广东省珠海市斗门区2022-2023学年七年级下学期语文期末试卷
试卷更新日期:2023-10-12 类型:期末考试
一、
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1. 默写古诗文。(1)、 独坐幽篁里, 。(王维《竹里馆》)(2)、 杨花榆荚无才思, 。(韩愈《晚春》)(3)、 ,青草池塘处处蛙。(赵师秀《约客》)(4)、 ,关山度若飞。 ,寒光照铁衣。(《木兰诗》)(5)、 ,有龙则灵。斯是陋室, 。(刘禹锡《陋室铭》)(6)、诗人每登山临水,便惹起平生心事。陈子昂登上幽州台远眺,凭今吊古,吟出“ , ”的无限感慨;杜甫在《望岳》中咏出“ ,一览众山小”,激励我们青年人要有俯视一切的雄心壮志;王安石登上飞来峰,目及辽远,高瞻远瞩,“ , ”告诫我们青年人应放眼大局,立足长远。2. 根据拼音写出相应的词语。(1)、 父亲闲着没什么事可干,又觉得很fán zào 。(2)、 他们的品质是那样地纯洁和高尚,他们的意志是那样地jiān rèn 和刚强。(3)、 我看了信,也很悲伤,不是为自己的diān pèi liú lí ,是想到十年来的社会现象。(4)、 只有心中的hǎi shì shèn lóu ,它召来那些由于爱情、忠诚和友谊曾经同他有过联系的各种人的形象,他给所有这些人留下了话。3. 下列加点的词语使用不恰当的一项是( )A、川流不息的黄杨河滋养和哺育了世世代代的斗门人,承载着斗门人的历史记忆。 B、如今,网山村已完成道路照明、绿化提升等工程,村内的老屋修葺一新,即将迎接八方宾客的到来。 C、獭山村位于斗门北端,人们站在高处,俯瞰整座村落,村庄的山神似水獭的样貌,“獭山村”这一名称便从此传开。 D、斗门非遗美食虎山金巢琵琶鸭藏身深巷,飘香百年,吸引无数食客前来寻味,食客如群蚁排衙般在外面等候着。4. 下面对“善雅书房”的介绍,没有语病的一项是( )
“善雅书房”是斗门城市书房的统一名称,至今已建有时趣馆、艺趣馆、童趣馆、雅趣馆、毓秀馆等 7间书房。A. 斗门镇“毓秀馆”很早就完成了方案设计、概念设计和施工图设计 , 立足本土民俗,开设斗门元素文创产品展示区。B. 黄杨河湿地公园“艺趣馆”以艺术为主题,打造出一个艺术气息浓郁的阅读空间。C. 白蕉镇“玉兰馆”藏书大约一万册左右,可以满足不同年龄阶段读者的阅读需求。D. 霞山公园“雅趣馆”联合斗门区图书馆开展“阳光故事会”等一系列阅读。善雅书房丰富了市民文化生活,提升了城市文化品质,营造了书香斗门良好的读书氛围。
A、A B、B C、C D、D5. 七(2)班积极响应“斗门区 2023年课本剧展演”活动,请完成下列任务。(1)、 任务一:发布通知。以下是班委会拟发的节目排练通知,在格式和内容上各有一处错误,请指出并提出修改意见。通知全体同学:
经过班委会研究决定,本班将于 5月10日下午排练课本剧。欢迎同学们前来观看!
