2023年浙教版数学七年级上册5.3一元一次方程的解法 同步测试(提高版)
试卷更新日期:2023-10-15 类型:同步测试
一、选择题(每题3分,共30分)
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1. 下列解一元一次方程的过程正确的是( )A、方程去括号得 B、方程移项得 C、方程去分母得 D、方程分母化为整数得2. 已知关于x的方程ax-4=14x+a的解是x=2,则a的值是( )A、24 B、-24 C、32 D、-323. 将方程去分母得到 , 错在( )A、分母的最小公倍数找错 B、去分母时,漏乘了分母为1的项 C、去分母时,分子部分没有加括号 D、去分母时,各项所乘的数为各分母的最小公倍数124. 解方程 , 步骤如下:
去括号,得 第一步
移项,得 第二步
合并同类项,得 第三步
系数化为1,得 第四步
以上解方程步骤中,开始出现错误的是( )
A、第一步 B、第二步 C、第三步 D、第四步5. 已知是关于的一元一次方程.则此方程的解是( )A、-1 B、 C、 D、±16. 若关于的方程的解是正整数,则的整数值有个.( )A、1个 B、2个 C、3个 D、4个7. 冉冉解方程时,发现★处一个常数被涂抹了,已知方程的解是 , 则★处的数字是( )A、1 B、2 C、3 D、48. 若关于的方程的解是关于的方程的解的2倍,则( )A、 B、 C、 D、-29. 小明在解方程去分母时,方程右边的﹣1没有乘3,因而求得的解为x=2,则原方程的解为( )A、x=0 B、x=﹣1 C、x=2 D、x=﹣210. 根据如图所示的程序计算函数y的值,若输入x的值是7,则输出y的值是 , 若输入x的值是 , 则输出y的值是( )A、5 B、19 C、0 D、21二、填空题(每题3分,共18分)
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11. 已知方程与有相同的解,则的值是 .12. 小红在解关于x的方程:-3x+1=3a-2时,误将方程中的“-3”看成了“3”,求得方程的解为x=1,则原方程的解为.13. 当m=时,式子2m-的值与式子的值的和等于5.14. 如果 ,那么 .15. 整式mx+n的值随x的取值不同而不同,下表是当x取不同值时对应的整式的值:则关于x的方程﹣mx+n=8的解为 .
x
-2
-1
0
1
2
mx+n
7
5
3
1
-1
16. 定义:对于任意两个有理数 , , 可以组成一个有理数对 , 我们规定例如 .根据上述规定解决下列问题:
(1)、有理数对;(2)、当满足等式的是正整数时,则的正整数值为 .三、解答题(共9题,共72分)
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17. 已知关于x的方程是一元一次方程,求m的值及另一个方程的解.18. 已知关于的方程:与有相同的解.(1)、求的值(2)、求以为未知数的方程的解.19. 已知关于x的方程①的解比方程②的解大1.(1)、求方程②的解;(2)、求m的值.20.(1)、解方程: .(2)、若方程 和关于x的方程 的解相同,试求a的值.21. 我们把有相同的解的两个方程称为同解方程.例如,方程2x=6与方程4x=12的解都为x=3,所以它们为同解方程,若关于x的方程x﹣2(x﹣m)=4和 是同解方程,求m的值.22. 学习了一元一次方程的解法后,老师布置了这样一道计算题 , 甲、乙两位同学的解答过程分别如下:
甲同学:
解方程 .
解: 第①步
第②步
第③步
第④步
第⑤步
. 第⑥步
乙同学:
解方程 .
解: 第①步
第②步
第③步
第④步
第⑤步
. 第⑥步
老师发现这两位同学的解答过程都有错误,请回答以下问题:
(1)、甲同学的解答过程从第步开始出现错误(填序号);(2)、乙同学的解答过程从第步开始出现错误(填序号);错误的原因是 .(3)、请写出正确的解答过程.23. 若、代表两个整式,其中 , 与的和为 .(1)、求整式;(2)、若是方程的解,求整式的值.24. 解方程:(1)、4x﹣3(20﹣x)+4=0;(2)、 .(3)、解一元一次方程的过程就是通过变形,把一元一次方程转化为x=a的形式.下面是解方程的主要过程,请在如图的矩形框中选择与方程变形对应的依据,并将它前面的序号填入相应的括号中.①等式的基本性质1
②等式的基本性质2
③分数的基本性质
④乘法分配律
解:原方程可化为( )
去分母,得3(20x﹣3)﹣5(10x+4)=15 ( )
去括号,得60x﹣9﹣50x﹣20=15 ()
移项,得60x﹣50x=15+9+20 ()
合并同类项,得10x=44(乘法分配律)
系数化为1,得x=4.4(等式的基本性质2)
25. 如果两个方程的解相差1,则称解较大的方程为另一个方程的“后移方程”.例如:方程是方程的后移方程.
(1)、判断方程是否为方程的后移方程(填“是”或“否”);(2)、若关于x的方程是关于x的方程的后移方程,求m的值.