等。

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  • 9. 下列各句中，没有语病的一项是（ ）
    A、下课了，同学们断断续续地从教室里走出来。 B、我们不能做沉迷于手机的“低头族”，因为手机已经成为新时代的“毒品”。 C、听了老师的一番话，让我很受教育。 D、精神振奋起来，因此一鼓作气登上了山顶。

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  • 10. 一位同学围绕题目“欢声笑语满校园”选了以下材料，能表达中心意思的是（ ）
    ①下课了，不管是操场上，走廊上，都有同学们活泼的身影，绽放的笑脸。
    ②李老师讲课语言幽默富有激情，她的课堂常常有热烈的掌声和欢呼声。
    ③操场边有一棵高大的梧桐树，长得枝繁叶茂。
    ④“哈哈……哈哈……”教室里传来了一阵阵的欢笑声
    A、①②③ B、①②④ C、②③④

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  • 11. 判断题。（用“正确”“错误”表示）
    (1)、五行：金、木、水、火、土。
    (2)、“读书好比串门儿——隐身的串门儿”是杨绛先生的名言。
    (3)、“笔走龙蛇”“轻歌曼舞”“妙笔生花”这几个成语都和书法有关。
    (4)、“七八个/星天外，两三点/雨山前”此句节奏划分是正确的。
    (5)、《兰亭集序》是书法家王羲之的作品。
    (6)、“高山流水”这个典故出自《吕氏春秋》，后比喻知音难觅或乐曲高妙。
    (7)、关注小说的环境描写，有利于我们深入地理解人物形象。
    (8)、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自孟浩然的《过故人庄》。

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  • 12. 看拼音写词语，注意书写规范、美观。                                                                  

    bèn zhuō

    xuán yá

    tuí rán

    wēi fēng lǐn lǐn

    zuǐ chún

    gòng xiàn

    líng lì

    xiōng yǒng péng pài

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  • 13. 填空。
    (1)、“如今直上银河去，。”这两句诗驰骋想象，寄托了诗人对宁静田园生活的憧憬：“ ， 白雨跳珠乱入船。”这两句诗以强烈的色彩对比给我们极强的画面感；孟浩然的诗句“待到重阳日，。”是说重阳再来，就让主客之间亲切融洽，诗人对村庄和故人的依恋
    (2)、这学期我积累了许多名言，如鲁迅的“无情未必真豪杰，。”如曹植的“ ， 视死忽如归”。
    (3)、锺子期死，伯牙 ， 终身。

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  • 14. 按要求写句子。
    (1)、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）
    (2)、路灯照着大雨冲刷过的马路。（缩句）
    (3)、妈妈对我说：“我教你包饺子。”（改成转述句）
    (4)、这样宏伟的建筑群，和谐统一的布局，令人惊叹。（改为双重否定句）
    (5)、在原句上修改病句。

    通过消防演练活动，使孩子们初步掌握了消防逃生技巧。

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二、阅读理解。

  • 15. 课内阅读。

     ____的天空中挂着一轮____的圆月，下面是海边的沙地，都种着____的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，反从他的胯下逃走了。

    (1)、按课文内容填空。
    (2)、以上片段选自课文《》，作者是。
    (3)、画横线的句子是描写，作者是按照的顺序写的，分别写了四种景物。
    (4)、“其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉描写和描写，“捏”和“刺”这两个词写出了闰土的形象。

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  • 16. 课外阅读。

    不可缠绕的灵魂

       我们的天性是自由的，但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。

     十二岁那年春天，我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗，便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了，它的树干（gān gàn）是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年，它就能结（jiē jié）果——我想。然而，两年后，它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高，记得那时我很难过。

     后来我终于找到了原因：我的老祖母借它为瓜架，在它的跟下种了丝瓜，那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了扎（zhā zā）起来，对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年，桃树又生机勃勃地成长起来。那年，它开花了。夏天，桃子成熟了

     如果我们也像这株桃树一样，被僵硬的知识的膝蔓所缠绕，我们就会失去创造力，甚至会精神窒息。

     一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了，诗句也已忘却，但大概意思还记得。一首诗说一群孩子去捉鱼，他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中，透出了一股悲哀。另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来，却用拖把将这些“鱼”一网打尽，这两首诗简直妙极了。我想

    (1)、给加点的字选择正确的读音。
    (2)、联系上下文，解释下列词语的意思。

    奄奄一息：

    攀缘而上：

    (3)、树木“不可缠绕”是因为而“灵魂不可缠绕”是因为。
    (4)、下列说法错误的一项是（ ）
    A、作者通过自己种树这件事情来说明人的天性不可束缚。 B、作者只记得诗的意思，说明这两首诗的内容一般，不能给人留下深刻的印象。 C、文末最后一句话既是对台湾小孩的赞美也是作者心中无奈和悲哀的表露。
    (5)、“我们的天性是自由的，但我们却会因为一些佩硬的知识的束缚而失去自由。”请谈一谈你对这句话的理解。

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三、习作表达

  • 17. 题目：有你，真好

     要求：①可以假想这个“你”就在眼前，你在用文字和他对话；②要把事情写具体、写生动。③不出现真实姓名（450字以上）

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