2023年5月9日七( 2)班班委会
①格式上:
②内容上:
(2)、 任务二:熟悉剧本。梳理捕鲸手尼德•兰的相关情节,把表格补充完整。难忘的经历
遇到的困难
解决方法
参观采珠场
遭遇大角鲨
①
②
捕捉儒艮,小艇差点被掀翻
尼德•兰用捕鲸叉击杀儒艮
穿越留卡斯群岛
③
尼德•兰受伤,尼摩船长救了尼德•兰
(3)、任务三:揣摩人物。小斗同学要扮演尼摩船长这一角色,但揣摩不透尼摩船长“复杂而多面的性格”,请你联系名著内容为他分析尼摩船长的人物形象。(4)、 任务四:力争参演。妈妈担心小斗同学因排练课本剧而耽误学业,反对其参加。如果你是小斗,这时你该怎样对妈妈说?6. 阅读下面的文字,完成问题。【甲】爱莲说
水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖 , 中通外直,不蔓不枝,亭亭净植 , 可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人? 牡丹之爱,宜乎众矣。
【乙】周敦颐传(节选)
周敦颐,字茂叔,道州营道人,为分宁主簿。有狱久不决,敦颐至,一讯立辨。邑人惊曰:“老吏不如也。”部使者荐之,调南安军司理参军。有囚法不当死,转运使王逵欲深治之。 逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨 , 不听,乃委手版①归,将弃官去,曰:“如此尚可仕乎!杀人以媚人,吾不为也。”逵悟,囚得免。
(节选自《宋史》)
【注释】①手版:笏(hù)板,古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子,用以列出上奏的事项。
(1)、 解释文中加点词语的意思。①可爱者甚蕃
②亭亭净植
(2)、 把文中画线的句子翻译成现代汉语。①予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
②牡丹之爱,宜乎众矣。
(3)、下面对句中加点词解释有误的一项是( )A、老吏不如也(比得上) B、转运使王逵欲深治之(治理) C、乃委手版归(舍弃) D、囚得免(赦免)(4)、 请用“/”给文中画线的句子断句。逵酷悍吏也众莫敢争敦颐独与之辨
(5)、 【乙】文周敦颐的哪些事验证了【甲】文“中通外直,不蔓不枝”的莲花形象?请简要概括。7. 阅读下面的文字,完成问题。材料一:
大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
书的模样,到现在还在眼前。可是从还在眼前的模样来说,却是一部刻印都十分粗拙的本子。纸张很黄;图像也很坏,甚至于几乎全用直线凑合,连动物的眼睛也都是长方形的。但那是我最为心爱的宝书,看起来,确是人面的兽;九头的蛇;一脚的牛;袋子似的帝江;没有头而“以乳为目,以脐为口”,还要“执干戚而舞”的刑天。
——鲁迅《阿长与<山海经>》节选
材料二:
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
他只说:“我不吃。”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
我也赶忙解释:“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
——杨绛《老王》节选
材料三:
曹氏夫妇去休息。高妈拿着药瓶,跟出祥子来。到了他屋中,她把药瓶放下,立在屋门口里:“待会儿你自己抹抹吧。我说,为这点事不必那么吃心。当初,有我老头子活着的日子,我也是常辞工。一来是,我在外头受累,他不要强,教我生气。二来呢,年轻气儿粗,一句话不投缘,散!卖力气挣钱,不是奴才;你是有你的臭钱,可我这泥人也有个土性儿;老太太,有个伺候不着!现在我可好多了,老头子一死,我没什么挂念的了,脾气也就好了点。这儿呢——我在这儿干了小三年子了;可不是,九月九上的工——零钱太少,可是他们对人还不错……今儿个的事,先生既没说什么,算了就算了,何必呢。也不是我攀个大,你还是小兄弟呢,容易挂火。一点也不必,火气壮当不了吃饭。象你这么老实巴焦的,安安顿顿的在这儿混些日子,总比满天打油飞去强。我一点也不是向着他们说话,我是为你,在一块儿都怪好的!”
——老舍《骆驼祥子》节选,有删减
(1)、 请用简洁的语言分别概括三则材料的主要内容。材料一:
材料二:
材料三:
(2)、下面对材料的分析和理解,不正确的一项是( )A、《阿长与<山海经>》选自《朝花夕拾》,是鲁迅先生于1926年创作的一篇回忆性散文。 B、鲁迅形容《山海经》“却是一部刻印都十分粗拙的本子”,是因为鲁迅当时年纪小,所以仍视它为“最为心爱的宝书”。 C、“他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎”,这里对老王进行了外貌描写,写出了老王当时毫无生气的状态。 D、材料三中的情节背景是祥子在一次意外中摔了曹先生,心里无比自责,他想要离开曹家。(3)、 结合链接材料,从“阿长”“老王”“高妈”中选择一人谈谈你对“小人物”的理解。【链接材料】“小人物”虽然平凡,且有弱点,但在他们身上又常常闪现优秀品格的光辉,引导人们向上、务实、求美。
8. 阅读下面的文字,完成问题。童画
钟小巧
①学校后门的不远处,有个菜场,绿油油的,漫无边际。学校饭堂的青菜,多数的时候是那里供应的。
②我经常看见一辆农用三轮车,满载着嫩绿青菜,突突突,从后门进来,直达饭堂。
③饭堂就在美术室窗外。我教的这些小学生,窗外稍有响动,目光就弹出去了,画画心不在焉的。
④有一天,我正让三年级学生自由画“理想家园”。满载青菜的三轮车又来了,除了突突声,还有童稚歌声:“你是我的小呀小苹果,怎么爱你都不嫌多……”乍听,以为车上音响唱的。再听,却听出歌词不清晰,歌调也不准确。
⑤同学们笑成了一锅粥。 只见一个七八岁的小男孩,从三轮车另一侧窜出来,扭秧歌似的扭 动着腰身,像极了风中小树。他听到这边吵闹,便扭到窗下。两条蚯蚓样的鼻涕正好从鼻孔爬出来,他吸溜一下,蚯蚓钻进了。不一会儿,蚯蚓又爬出来,他又吸溜一下。如此三番,待蚯蚓快爬到嘴巴时,他吸溜不住了,干脆用衣袖切断,擦,擦,左右开弓,黏糊糊的蚯蚓肉浆,粘在脸蛋上,很快形成鱼鳞片。
⑥哇呀!学生尖叫,有的吐着舌头扮鬼脸,有的低头弯腰作呕吐状。城里学校的这些孩子,衣着光鲜,脸蛋白净。反差太大了。
⑦看到这个小男孩,我似乎看到了儿时的小伙伴。那时的农村,兄弟姐妹多,感冒了就任鼻涕流,让时间去治愈,大人没钱也没时间管。这个小男孩也是这样吗?怎么不上学?他父亲为什么带着他送菜?不知道会影响学生上课?他母亲呢?若是要下地,就带着他种菜不行吗?
⑧我越想越来气,好一阵暴风骤雨,才把神兽们的心思赶回笼。
⑨小男孩似乎觉察到了室内的不友好,便躲在窗户一侧,只露出两只黑溜溜的眼睛,瞄向学生的画板。 我的心被那目光戳了一下。
⑩第二天,满载青菜的三轮车又突突突地来了,但没见小男孩,只见到他的父亲。他来美术室找我,毕恭毕敬地递给我一张画,说,我儿昨晚画的,让我交给画画老师。他接着又说,我儿读二年级了,昨天感冒,上学要去江对岸,太远了,我担心这娃感冒加重,就没让他上学,带着来送菜。他说昨天看到你们画“理想家园”,他也画了。听其口音,知是外地人。我问,来广东多久了?他咧嘴一笑,挠挠头,说,近十年啦,一直在这里种菜,小孩都在菜地出生的,他很小就爱在地上乱涂乱画。
⑪我认真看了看画。画里是一片绿色的青菜,青菜中间有一个灰色工棚,工棚旁边还有一幢高楼,楼前有个池塘,岸边有个人在钓鱼,有个女人站在一旁,像是看鸭子嬉戏。最醒目的,是歪歪扭扭写在高楼上的字:理想家园。
⑫不知怎的, 我的心又被戳了一下。不是惊喜。说实在话,这画并不咋样,说是理想家园,应该是现实家园吧。我决定去那个菜场看看。
⑬说来惭愧,来这里教书十多年了,我从未走近那个菜场。我倾心的,是学校前门的繁华,高楼大厦,车水马龙,灯红酒绿。曾有同事揶揄:前门外是城市,后门外是农村。新开发的城区,不都这样吗?一半是农村,一半是城市。曰:城中村,城乡接合部。
⑭那是周末,我约同事户外运动。骑车是真,看菜场是顺带。 从学校去往菜场是水泥路,骑车如风,满眼皆绿,神清气爽。但进入菜场后,变成土路,就不大爽了。近一个工棚处,我们被一只狂吠的狗吓住了。正要调头逃离,一个小男孩跑出来,喝住狗,并向我们招手,怯怯地叫,老师。原来就是那幅童画的作者呀,他没流鼻涕了。这里哪有高楼和池塘?就一个简易工棚而已,周遭都是青青菜蔬。
⑮小男孩进棚去了,一会儿提着个水壶出来,要倒茶给我们喝。这时,听见棚内有人问:“才才,谁来了?”“妈,是老师。”小男孩放下水壶,应着转身就要进去,一个女人坐着轮椅已出现在门口了。
⑯我们惊呆了。我的心再次被戳了一下,原来爸爸有机会钓鱼、妈妈能站起来,就是他的理想。
(选自《羊城晚报》,2021年11月03日,有删改)
(1)、 结合全文,概括三次“我”的心被“戳了一下”的不同原因。第一次:
第二次:
第三次:
(2)、 第①段在文中有什么作用?请简要分析。(3)、 结合语境,按照要求赏析句子。①只见一个七八岁的小男孩,从三轮车另一侧窜出来,扭秧歌似的扭动着腰身,像极了风中小树。(体会加点词语的表达效果)
②从学校去往菜场是水泥路,骑车如风,满眼皆绿,神清气爽。(从修辞手法角度赏析)
(4)、 如果把文章的题目《童画》改为《理想家园》,你同意吗?请联系全文说说你的理由。9. 阅读下面的文字,按要求作文。彭荆风发现小茅屋,感受到纯洁民风如一缕温暖的阳光;陆定一翻越老山界,体会到信念与毅力如一缕温暖的阳光。其实,生活中的“阳光”无处不在:鼓励的话语、点亮的灯火、绽放的花朵……只要用心体会,就能发现其中的温暖。
请以“一缕温暖的阳光”为题,写一篇作文。
要求:①文体不限,诗歌除外;
②不少于500字;
③文中不得出现真实的校名和人名。